一种管理科学与工程用便携式教学板制造技术

本实用新型专利技术公开的属于教学用具技术领域，具体为一种管理科学与工程用便携式教学板，其包括：黑板、灯带、吸尘器、旋转关节，所述黑板正面固定安装有灯带，所述黑板下方固定安装有灰尘槽，所述灰尘槽下方固定安装有吸尘器，所述黑板背面固定安装有支撑挂架，所述支撑挂架连接有第一支撑管，所述第一支撑管活动连接有旋转关节，所述旋转关节活动连接有第二支撑管，所述第二支撑管活动连接有第三支撑管，该管理科学与工程用便携式教学板，不仅设置有吸尘器及时清理灰尘槽里面积攒的粉尘，还围绕黑板周围安装了灯带帮助照明，同时教学板支架采用可折叠支架，方便携带和搬运，对教学和实际工作带来了极大的帮助。

【技术实现步骤摘要】
一种管理科学与工程用便携式教学板
本技术涉及教学用具
，具体为一种管理科学与工程用便携式教学板。
技术介绍
管理科学与工程是综合运用系统科学、管理科学、数学、经济和行为科学及工程方法，结合信息技术研究解决社会、经济、工程等方面的管理问题的一门学科。这一学科是我国管理学门类中唯一按一级学科招生的学科，覆盖面广，包含了资源优化管理、公共工程组织与管理、不确定性决策研究和项目管理等众多研究领域，是国内外研究的热点，管理科学与工程专业不管是在教学还是在实际工作方面都需要用到教学板，教学方面经常需要在户外开设课堂以增加课堂趣味性、生动性，从而带动学生学习的积极性，实际工作方面经常需要在户外进行方案研究商讨，或者是张贴各种管理、宣传栏等，但是市面上现有的教学板往往黑板书写后的粉尘不方便清理，在昏暗环境下看不清楚黑板上的内容，而且在需要进行户外授课时，携带和搬运非常不方便。
技术实现思路
本部分的目的在于概述本技术的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和技术名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和技术名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本技术的范围。鉴于上述和/或现有教学板中存在的问题，提出了本技术。因此，本技术的目的是提供一种管理科学与工程用便携式教学板，不仅设置有吸尘器及时清理灰尘槽里面积攒的粉尘，还围绕黑板周围安装了灯带帮助照明，同时教学板支架采用可折叠支架，方便携带和搬运，对教学和实际工作带来了极大的帮助。为解决上述技术问题，根据本技术的一个方面，本技术提供了如下技术方案：一种管理科学与工程用便携式教学板，其包括：黑板、灯带、吸尘器、旋转关节，所述黑板正面固定安装有灯带，所述黑板下方固定安装有灰尘槽，所述灰尘槽下方固定安装有吸尘器，所述黑板背面固定安装有支撑挂架，所述支撑挂架连接有第一支撑管，所述第一支撑管活动连接有旋转关节，所述旋转关节活动连接有第二支撑管，所述第二支撑管活动连接有第三支撑管，所述第三支撑管和第二支撑管之间固定安装有调节栓。作为本技术所述的管理科学与工程用便携式教学板的一种优选方案，其中：所述吸尘器左侧固定安装有管道，所述管道为软管。作为本技术所述的管理科学与工程用便携式教学板的一种优选方案，其中：所述管道贯穿桶盖插入垃圾桶，所述垃圾桶固定安装有桶盖。作为本技术所述的管理科学与工程用便携式教学板的一种优选方案，其中：所述第三支撑管外部固定安装有支脚，所述支脚下方固定安装有橡胶垫。作为本技术所述的管理科学与工程用便携式教学板的一种优选方案，其中：所述黑板上方固定安装有遮挡板，遮挡板为矩形长条结构。与现有技术相比：工作人员拿出第三支撑管，打开第三支撑管上的支脚固定在地面上，然后通过拧松调节栓抽出收纳在第三支撑管内的第二支撑管，确定第二支撑管伸出的长度并拧紧调节栓固定，将支撑挂架连接在第一支撑管上，调节第一支撑管和第二支撑管之间的角度到合适的位置，当周围环境昏暗需要光亮的时候，工作人员打开灯带照亮黑板，在工作人员书写时，书写产生的粉尘落入灰尘槽内，当灰尘较多时，工作人员打开吸尘器，吸尘器将灰尘槽内的粉尘吸入管道，通过管道排入垃圾桶内，该管理科学与工程用便携式教学板，不仅设置有吸尘器及时清理灰尘槽里面积攒的粉尘，还围绕黑板周围安装了灯带帮助照明，同时教学板支架采用可折叠支架，方便携带和搬运，对教学和实际工作带来了极大的帮助。附图说明为了更清楚地说明本技术实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本技术进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：图1为本技术的正视图；图2为本技术的侧视图；图3为本技术的背视图。