一种会计网络教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学用具技术领域，具体涉及一种会计网络教学装置，包括下支撑杆，且下支撑杆的内部为中空结构，所述下支撑杆的底端套接有底座，所述底座为圆筒形结构，所述底座的圆周外壁焊接有四个呈环形分布的支撑腿，且支撑腿的底端设置有垫脚，所述下支撑杆的顶部设有上支撑杆，所述上支撑杆的底端设置有内杆，且内杆的底端插接在下支撑杆的内部。本实用新型专利技术克服了现有技术的不足，过在上支撑杆的底端设置有内杆，由于内杆活动插接在下支撑杆的内部，再通过固定销贯穿插孔将内杆固定，从而方便下支撑杆和上支撑杆之间的拆装，且下支撑杆的底端插接在底座的内部，下支撑杆与底座之间也方便拆装，进而使得本新型可以拆装，方便存储搬运。

【技术实现步骤摘要】
一种会计网络教学装置
本技术涉及教学用具
，具体涉及一种会计网络教学装置。
技术介绍
会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。会计是以货币为主要的计量单位，以凭证为主要的依据，借助于专门的技术方法，对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督，向有关方面提供会计信息、参与经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动，在涉及会计行业时，就会涉及会计教学。经检索，公开号为CN208607816U的专利，公开了一种会计网络教学装置，它包括底座，底座的上部设有面板，面板与底座之间通过两根支撑杆连接，两根支撑杆分别位于面板的左右两端，面板的前部开设第一矩形槽，第一矩形槽的内部安装电子白板，第一矩形槽的内部设有书写板，书写板位于电子白板的前部。但是上述专利结构设计复杂，使用不方便，整个装置不可拆卸，不便于存储搬运。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种会计网络教学装置，克服了现有技术的不足，结构设计简单，有效的解决了结构设计复杂，使用不方便，整个装置不可拆卸，不便于存储搬运的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种会计网络教学装置，包括下支撑杆，且下支撑杆的内部为中空结构，所述下支撑杆的底端套接有底座，所述底座为圆筒形结构，所述底座的圆周外壁焊接有四个呈环形分布的支撑腿，且支撑腿的底端设置有垫脚，所述下支撑杆的顶部设有上支撑杆，所述上支撑杆的底端设置有内杆，且内杆的底端插接在下支撑杆的内部，所述下支撑杆的外壁顶端贯穿插接有固定销，所述上支撑杆的圆周外壁活动套接有固定管，所述固定管的圆周外壁螺纹连接有锁紧螺栓，所述固定管的外壁设置有回形结构的安装架，所述安装架的内部安装有显示屏，所述底座的底端螺纹连接有螺杆，所述螺杆的顶端延伸至下支撑杆的内部并设置有套筒，且套筒的顶端设置有活动块，所述活动块位于内杆的底端。优选的，所述下支撑杆的顶端为开口结构，且下支撑杆的底端为封闭结构，所述下支撑杆的底端开设有与螺杆相适配的螺纹孔。优选的，所述底座的顶端和底端均为开口结构，且底座的底端直径小于下支撑杆的外径。优选的，所述固定销的长度与下支撑杆的外径相适配，且固定销的两端均为弧形结构。优选的，所述内杆的圆周外壁开设有竖向等距离分布的插孔，且插孔的内径与固定销的直径相适配。优选的，所述下支撑杆和上支撑杆的直径相同。(三)有益效果本技术实施例提供了一种会计网络教学装置，具备以下有益效果：1、本新型结构设计简单，使用方便，通过设置有下支撑杆和上支撑杆组成支撑结构，由于固定管活动套接在上支撑杆的外壁上，可以根据需求调节固定管在上支撑杆位置，固定管可以带着安装架同步移动，从而方便对显示屏的高度调节。2、本新型通过在上支撑杆的底端设置有内杆，由于内杆活动插接在下支撑杆的内部，再通过固定销贯穿插孔将内杆固定，从而方便下支撑杆和上支撑杆之间的拆装，且下支撑杆的底端插接在底座的内部，下支撑杆与底座之间也方便拆装，进而使得本新型可以拆装，方便存储搬运。附图说明图1为本技术整体结构示意图；图2为本技术下支撑杆和固定销结构示意图；图3为本技术局部剖视结构示意图；图4为本技术活动块、套筒、螺杆结构示意图。图中：1下支撑杆、2底座、3支撑腿、4垫脚、6上支撑杆、7内杆、8插孔、9活动块、10套筒、11螺杆、12摇把、13固定销、14固定管、15锁紧螺栓、16安装架、17显示屏。具体实施方式下面结合附图1-4和实施例对本技术进一步说明：一种会计网络教学装置，包括下支撑杆1，且下支撑杆1的内部为中空结构，所述下支撑杆1的底端套接有底座2，所述底座2为圆筒形结构，所述底座2的圆周外壁焊接有四个呈环形分布的支撑腿3，且支撑腿3的底端设置有垫脚4，支撑腿3为弧形结构，四个支撑腿3可以对底座1形成稳定的支撑，所述下支撑杆1的顶部设有上支撑杆6，所述上支撑杆6的底端设置有内杆7，且内杆7的底端插接在下支撑杆1的内部，所述下支撑杆1的外壁顶端贯穿插接有固定销13，所述上支撑杆6的圆周外壁活动套接有固定管14，所述固定管14的圆周外壁螺纹连接有锁紧螺栓15，所述固定管14的外壁设置有回形结构的安装架16，所述安装架16的内部安装有显示屏17，所述底座2的底端螺纹连接有螺杆11，所述螺杆11的顶端延伸至下支撑杆1的内部并设置有套筒10，且套筒10的顶端设置有活动块9，所述活动块9位于内杆7的底端。本实施例中，如图1和3所示，所述下支撑杆1的顶端为开口结构，且下支撑杆1的底端为封闭结构，所述下支撑杆1的底端开设有与螺杆11相适配的螺纹孔，螺杆11的底端设置有摇把12，通过摇把12方便对螺杆11进行摇动，从而带着活动块9沿着下支撑杆1内部上下移动，从而方便将内杆7向上顶起，便于高度调节。本实施例中，如图1所示，所述底座2的顶端和底端均为开口结构，且底座2的底端直径小于下支撑杆1的外径，防止下支撑杆1从底座2的底部穿出。本实施例中，如图1-2所示，所述固定销13的长度与下支撑杆1的外径相适配，且固定销13的两端均为弧形结构。本实施例中，如图1所示，所述内杆7的圆周外壁开设有竖向等距离分布的插孔8，且插孔8的内径与固定销13的直径相适配。本实施例中，如图1所示，所述下支撑杆1和上支撑杆6的直径相同。本技术的工作原理：通过设置有下支撑杆1和上支撑杆6组成支撑结构，由于固定管14活动套接在上支撑杆1的外壁上，可以根据需求调节固定管14在上支撑杆6位置，固定管14可以带着安装架16同步移动，从而方便对显示屏17的高度调节，通过在上支撑杆6的底端设置有内杆7，由于内杆7活动插接在下支撑杆1的内部，再通过固定销13贯穿插孔8将内杆7固定，从而方便下支撑杆1和上支撑杆6之间的拆装，且下支撑杆1的底端插接在底座2的内部，下支撑杆1与底座2之间也方便拆装，进而使得本新型可以拆装，方便存储搬运。本技术的实施例公布的是较佳的实施例，但并不局限于此，本领域的普通技术人员，极易根据上述实施例，领会本技术的精神，并做出不同的引申和变化，但只要不脱离本技术的精神，都在本技术的保护范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种会计网络教学装置，包括下支撑杆(1)，且下支撑杆(1)的内部为中空结构，其特征在于：所述下支撑杆(1)的底端套接有底座(2)，所述底座(2)为圆筒形结构，所述底座(2)的圆周外壁焊接有四个呈环形分布的支撑腿(3)，且支撑腿(3)的底端设置有垫脚(4)，所述下支撑杆(1)的顶部设有上支撑杆(6)，所述上支撑杆(6)的底端设置有内杆(7)，且内杆(7)的底端插接在下支撑杆(1)的内部，所述下支撑杆(1)的外壁顶端贯穿插接有固定销(13)，所述上支撑杆(6)的圆周外壁活动套接有固定管(14)，所述固定管(14)的圆周外壁螺纹连接有锁紧螺栓(15)，所述固定管(14)的外壁设置有回形结构的安装架(16)，所述安装架(16)的内部安装有显示屏(17)，所述底座(2)的底端螺纹连接有螺杆(11)，所述螺杆(11)的顶端延伸至下支撑杆(1)的内部并设置有套筒(10)，且套筒(10)的顶端设置有活动块(9)，所述活动块(9)位于内杆(7)的底端。/n

