一种法语教学用辅助装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种法语教学用辅助装置，包括滚轮座和支撑架，支撑架上端装设有教学板，教学板上装设有横板，横板上装设有安装座，安装座上装设有学习板，教学板侧壁上装设有控制柜，控制柜上设置有集成控制模块，集成控制模块输入端连接有数据处理模块，数据处理模块输入端分别连接有存储模块、输入模块和语音识别模块，集成控制模块输出端分别连接有驱动模块和显示模块。显示屏上显示法语单词，将学习板插入到安装座上，配对模块检测正确时，指示灯亮绿灯，反之指示灯亮红灯，之后学员按压按钮对着麦克风进行法语单词拼读，语音校对模块检测正确，指示灯亮绿灯，反之亮红灯，且喇叭播放正确发音，具有较好的教学效果。

【技术实现步骤摘要】
一种法语教学用辅助装置
本专利技术属于教学辅助装置
，具体涉及一种法语教学用辅助装置。
技术介绍
法语是属于欧洲印欧语系罗曼语族的独立语言，罗曼语族包括中部罗曼语方言、加泰罗尼亚语等、西部罗曼语与东部罗曼语。法语是继西班牙语之后，使用者人数最多的罗曼语言独立语言之一。现时全世界有8700万人把它作为母语，以及其他2.85亿人使用它。法国法语和加拿大法语是世界上两大法语分支，它们之间有很大区别。随着当下全球化的进一步融合，各国的语言开始融合，对于相当一部分人来说，法语作为第二语言使用，因此需要参加相关的法语教学辅导板进行学习，在法语教学辅助装置中，法语卡是其中的一种，法语卡上涂鸦有表达法语词汇的图片，以及对应的法语单词，教学人员对于初学人员教学时，通过遮挡法语卡上的法语单词让学员说出对应的法语单词，以达到教学目的，但是这种方式教学效率较低，对于多名学员来说，教学人员的劳动量较大，存在法语卡教学时教学效率较低的问题。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种法语教学用辅助装置，以解决现有技术中存在的法语卡教学时教学效率较低的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种法语教学用辅助装置，包括滚轮座以及装设在其上的支撑架，所述支撑架上端装设有教学板，所述教学板上装设有若干个横板，所述横板上装设有若干个安装座，所述安装座上装设有学习板，所述教学板侧壁上装设有控制柜，所述控制柜上设置有集成控制模块，所述集成控制模块输入端连接有数据处理模块，所述数据处理模块输入端分别连接有存储模块、输入模块和语音识别模块，所述集成控制模块输出端分别连接有驱动模块和显示模块。优选的，所述安装座上设有安装槽，所述安装槽为阶梯槽结构，所述学习板插设在所述安装槽内，所述学习板两侧壁上装设有定位板，所述安装座上端面上对应设置有定位槽，所述定位板插设在所述定位槽内，所述学习板底端装设有动触头，所述安装槽底端内壁上对应设置有静触头，所述动触头装设在所述静触头上。优选的，所述学习板前端面上设置有放置盒，所述放置盒内插设有法语卡，所述安装座两侧壁上分别装设有指示灯和喇叭，所述横板前端面上对应安装座设置有显示屏、按钮和麦克风，所述麦克风电源控制端与所述按钮连接，所述麦克风输出端与所述语音识别模块连接，所述指示灯和喇叭电源控制端与所述驱动模块连接，所述显示屏与所述显示模块连接。优选的，所述控制柜上装设有按键组，所述按键组与所述输入模块连接，所述存储模块输入输出端分别连接有配对模块和语音校对模块，所述存储模块输出端与所述数据处理模块连接。优选的，所述滚轮座上端装设有配重块，所述静触头与所述指示灯连接。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：本专利技术提供的法语教学用辅助装置，通过在教学板上装设有若干个横板，当需要对学员进行教学检测时，显示屏上显示需要检测的法语单词，学员将对应的学习板插入到显示屏上方的安装座上，若是配对模块检测正确，指示灯亮绿灯，反之指示灯亮红灯，之后学员按压按钮对着麦克风进行法语单词拼读，语音校对模块检测正确，指示灯亮绿灯，反之亮红灯，且喇叭播放正确发音，具有较好的教学效果。附图说明图1为本专利技术的主视局部剖切示意图；图2为本专利技术的法语教学用辅助装置结构示意图；图3为图1的学习板俯视示意图；图4为图1的a处放大示意图；图5为图1的b处放大示意图；图6为图4的c处放大示意图；图7为图4的d处放大示意图。图中：1滚轮座、2支撑架、3教学板、4横板、5安装座、6学习板、7控制柜、8安装槽、9定位板、10定位槽、11动触头、12静触头、13放置盒、14法语卡、15指示灯、16喇叭、17显示屏、18按钮、19麦克风、20按键组、21配重块。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。请参阅图1、图2、图3、图4、图5、图6和图7，一种法语教学用辅助装置，包括滚轮座1以及焊接在其上的支撑架2，支撑架2上端焊接有教学板3，教学板3上焊接有四个横板4，横板4上焊接有四个安装座5，安装座5上安装有学习板6，安装座5上设有安装槽8，安装槽8为阶梯槽结构，学习板6插入在安装槽8内，学习板6两侧壁上粘接有定位板9，安装座5上端面上对应设置有定位槽10，定位板9插入在定位槽10内，定位板9对学习板6进行定位安装，学习板6底端粘接有动触头11，动触头11与学习板6之间粘接有绝缘材料，安装槽8底端内壁上对应设置有静触头12，动触头11电性连接在静触头12上，教学板3侧壁上螺栓连接有控制柜7，控制柜7上设置有集成控制模块，集成控制模块输入端连接有数据处理模块，数据处理模块输入端分别连接有存储模块、输入模块和语音识别模块，存储模块包括存储器，存储器型号为AT24C256C-SSHL-T，存储器对各个安装座5上的学习板6内容进行记录存储，集成控制模块输出端分别连接有驱动模块和显示模块，驱动模块为中间继电器，学习板6前端面上设置有放置盒13，放置盒13为透明材质，放置盒13内插入有法语卡14，法语卡14上涂鸦有对应法语单词图案，安装座5两侧壁上分别粘接有指示灯15和喇叭16，指示灯15和喇叭16型号分别为TRM-220和4040。请参阅图1、图2、图4和图5，横板4前端面上对应安装座5设置有显示屏17、按钮18和麦克风19，显示屏17与麦克风19型号分别为ENHDG128064-33和BM4015P8.0-P2A42-CC，显示屏17上显示对应法语单词，麦克风19电源控制端与按钮18连接，学习人员通过麦克风19进行法语单词发音练习，麦克风19输出端与语音识别模块连接，指示灯15和喇叭16电源控制端与驱动模块连接，显示屏17与显示模块连接，控制柜7上卡扣连接有按键组20，按键组20与输入模块连接，存储模块输入输出端分别连接有配对模块和语音校对模块，配对模块用来对放入的学习板6进行检测，配对模块包括IC卡和读卡器构成，读卡器与存储模块连接，学习人员将学习卡插入到安装座5上进行练习，存储模块输出端与数据处理模块连接，滚轮座1上端焊接有配重块21，配重块21提高滚轮座1的稳定性，且滚轮座1底端滚轮为刹车抱死型滚轮，型号为C1-12A100-12G，静触头12与指示灯15连接，指示灯15用来显示学习板6是否安装位置正确。当需要对学员进行法语教学时，操作人员首先通过输入模块将需要学习的法语单词与单词发音存储到存储模块上，之后通过显示模块在横板4上的显示屏17显示出来，并对每个学习板6与对应的安装座5通过配对模块配对，再将准备好的法语卡14放入到学习板6上的放置盒13内，之后请学员上台进行法语单词的熟练度检验，四个横板4上的显示屏17显示法语单词，学员将表示对应单词的学习板6插入到安装座5上的安装槽8内，使定位板9插入到定位槽10内，学习板6底端上的动触头11接触连接安装槽8内的静触头12，指示灯15电源为连通状态，且配对模块通过存储模块内存储的信息对插入的学习板6进行配比检测，若本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种法语教学用辅助装置，包括滚轮座(1)以及装设在其上的支撑架(2)，其特征在于：所述支撑架(2)上端装设有教学板(3)，所述教学板(3)上装设有若干个横板(4)，所述横板(4)上装设有若干个安装座(5)，所述安装座(5)上装设有学习板(6)，所述教学板(3)侧壁上装设有控制柜(7)，所述控制柜(7)上设置有集成控制模块，所述集成控制模块输入端连接有数据处理模块，所述数据处理模块输入端分别连接有存储模块、输入模块和语音识别模块，所述集成控制模块输出端分别连接有驱动模块和显示模块。/n

