本发明专利技术涉及会计教学技术领域，且公开了一种会计教学装置及其使用方法，包括桌体和底板，所述桌体的顶面安装有教学机构，且底板的顶面安装有调节机构，并且调节机构与桌体相连接，所述教学机构的内部包括有开设在桌体顶面的一号凹槽，且一号凹槽的内壁底端固定连接有电机，所述电机的输出端连接有一号螺纹杆。本发明专利技术中，通过电机带动一号螺纹杆转动，使得二号螺纹杆转动带动显示屏在一号凹槽内进行升降，使得学生可通过观看显示屏进行学习，实现一对一教学，避免通过投影仪的一对多的方式进行学习，大大提高学习效率，将电动扇与外接电源连接，使得电动扇将电机产生的热量排出，避免电机产生的热量无法有效排出，导致该机构无法正常工作。法正常工作。法正常工作。
【技术实现步骤摘要】
一种会计教学装置及其使用方法
[0001]本专利技术涉及会计专业教学
，具体为一种会计教学装置及其使用 方法。
技术介绍
[0002]会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，核算和监督一个单位 经济活动的一种经济管理工作，在日常工作中需要填写大量的单据表格，而 且需要手动填写部分单据，通过算盘进行计算，而针对这些技能，目前对于 学习者来说必须要进行实际练习来掌握。
[0003]如申请号：CN201910186495.4所提供的一种会计教学装置，虽然该装置 可以通过车轮移动至学生中间，让学生进行操作演示，提高教学效果与课堂 互动性，满足课堂教学需要，自动驻车功能保证该装置在教学时的稳定性， 会计教学装置采用触控显示屏与摄像头结合方式，将教学者的教学步骤实时 显示，避免多媒体教学过程进行动画演示时的呆板，提高学习者的学习兴趣， 增加学习效果；但是上述技术中，由于该装置采取一对多的教学方式，当学 习者过多时，且无法锻炼学习者的动手计算能力和记账能力，使得该装置的 教学效果不理想。
技术实现思路
[0004]针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种会计教学装置及其使用方法， 具有一对一教学，且能够锻炼学习者的动手能力，提高教学效果，具有优异 的适用性的优点，解决了
技术介绍
提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种会计教学装置，包括 桌体和底板，所述桌体的顶面安装有教学机构，且底板的顶面安装有调节机 构，并且调节机构与桌体相连接，所述教学机构的内部包括有开设在桌体顶 面的一号凹槽，且一号凹槽的内壁底端固定连接有电机，所述电机的输出端 连接有一号螺纹杆，且一号螺纹杆的外壁螺纹连接有二号螺纹杆，所述二号 螺纹杆的一端通过轴承固定有显示屏，且二号螺纹杆的另一端通过轴承固定 滑块，所述滑块的外壁滑动连接有滑槽，且滑槽开设在一号凹槽的内壁两侧， 所述一号凹槽的内壁一侧开设有通槽，且通槽的内壁活动连接有散热管，所 述通槽的内壁开设有活动槽，且活动槽的内壁一端开设有限位槽，所述散热 管的外壁固定连接有卡块，且卡块均与活动槽、限位槽为活动连接，所述桌 体的外侧安装有辅助机构。
[0006]优选的，所述一号凹槽与显示屏为活动连接，所述散热管的内部设有电 动扇。
[0007]优选的，所述活动槽、限位槽均关于通槽的中心轴呈对称，且通槽的另 一端与桌体的外壁相通。
[0008]优选的，所述限位槽呈弧形状结构，且限位槽的内壁与卡块的外壁构成 卡合连接。
[0009]优选的，所述调节机构的内部包括有固定在底板顶端的外管，且外管的 内腔固定连接有弹簧，所述弹簧的另一端固定连接有内杆，且内杆的顶端与 桌体相固定，所述桌体
的底端面与底板的顶端面均通过转轴转动连接有支杆， 且支杆的另一端通过转轴转动连接有滑套，并且滑套的内壁螺纹连有三号螺 纹杆，所述内杆的外壁两侧固定连接有套环，且套环的内壁滑动连接有固定 在底板顶端的导向杆。
[0010]优选的，所述外管的内腔与内杆的外壁为活动连接，所述三号螺纹杆的 一端安装有把手。
[0011]优选的，所述辅助机构的内部包括有开设在桌体顶面的二号凹槽，且二 号凹槽的内壁通过转轴转动连接有支板，所述支板的底端等距开设有若干卡 槽，且卡槽的内壁卡合连接有撑杆，并且撑杆的另一端通过转轴固定在二号 凹槽的内壁底端，所述支板的两侧开设有矩形槽，且矩形槽的内壁滑动连接 有连接块，并且连接块与连接块之间固定连接有橡胶带。
[0012]优选的，所述二号凹槽与支板为活动连接，且支板的一侧设有夹具。
[0013]优选的，所述桌体的顶面安装有麦克风，且桌体的外壁一侧开设有放置 槽，并且放置槽的内部设有座椅，所述桌体的外壁一侧设有抽屉组。
[0014]优选的，一种会计教学装置的使用方法，其使用方法如下：
[0015]S1、首先将座椅从放置槽的内取出，然后根据学生的不同身高，通过把 手转动三号螺纹杆，使得滑套沿着三号螺纹杆进行左右移动，从而使得滑套 带动支杆进行升降运动，实现对桌体的高度调节，满足不同身高的学生使用。
[0016]S2、通过电机带动一号螺纹杆转动，使得二号螺纹杆转动带动显示屏在 一号凹槽内进行升降，使得学生可通过观看显示屏进行学习，将电动扇与外 接电源连接，使得电动扇将电机产生的热量排出。
