一种教育教学多媒体一体化系统技术方案

一种教育教学多媒体一体化系统，包括用于对多媒体演示设备(1)进行保护的保护壳体(2)，保护壳体(2)至少包括前护板(21)和后护板(22)，在保护壳体(2)的内部安装有升降传动机构，升降传动机构包括螺杆(3)和升降块(4)，螺杆(3)竖直设置在保护壳体(2)内，通过转动传动机构与电机(5)连接，升降块(4)套设在螺杆(3)上，通过内螺纹与螺杆(3)螺旋连接，并且升降块(4)通过支撑连接件(6)与多媒体演示设备(1)连接。本实用新型专利技术通过螺杆传动机构带动多媒体演示设备升降，使多媒体演示设备能够在使用时完全伸出保护壳体外，不使用时收于保护壳体内，在改善支撑和放置结构的同时，减少了倾倒和人为损坏的风险，并节约了使用空间。

【技术实现步骤摘要】
一种教育教学多媒体一体化系统
本技术涉及多媒体设备
，特别涉及一种教育教学多媒体一体化系统。
技术介绍
多媒体演示设备在商务、办公、教学、文娱等各领域都有着广泛的应用，基于多媒体一体机的智能化多媒体演示设备由于价格适中、架设灵活方便，是目前应用最广的一种类型。图1示出的是目前市场上最受欢迎的一种多媒体一体机设备，图中多媒体一体机100固定支撑在架体200上，从图中可以看出，架体200除了若干竖直支撑架和斜支撑架外，还通常具有一个中间搁物台201和一个底部支座202，这种架体支撑结构之所以广受欢迎是因为其对使用场所的适应性好，可以放置在任何需要的场合而不需要进行布线或者安装。举例来说，如果一所学校的教室或者一家公司的会议室在起初规划中没有安设多媒体教学设备或者多媒体办公设备，一旦后期有多媒体使用需求，通常就会选择这种免安装式的独立多媒体一体机设备。上述独立多媒体一体机设备在使用中存在的一些问题如下：第一，由于架体尺寸设计不合理，稳定性差，在受到外力情况下可能倾倒，导致多媒体演示设备损坏；第二，由于架体高度固定，占用空间较大，在不使用时，有时候会影响正常的商务、办公或教学活动，例如在教室里使用时，如果该多媒体演示设备是放置在黑板前方，设备在用完后，仍然是对黑板造成遮挡的，可能就影响黑板的使用，同样，在会议室使用也可能影响其他正在进行的演示；第三，闲置时设备没有受到任何防护，除了容易碰撞倾倒外，也容易受到人为伤害，这一点在人多事杂的公共场所或者教学环境尤其容易发生。
技术实现思路
为了解决现有的多媒体演示设备架体结构设计不合理以及缺少防护的问题，本技术提供一种教育教学多媒体一体化系统，通过为多媒体演示设备提供工作状态和防护状态，提高多媒体演示设备日常使用中的安全性，改善支撑和放置结构，减少倾倒和人为损坏的风险，并节约使用空间。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种教育教学多媒体一体化系统，包括用于对多媒体演示设备进行保护的保护壳体，所述保护壳体至少包括前护板和后护板，在所述保护壳体的内部安装有升降传动机构，所述升降传动机构包括螺杆和升降块，所述螺杆竖直设置在保护壳体内，通过转动传动机构与电机连接，所述升降块套设在所述螺杆上，通过内螺纹与螺杆螺旋连接，并且所述升降块通过支撑连接件与多媒体演示设备连接，所述螺杆带动升降块升降，升降块进而带动多媒体演示设备升降，使多媒体演示设备能够在保护壳体内升降，在升降行程的上死点，多媒体演示设备能够完全伸出保护壳体外，在升降行程的下死点，多媒体演示设备能够完全收于保护壳体内，在所述保护壳体的下方连接底座。在上述方案中，通过设置用于对多媒体演示设备进行保护的保护壳体，实现了工作状态和防护状态的切换，提高了多媒体演示设备日常使用中的安全性，在使用状态结束或者长时间不使用的状态下，通过将多媒体演示设备降落收于保护壳体内部，第一降低了设备整体的重心高度，减少了倾倒风险；第二减少了对高度空间的占用，不会影响同一高度范围内的其他设备的使用或者其他演示活动；第三直接防止了复杂使用环境下可能导致的对多媒体演示设备的人为损坏。根据如上所述的一种教育教学多媒体一体化系统，所述螺杆的上下两端分别通过内嵌有轴承的上固定板和下固定板安装到所述后护板的内壁上。根据如上所述的一种教育教学多媒体一体化系统，所述转动传动机构包括相啮合的大齿轮和小齿轮，所述大齿轮安装在所述螺杆的下端伸出下固定板的轴端部，所述小齿轮安装在电机的输出轴上。根据如上所述的一种教育教学多媒体一体化系统，所述大齿轮具有伸出所述后护板的部分，所述电机通过电机座安装在所述后护板外壁的下端，所述电机以及所述大齿轮和小齿轮相啮合的部位外部设置有防护罩壳。在上述方案中，所述电机为减速电机。根据如上所述的一种教育教学多媒体一体化系统，所述螺杆安装于所述后护板内壁长度方向的中部，沿所述后护板内壁的高度方向开设有与所述升降块运行轨迹相适应的轨道槽，所述轨道槽的宽度与所述升降块的宽度相一致。优选的，在所述螺杆的两侧还设置有导向柱，所述导向柱的上下两端也分别通过上固定板和下固定板安装到所述后护板的内壁上。在上述方案中，螺杆传动机构的设计使得传动过程简单、稳定，不易发生故障，通过在保护壳体的后护板内壁开设轨道槽和/或在螺杆两侧设置导向柱，进一步提高了传动稳定性，传动精度也能保证多媒体演示设备的需要，传动机构设置在壳体内保证了使用安全，电机设置在保护壳体的后护板外壁下端，电机自重转化为底座支撑力量的一部分，大大减少了底座的重量和尺寸，使结构更加紧凑。根据如上所述的一种教育教学多媒体一体化系统，所述前护板的外壁上安装有能够展开和叠起的置物板。优选的，所述置物板展开后伸出部分的长度不超出所述底座的前端边缘。可收展的置物板进一步减少了装置前端尺寸，节约了前部空间。根据如上所述的一种教育教学多媒体一体化系统，所述后护板的顶端安装有能够打开和闭合的盖板。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：本技术的教育教学多媒体一体化系统，通过设置用于对多媒体演示设备进行保护的保护壳体，使多媒体演示设备能够在保护壳体内升降，在升降行程的上死点，多媒体演示设备能够完全伸出保护壳体外，在升降行程的下死点，多媒体演示设备能够完全收于保护壳体内，实现了工作状态和防护状态的切换，提高了多媒体演示设备日常使用中的安全性，在使用状态结束或者长时间不使用的状态下，通过将多媒体演示设备降落收于保护壳体内部，至少起到了以下三个效果：第一，降低了设备整体的重心高度，减少了倾倒风险；第二，减少了对高度空间的占用，不会影响同一高度范围内的其他设备的使用或者其他演示活动；第三，直接防止了复杂使用环境下可能导致的对多媒体演示设备的人为损坏。本技术的教育教学多媒体一体化系统，螺杆传动机构简单、稳定，不易发生故障，通过在保护壳体的后护板内壁开设轨道槽以及在螺杆两侧设置导向柱，进一步提高了传动稳定性，传动精度也能保证多媒体演示设备的需要，传动机构设置在壳体内保证了使用安全，电机设置在保护壳体的后护板外壁下端，电机自重转化为底座支撑力量的一部分，大大减少了底座的重量和尺寸，使结构更加紧凑，装置更加稳定，可收展的置物板进一步减少了装置前端尺寸，节约了前部空间。综上，本技术的教育教学多媒体一体化系统，整体解决了现有的多媒体演示设备架体结构设计不合理以及缺少防护的问题，提高了多媒体演示设备日常使用中的安全性，改善了支撑和放置结构，减少了倾倒和人为损坏的风险，并节约了对空间的占用，具有非常高的市场价值。附图说明图1为现有技术的多媒体一体机设备结构示意图；图2为本技术实施例1的一种教育教学多媒体一体化系统正向视图；图3为本技术实施例1的一种教育教学多媒体一体化系统侧向剖视图；图4为本技术实施例1的一种教育教学多媒体一体化系统后视图；图5为本技术实施例1的一种教育教学多媒体一体化系统后视图的局部剖本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教育教学多媒体一体化系统，其特征在于，包括用于对多媒体演示设备(1)进行保护的保护壳体(2)，所述保护壳体(2)至少包括前护板(21)和后护板(22)，在所述保护壳体(2)的内部安装有升降传动机构，所述升降传动机构包括螺杆(3)和升降块(4)，所述螺杆(3)竖直设置在保护壳体(2)内，通过转动传动机构与电机(5)连接，所述升降块(4)套设在所述螺杆(3)上，通过内螺纹与螺杆(3)螺旋连接，并且所述升降块(4)通过支撑连接件(6)与多媒体演示设备(1)连接，所述螺杆(3)带动升降块(4)升降，升降块(4)进而带动多媒体演示设备(1)升降，使多媒体演示设备(1)能够在保护壳体(2)内升降，在升降行程的上死点，多媒体演示设备(1)能够完全伸出保护壳体(2)外，在升降行程的下死点，多媒体演示设备(1)能够完全收于保护壳体(2)内，在所述保护壳体(2)的下方连接底座(7)。/n

