一种携带方便的教学用化纤制工具包制造技术

本实用新型专利技术公开了一种携带方便的教学用化纤制工具包，具体涉及工具包技术领域，包括外包层，所述外包层包括第一外包层、第二外包层、第三外包层和第四外包层，所述第一外包层外部固定设有数字符号，所述第一外包层与第二外包层顶部均固定设有限位环，所述第二外包层、第三外包层和第四外包层前侧表面均固定设有书写层，所述外包层一侧设有第一储纳袋，所述外包层另一侧固定设有第二储纳袋。本实用新型专利技术第一储纳袋与第二储纳袋可将教学用具存放至内部，然后根据外包层上的折叠收纳，整体收纳成一个外包层的大小，再通过按扣与卡扣卡接将其整体限位固定，然后便可通过限位环将其整体携带，可以随时随地教学和使用教学工具。

【技术实现步骤摘要】
一种携带方便的教学用化纤制工具包
本技术涉及工具包
，更具体地说，本技术涉及一种携带方便的教学用化纤制工具包。
技术介绍
现在数学老师在使用工具袋上课的时候，往往需要携带很多的教学工具和器材，要携带三角尺、圆规、直尺、课本等工具。但是其不方便携带和收纳，且每次使用都需重新整理出教学工具，不方便使用。因此，专利技术一种携带方便的教学用化纤制工具包来解决上述问题很有必要。
技术实现思路
为了克服现有技术的上述缺陷，本技术的实施例提供一种携带方便的教学用化纤制工具包，通过第一储纳袋与第二储纳袋可将教学用具存放至内部，然后将外包层折叠收纳，整体收纳成一个外包层的大小，再通过按扣与卡扣卡接将其整体限位固定，然后便可通过限位环将其整体携带，可以随时随地教学和使用教学工具。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种携带方便的教学用化纤制工具包，包括外包层，所述外包层包括第一外包层、第二外包层、第三外包层和第四外包层，所述第一外包层外部固定设有数字符号，所述第一外包层与第二外包层顶部均固定设有限位环，所述第二外包层、第三外包层和第四外包层前侧表面均固定设有书写层，所述外包层一侧设有第一储纳袋，所述外包层另一侧固定设有第二储纳袋，所述第一储纳袋与第二储纳袋内部均固定设有对折条，所述第一储纳袋内部开设有第一腔室与第二腔室，所述第二储纳袋内部开设有第三腔室与第四腔室，所述第一腔室与第二腔室和第三腔室与第四腔室之间均通过对折条分隔，所述第一储纳袋与第二储纳袋一侧均开设有开口，每个所述开口内部均固定设有拉链。在一个优选地实施方式中，所述第一外包层、第二外包层、第三外包层、第四外包层、第一储纳袋、第二储纳袋和对折条均由化纤制材料制成。在一个优选地实施方式中，所述第一外包层后侧固定设有连接带，所述连接带一端固定设有按扣，所述第二外包层后侧固定设有卡扣，所述按扣与卡扣卡接。在一个优选地实施方式中，所述第一腔室内部固定设有多个文具袋，每个所述文具袋内部分别放置三角尺、直尺和半圆尺。在一个优选地实施方式中，所述第二腔室内部固定设有教材放置袋，所述教材放置袋内部放置少儿数学教材。在一个优选地实施方式中，所述第三腔室内部固定设有多个笔袋，所述笔袋内部放置可擦白板笔。在一个优选地实施方式中，所述第四腔室内部固定设有多个板擦袋，每个所述板擦袋内部放置白板擦。在一个优选地实施方式中，所述书写层由PVC材料制成。本技术的技术效果和优点：1、本技术通过外包层两侧的第一储纳袋与第二储纳袋可将教学用具存放至内部，并通过各腔室的安排有序放置教学工具，不会混乱影响教学时的效果，之后通过将第一储纳袋与第二储纳袋对折收纳，将外包层与第一储纳袋，第二储纳袋整体收纳成一个外包层的大小，再通过按扣与卡扣卡接将其整体限位固定，然后便可通过限位环将其整体携带，可以随时随地教学和使用教学工具。2、本技术利用第一外包层上固定设置的数字符号对幼儿园学生进行教学，而后可通过拿取第三腔室内的可擦白板笔直接在第二外包层、第三外包层和第四外包层上设置的书写层上进行书写教学，教学效果更好，而因可擦白板笔是以树脂，酒精和颜料等材料混合成的，在白板上书写十秒后酒精成分就会开始挥发，之后树脂粘结颜料浮在书写层表面，很容易擦拭，将白板擦取出对书写层上的字迹进行擦除。附图说明图1为本技术的整体结构主视图。图2为本技术的整体结构侧视图。图3为本技术的第一储纳袋剖视图。图4为本技术的第二储纳袋剖视图。图5为本技术的整体结构后视图。附图标记为：1外包层、2第一外包层、3第二外包层、4第三外包层、5第四外包层、6限位环、7书写层、8第一储纳袋、9第二储纳袋、10对折条、11第一腔室、12第二腔室、13第三腔室、14第四腔室、15开口、16拉链、17连接带、18卡扣、19文具袋、20教材放置袋、21笔袋、22板擦袋、23按扣、24数字符号。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。根据图1-5所示的一种携带方便的教学用化纤制工具包，包括外包层1，所述外包层1包括第一外包层2、第二外包层3、第三外包层4和第四外包层5，所述第一外包层2外部固定设有数字符号24，所述第一外包层2与第二外包层3顶部均固定设有限位环6，所述第二外包层3、第三外包层4和第四外包层5前侧表面均固定设有书写层7，所述外包层1一侧设有第一储纳袋8，所述外包层1另一侧固定设有第二储纳袋9，所述第一储纳袋8与第二储纳袋9内部均固定设有对折条10，所述第一储纳袋8内部开设有第一腔室11与第二腔室12，所述第二储纳袋9内部开设有第三腔室13与第四腔室14，所述第一腔室11与第二腔室12和第三腔室13与第四腔室14之间均通过对折条10分隔，所述第一储纳袋8与第二储纳袋9一侧均开设有开口15，每个所述开口15内部均固定设有拉链16。进一步的，所述第一外包层2、第二外包层3、第三外包层4、第四外包层5、第一储纳袋8、第二储纳袋9和对折条10均由化纤制材料制成，因化纤材料有色彩鲜艳、质地柔软、悬垂挺括、滑爽舒适的优点；进一步的，所述第一外包层2后侧固定设有连接带17，所述连接带17一端固定设有按扣23，所述第二外包层3后侧固定设有卡扣18，所述按扣23与卡扣18卡接，通过按扣23与卡扣18的卡接可将收纳后的外包层1固定限位住；进一步的，所述第一腔室11内部固定设有多个文具袋19，每个所述文具袋19内部分别放置三角尺、直尺和半圆尺，方便收纳取放教学文具；进一步的，所述第二腔室12内部固定设有教材放置袋20，所述教材放置袋20内部放置少儿数学教材，方便收纳取放少儿教学教材；进一步的，所述第三腔室13内部固定设有多个笔袋21，所述笔袋21内部放置可擦白板笔，方便收纳取放教学用的可擦白板笔；进一步的，所述第四腔室14内部固定设有多个板擦袋22，每个所述板擦袋22内部放置白板擦，方便收纳取放白板擦；进一步的，所述书写层7由PVC材料制成，因PVC材料为塑料产品，具有抗拉、抗弯和抗压等特性。本技术工作原理：参照说明书附图1-5，本技术在使用时，老师通过外包层1上的两个限位环6将外包层1挂在墙上某处，之后拉开第一储纳袋8与第二储纳袋9上的拉链16，取出教学时需要使用到的教学用品，因数字符号24是固定设置在第一外包层1上的，所以可直接利用第一外包层2上的数字符号24对幼儿园学生进行教学，而后可通过拿取第三腔室13内的可擦白板笔在第二外包层3、第三外包层4和第四外包层5上设置的书写层7上进行书写教学，也可拿取第一腔室11内的直本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种携带方便的教学用化纤制工具包，包括外包层(1)，其特征在于：所述外包层(1)包括第一外包层(2)、第二外包层(3)、第三外包层(4)和第四外包层(5)，所述第一外包层(2)外部固定设有数字符号(24)，所述第一外包层(2)与第二外包层(3)顶部均固定设有限位环(6)，所述第二外包层(3)、第三外包层(4)和第四外包层(5)前侧表面均固定设有书写层(7)，所述外包层(1)一侧设有第一储纳袋(8)，所述外包层(1)另一侧固定设有第二储纳袋(9)，所述第一储纳袋(8)与第二储纳袋(9)内部均固定设有对折条(10)，所述第一储纳袋(8)内部开设有第一腔室(11)与第二腔室(12)，所述第二储纳袋(9)内部开设有第三腔室(13)与第四腔室(14)，所述第一腔室(11)与第二腔室(12)和第三腔室(13)与第四腔室(14)之间均通过对折条(10)分隔，所述第一储纳袋(8)与第二储纳袋(9)一侧均开设有开口(15)，每个所述开口(15)内部均固定设有拉链(16)。/n

