一种便于储物的学生桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于储物的学生桌，通过在底板a和底板b上设置有若干隔板a、板a、隔板b、板b、支撑板a、支撑板b、支撑板c、支撑板d、支撑板e和支撑板f等，使得本实用新型专利技术具有丰富的储物空间；通过设置桌面a和桌面b，使得本实用新型专利技术的储物空间进一步增加。

【技术实现步骤摘要】
一种便于储物的学生桌
本技术属于教学用具
，具体涉及一种便于储物的学生桌。
技术介绍
学生桌，是学生上课用的桌子，是桌子的一种，也叫学生课桌，学校课桌。课桌可以按照年龄、材料、功能来划分。按年龄段来分：分幼儿园课桌、小学生课桌、中学生课桌、大学生课桌；按功能来分：分固定式课桌和升降式课桌；按材料来分：分木制课桌、塑料课桌和钢木课桌。随着学生学习课程的增加，所学书本的数量也在增加，传统的学生桌桌面较小，书本的放置本身就占据了一定的空间，这就使得原本就有限的空间变得更加狭小，使得学生无法有充足的空间去学习或做作业等，而且传统的学生桌储物空间有限，基本上只有桌面下的一个抽屉，随着学生学习书本、学习资料、试卷等得不断积累，传统的学生桌的储物空间更显不足。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于储物的学生桌，以解决传统学生桌只有一个桌面、储物空间不足的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于储物的学生桌，包括底板a，其中：所述底板a上连接有若干连接板，所述连接板的一端连接有底板b；所述底板a本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于储物的学生桌，包括底板a(8)，其特征在于：所述底板a(8)上连接有若干连接板(11)，所述连接板(11)的一端连接有底板b(15)；/n所述底板a(8)和底板b(15)上分别设置有竖板a(9)和竖板b(14)，所述竖板a(9)在背离竖板b(14)的一侧设置有支撑板a(5)、支撑板b(6)和支撑板c(7)，所述竖板b(14)在背离竖板a(9)的一侧设置有支撑板d(16)、支撑板e(17)和支撑板f(18)；/n所述竖板a(9)在靠近竖板b(14)的一侧设置有若干隔板a(10)，所述隔板a(10)之间均用板a(21)连接，所述竖板b(14)在靠近竖板a(9)的一侧设置有若干隔板b(1...

【技术特征摘要】
1.一种便于储物的学生桌，包括底板a(8)，其特征在于：所述底板a(8)上连接有若干连接板(11)，所述连接板(11)的一端连接有底板b(15)；
所述底板a(8)和底板b(15)上分别设置有竖板a(9)和竖板b(14)，所述竖板a(9)在背离竖板b(14)的一侧设置有支撑板a(5)、支撑板b(6)和支撑板c(7)，所述竖板b(14)在背离竖板a(9)的一侧设置有支撑板d(16)、支撑板e(17)和支撑板f(18)；
所述竖板a(9)在靠近竖板b(14)的一侧设置有若干隔板a(10)，所述隔板a(10)之间均用板a(21)连接，所述竖板b(14)在靠近竖板a(9)的一侧设置有若干隔板b(13)，所述隔板b(13)之间均用板b(12)连接；
所述竖板a(9)和竖板b(14)上均设置有若干支杆(27),若干所述支杆(27)上设置有桌面a(1)和桌面b(19)；
所述桌面a(1)的两端设置有若干圆槽a(2)和若干圆槽b(20)，所述桌面a(1)的底面两端设置有倒钩a(3)和倒钩b(23)，所述桌面b(19)的底面两端设置有挂杆a(4)和挂杆b(22)。


2.根据权利要求1所述的一种便于储物的学生桌，其特征在于：所述底板a(8)和底板b(15)为两个全等长方体，所述竖板a(9)和竖板b(14)为两个全等长方体。


3.根据权利要求1所述的一...

【专利技术属性】
技术研发人员：李晓怡，
申请(专利权)人：李晓怡，
类型：新型
国别省市：江苏;32