【技术特征摘要】
1.一种会计网络教学装置，包括下支撑杆(1)，且下支撑杆(1)的内部为中空结构，其特征在于：所述下支撑杆(1)的底端套接有底座(2)，所述底座(2)为圆筒形结构，所述底座(2)的圆周外壁焊接有四个呈环形分布的支撑腿(3)，且支撑腿(3)的底端设置有垫脚(4)，所述下支撑杆(1)的顶部设有上支撑杆(6)，所述上支撑杆(6)的底端设置有内杆(7)，且内杆(7)的底端插接在下支撑杆(1)的内部，所述下支撑杆(1)的外壁顶端贯穿插接有固定销(13)，所述上支撑杆(6)的圆周外壁活动套接有固定管(14)，所述固定管(14)的圆周外壁螺纹连接有锁紧螺栓(15)，所述固定管(14)的外壁设置有回形结构的安装架(16)，所述安装架(16)的内部安装有显示屏(17)，所述底座(2)的底端螺纹连接有螺杆(11)，所述螺杆(11)的顶端延伸至下支撑杆(1)的内部并设置有套筒(10)，且套筒(10)的顶端设置有活动块(9)，所述活动块(9)位于内杆(7)的底端。

【专利技术属性】
技术研发人员：崔文琴，
申请(专利权)人：崔文琴，
类型：新型
国别省市：安徽;34