【技术特征摘要】
1.一种携带方便的教学用化纤制工具包，包括外包层(1)，其特征在于：所述外包层(1)包括第一外包层(2)、第二外包层(3)、第三外包层(4)和第四外包层(5)，所述第一外包层(2)外部固定设有数字符号(24)，所述第一外包层(2)与第二外包层(3)顶部均固定设有限位环(6)，所述第二外包层(3)、第三外包层(4)和第四外包层(5)前侧表面均固定设有书写层(7)，所述外包层(1)一侧设有第一储纳袋(8)，所述外包层(1)另一侧固定设有第二储纳袋(9)，所述第一储纳袋(8)与第二储纳袋(9)内部均固定设有对折条(10)，所述第一储纳袋(8)内部开设有第一腔室(11)与第二腔室(12)，所述第二储纳袋(9)内部开设有第三腔室(13)与第四腔室(14)，所述第一腔室(11)与第二腔室(12)和第三腔室(13)与第四腔室(14)之间均通过对折条(10)分隔，所述第一储纳袋(8)与第二储纳袋(9)一侧均开设有开口(15)，每个所述开口(15)内部均固定设有拉链(16)。


2.根据权利要求1所述的一种携带方便的教学用化纤制工具包，其特征在于：所述第一外包层(2)、第二外包层(3)、第三外包层(4)、第四外包层(5)、第一储纳袋(8)、第二储纳袋(9)和对折条(10)均由化纤制材料制成。

【专利技术属性】
技术研发人员：曾耀明，李家星，曾美仪，何荣辉，
申请(专利权)人：佛山市玥华箱包有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44