图中：100黑板、110灰尘槽、120支撑挂架、130遮挡板、200灯带、300吸尘器、310软管、320垃圾桶、330桶盖、400旋转关节、410第一支撑管、420第二支撑管、430第三支撑管、440支脚、450橡胶垫、460调节栓。具体实施方式为使本技术的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本技术的具体实施方式做详细的说明。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是本技术还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本技术内涵的情况下做类似推广，因此本技术不受下面公开的具体实施方式的限制。其次，本技术结合示意图进行详细描述，在详述本技术实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本技术保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本技术的实施方式作进一步地详细描述。本技术提供一种管理科学与工程用便携式教学板，不仅设置有吸尘器及时清理灰尘槽里面积攒的粉尘，还围绕黑板周围安装了灯带帮助照明，同时教学板支架采用可折叠支架，方便携带和搬运，对教学和实际工作带来了极大的帮助，请参阅图1、图2和图3，包括：黑板100、灯带200、吸尘器300、旋转关节400；请再次参阅图1、图2和图3，所述黑板100正面固定安装有灯带200，所述黑板100下方固定安装有灰尘槽110，所述灰尘槽110下方固定安装有吸尘器200，所述黑板100背面固定安装有支撑挂架120，所述支撑挂架120连接有第一支撑管410，所述第一支撑管410活动连接有旋转关节400，所述旋转关节400活动连接有第二支撑管420，所述第二支撑管420活动连接有第三支撑管430，所述第三支撑管430和第二支撑管420之间固定安装有调节栓460，具体的，所述黑板100正面嵌入安装有灯带200，所述黑板100下方焊接连接有灰尘槽110，所述灰尘槽110下方连通有吸尘器300，所述黑板100背面螺栓连接有支撑挂架120，所述支撑挂架120卡扣连接有第一支撑管410，所述第一支撑管410螺栓连接有旋转关节400，所述旋转关节400螺栓连接有第二支撑管420，所述第二支撑管420滑动连接有第三支撑管430，所述第三支撑管430和第二支撑管420之间螺栓连接有调节栓460，黑板100用于提供书写功能，灰尘槽110用来收纳书写时产生的粉尘，吸尘器300用来排出灰尘槽110内的粉尘，管道310用来连接吸尘器300和垃圾桶320，垃圾桶320用来收纳排出的粉尘，支撑挂架120用来连接黑板100和第一支撑管410，旋转关节400使第一支撑管410可以在第二支撑管420上旋转，第三支撑管430用来收纳第二支撑管410，调节栓460用来调节第二支撑管420从第一支撑管410伸出的长度并使其本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种管理科学与工程用便携式教学板，其特征在于，包括：黑板(100)、灯带(200)、吸尘器(300)和旋转关节(400)，所述黑板(100)正面固定安装有灯带(200)，所述黑板(100)下方固定安装有灰尘槽(110)，所述灰尘槽(110)下方固定安装有吸尘器(300)，所述黑板(100)背面固定安装有支撑挂架(120)，所述支撑挂架(120)连接有第一支撑管(410)，所述第一支撑管(410)活动连接有旋转关节(400)，所述旋转关节(400)活动连接有第二支撑管(420)，所述第二支撑管(420)活动连接有第三支撑管(430)，所述第三支撑管(430)和第二支撑管(420)之间固定安装有调节栓(460)。/n

【技术特征摘要】
1.一种管理科学与工程用便携式教学板，其特征在于，包括：黑板(100)、灯带(200)、吸尘器(300)和旋转关节(400)，所述黑板(100)正面固定安装有灯带(200)，所述黑板(100)下方固定安装有灰尘槽(110)，所述灰尘槽(110)下方固定安装有吸尘器(300)，所述黑板(100)背面固定安装有支撑挂架(120)，所述支撑挂架(120)连接有第一支撑管(410)，所述第一支撑管(410)活动连接有旋转关节(400)，所述旋转关节(400)活动连接有第二支撑管(420)，所述第二支撑管(420)活动连接有第三支撑管(430)，所述第三支撑管(430)和第二支撑管(420)之间固定安装有调节栓(460)。


2.根据权利要求1所述的一种管理科学与...

【专利技术属性】
技术研发人员：万龙，李德生，梅嘉杰，
申请(专利权)人：江西财经大学，
类型：新型
国别省市：江西;36