【技术特征摘要】
1.一种教育教学多媒体一体化系统，其特征在于，包括用于对多媒体演示设备(1)进行保护的保护壳体(2)，所述保护壳体(2)至少包括前护板(21)和后护板(22)，在所述保护壳体(2)的内部安装有升降传动机构，所述升降传动机构包括螺杆(3)和升降块(4)，所述螺杆(3)竖直设置在保护壳体(2)内，通过转动传动机构与电机(5)连接，所述升降块(4)套设在所述螺杆(3)上，通过内螺纹与螺杆(3)螺旋连接，并且所述升降块(4)通过支撑连接件(6)与多媒体演示设备(1)连接，所述螺杆(3)带动升降块(4)升降，升降块(4)进而带动多媒体演示设备(1)升降，使多媒体演示设备(1)能够在保护壳体(2)内升降，在升降行程的上死点，多媒体演示设备(1)能够完全伸出保护壳体(2)外，在升降行程的下死点，多媒体演示设备(1)能够完全收于保护壳体(2)内，在所述保护壳体(2)的下方连接底座(7)。


2.根据权利要求1所述的一种教育教学多媒体一体化系统，其特征在于，所述螺杆(3)的上下两端分别通过内嵌有轴承的上固定板(8)和下固定板(9)安装到所述后护板(22)的内壁上。


3.根据权利要求2所述的一种教育教学多媒体一体化系统，其特征在于，所述转动传动机构包括相啮合的大齿轮(10)和小齿轮(11)，所述大齿轮(10)安装在所述螺杆(3)的下端伸出下固定板(9)的轴端部，所述小齿轮(11)安装在电机(5)的输出轴上。


4.根据权利要求3所述的一种教育教学多媒体一体化系统，其特征在于，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴福财，赵培恩，吕学广，江雪，
申请(专利权)人：山东未来领袖电子科技有限公司，
类型：新型
国别省市：山东;37