[0017]S3、通过转轴将支板从二号凹槽内取出，再将撑杆的一端与卡槽卡合， 使得支板得到稳定，然后将学习用账本通过夹具进行限位固定，通过设置的 矩形槽与连接块，使得可拉动橡胶带进行移动，从而使得橡胶带对固定的账 本进行限位，避免账本的纸张被风吹起。
[0018]与现有技术对比，本专利技术具备以下有益效果：
[0019]1、本专利技术中，通过电机带动一号螺纹杆转动，使得二号螺纹杆转动带动 显示屏在一号凹槽内进行升降，使得学生可通过观看显示屏进行学习，实现 一对一教学，避免通过投影仪的一对多的方式进行学习，大大提高学习效率， 将电动扇与外接电源连接，使得电动扇将电机产生的热量排出，避免电机产 生的热量无法有效排出，导致该机构无法正常工作。
[0020]2、本专利技术中，通过转动散热管，使得位于限位槽内的卡块移动至活动槽 内，从而便于将散热管从通槽内取出，实现快速拆卸散热管，便于对散热管 表面的灰尘进行清洁，提高散热效果。
[0021]3、本专利技术中，通过转轴将支板从二号凹槽内取出，再将撑杆的一端与不 同位置的卡槽卡合，使得支板调整不同的角度，满足学习者不同的需求，通 过夹具可将学习用账本进行限位固定，通过设置的矩形槽与连接块，使得可 拉动橡胶带进行移动，从而使得橡胶带对固定的账本进行限位，避免账本的 纸张被风吹起。
[0022]4、本专利技术中，通过转动三号螺纹杆，使得滑套沿着三号螺纹杆进行左右 移动，从而使得滑套带动支杆进行升降运动，实现对桌体的高度调节，满足 不同身高的学生使用，
在桌体升降移动时，内杆通过弹簧在外管内进行弹性 升降运动，且套环沿着导向杆进行升降运动，从而提高桌体升降移动时的稳 定性。
附图说明
[0023]图1为本专利技术中一种会计教学装置整体结构示意图；
[0024]图2为本专利技术中桌体的左侧结构示意图；
[0025]图3为图1中A处放大的结构示意图；
[0026]图4为图2中B处放大的结构示意图；
[0027]图5为本专利技术中散热管的一侧结构示意图；
[0028]图6为本专利技术中桌体的右侧结构示意图。
[0029]图中：1、桌体；2、底板；3、教学机构；301、一号凹槽；302、电机； 303、一号螺纹杆；304、二号螺纹杆；305、显示屏；306、滑块；307、滑槽； 308、通槽；309、散热管；3010、活动槽；3011、限位槽；3012、卡块；4、 调节机构；401、外管；402、弹簧；403、内杆；404、支杆；405、滑套；406、 三号螺纹杆；407、套环；408、导向杆；409、把手；5、辅助本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种会计教学装置，包括桌体(1)和底板(2)，其特征在于：所述桌体(1)的顶面安装有教学机构(3)，且底板(2)的顶面安装有调节机构(4)，并且调节机构(4)与桌体(1)相连接，所述教学机构(3)的内部包括有开设在桌体(1)顶面的一号凹槽(301)，且一号凹槽(301)的内壁底端固定连接有电机(302)，所述电机(302)的输出端连接有一号螺纹杆(303)，且一号螺纹杆(303)的外壁螺纹连接有二号螺纹杆(304)，所述二号螺纹杆(304)的一端通过轴承固定有显示屏(305)，且二号螺纹杆(304)的另一端通过轴承固定滑块(306)，所述滑块(306)的外壁滑动连接有滑槽(307)，且滑槽(307)开设在一号凹槽(301)的内壁两侧，所述一号凹槽(301)的内壁一侧开设有通槽(308)，且通槽(308)的内壁活动连接有散热管(309)，所述通槽(308)的内壁开设有活动槽(3010)，且活动槽(3010)的内壁一端开设有限位槽(3011)，所述散热管(309)的外壁固定连接有卡块(3012)，且卡块(3012)均与活动槽(3010)、限位槽(3011)为活动连接，所述桌体(1)的外侧安装有辅助机构(5)。2.根据权利要求1所述的一种会计教学装置，其特征在于：所述一号凹槽(301)与显示屏(305)为活动连接，所述散热管(309)的内部设有电动扇(6)。3.根据权利要求1所述的一种会计教学装置，其特征在于：所述活动槽(3010)、限位槽(3011)均关于通槽(308)的中心轴呈对称，且通槽(308)的另一端与桌体(1)的外壁相通。4.根据权利要求1所述的一种会计教学装置，其特征在于：所述限位槽(3011)呈弧形状结构，且限位槽(3011)的内壁与卡块(3012)的外壁构成卡合连接。5.根据权利要求1所述的一种会计教学装置，其特征在于：所述调节机构(4)的内部包括有固定在底板(2)顶端的外管(401)，且外管(401)的内腔固定连接有弹簧(402)，所述弹簧(402)的另一端固定连接有内杆(403)，且内杆(403)的顶端与桌体(1)相固定，所述桌体(1)的底端面与底板(2)的顶端面均通过转轴转动连接有支杆(404)，且支杆(404)的另一端通过转轴转动连接有滑套(405)，并且滑套(405)的内壁螺纹连有三号螺纹杆(406)，所述内杆(403)的外壁两侧固定连接有套环(407)，且套环(407)的内壁...
【专利技术属性】
技术研发人员：简爱平，宋长华，
申请(专利权)人：江西现代职业技术学院，
类型：发明
国别省市：
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