【技术特征摘要】
1.一种法语教学用辅助装置，包括滚轮座(1)以及装设在其上的支撑架(2)，其特征在于：所述支撑架(2)上端装设有教学板(3)，所述教学板(3)上装设有若干个横板(4)，所述横板(4)上装设有若干个安装座(5)，所述安装座(5)上装设有学习板(6)，所述教学板(3)侧壁上装设有控制柜(7)，所述控制柜(7)上设置有集成控制模块，所述集成控制模块输入端连接有数据处理模块，所述数据处理模块输入端分别连接有存储模块、输入模块和语音识别模块，所述集成控制模块输出端分别连接有驱动模块和显示模块。


2.根据权利要求1所述的一种法语教学用辅助装置，其特征在于：所述安装座(5)上设有安装槽(8)，所述安装槽(8)为阶梯槽结构，所述学习板(6)插设在所述安装槽(8)内，所述学习板(6)两侧壁上装设有定位板(9)，所述安装座(5)上端面上对应设置有定位槽(10)，所述定位板(9)插设在所述定位槽(10)内，所述学习板(6)底端装设有动触头(11)，所述安装槽(8)底端内壁上对应设置有静触头(12)，所述动触头(11)装设在所述静触头(12)上...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨莉，
申请(专利权)人：西安外事学院，
类型：发明
国别省市：陕西;61