一种教育文化展示架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教育文化展示架，包括支板，所述支板的两侧均固定连接有固定杆，所述刷排的正面上固定连接有海绵垫，所述刷排的一侧固定连接有进水管，所述进水管与输水管之间插套连接。该装置通过支脚杆和固定杆，便于展示架的折叠携带方便，向上拉动第一透明塑料护板，再把宣传展报插入对应的置物插槽中，随后松开第一透明塑料护板，即可使得弹簧带动第一透明塑料护板复位，继而实现展报的安装，操作便捷，省时省力，且更换展报操作灵活、便捷，极大的节约了工作时间，通过硅胶水囊、刷排、导流孔和海绵垫，有效保证了第一透明塑料护板和第二透明塑料护板清理效率，继而提高了展示效果，提高了观览度。提高了观览度。提高了观览度。

【技术实现步骤摘要】
一种教育文化展示架


[0001]本技术属于教育设备
，具体涉及一种教育文化展示架。

技术介绍

[0002]目前学校为引导学生树立正确的思想价值观念，多在校区内的路边设立教育宣传展示栏，大、中、小学设立的教育宣传装置主要有板报、橱窗等，这些设施大都是被固定于某地，体积大不便移动和收纳，灵活性差，同时安装或更换其内部宣传展报时，操作费时费力需对整个前面板进行拆卸再安装，并且，展示装置上通常不具有清理装置，当前面板附着灰尘影响观看时，不能及时对其进行清理，极大的影响观览度。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种教育文化展示架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教育文化展示架，包括支板，所述支板的两侧均固定连接有固定杆，所述固定杆的内部滑动连接有支脚杆，所述支板的正面上设有第一透明塑料护板和第二透明塑料护板，所述第一透明塑料护板的两侧和背面分别与固定杆的内侧和支板滑动连接，所述第二透明塑料护板与支板固定连接，所述第一透明塑料护板的底部两端均螺纹连接有导向杆，所述导向杆滑接至第二透明塑料护板的内部，所述固定杆的侧壁上固定连接有支架，所述支架上设有硅胶水囊，所述硅胶水囊的上端固定连接有输水管，所述固定杆的正面上吸附固定有刷排，所述刷排的正面上固定连接有海绵垫，所述刷排的一侧固定连接有进水管，所述进水管与输水管之间插套连接。
[0005]优选的，所述固定杆的底部侧壁上螺纹连接有紧固螺栓，所述紧固螺栓的内侧端部对支脚杆进行抵紧固定。
[0006]此项设置有效提高了有效提高了固定杆和支脚杆之间连接结构的稳固性，便于对支脚杆的滑移伸缩位置进行固定，即当使用展示架时，把支脚杆滑出固定杆使得对整个展示架上部进行支撑，并使用紧固螺栓进行抵紧定位，当携带拿取展示架时，即可把支脚杆滑入固定杆的内部，并再用紧固螺栓抵紧限位，使用灵活方便，使得展示架方便折叠，便于携带。
[0007]优选的，所述第二透明塑料护板的两侧均设有导向槽，所述导向杆的端部固定连接有导向块，所述导向块和导向槽相匹配连接，所述导向块和导向槽的上端之间固定连接有弹簧，所述弹簧套设在导向杆上。
[0008]此项设置有效提高了导向杆与第二透明塑料护板之间连接结构的稳固性，便于通过导向杆带动第一透明塑料护板在第二透明塑料护板进行弹性拉伸运动或合并运动，即当需要安装教育宣传展报时，向上拉动第一透明塑料护板使其与第二透明塑料护板分离，此时使得导向杆带动导向块向上移动并对弹簧进行挤压，然后再把宣传展报的下部插入对应的置物插槽中，随后松开第一透明塑料护板，即可使得弹簧带动导向杆和导向块复位，即带
动第一透明塑料护板复位插接至宣传展报的上部，继而实现展报的安装，操作便捷，省时省力。
[0009]优选的，所述第一透明塑料护板和第二透明塑料护板之间的内侧上均设有置物插槽，所述置物插槽之间均匀分布。
[0010]此项设置便于插入多个宣传展报，当需要更换最前方可视的宣传展报时，向上拉动第一透明塑料护板，即可把最前方的海报进行取出，继而实现对下一张海报的可视查看，更换展报操作灵活、便捷，极大的节约了工作时间。
[0011]优选的，所述刷排的内部为空心状结构设置，所述刷排的正面上设有均匀分布的导流孔，所述刷排背面和固定杆上均固定连接有磁铁片，所述磁铁片之间相互吸附固定。
[0012]此项设置挤压硅胶水囊时，即可把清洁水通过输水软管导入刷排的内部，并再通过导流孔浸入海绵垫中，此时，即可拿取刷排对第一透明塑料护板和第二透明塑料护板的表面灰尘进行擦除和清理，有效保证了第一透明塑料护板和第二透明塑料护板清理效率，继而提高了展示效果，提高了观览度，并且刷排通过磁铁片吸附固定在固定杆上，使其拆取使用方便，固定效果好，操作灵活便捷。
[0013]优选的，所述磁铁片设有两对，所述进水管的内壁和输水软管的表面上也均固定连接有磁铁片，所述磁铁片之间相互吸附固定。
[0014]此项设置有效提高了进水管和输水软管之间连接结构的稳固性，便于输水软管和进水管之间的拆卸和固定，使用方便。
[0015]与现有技术相比，本技术的技术效果和优点：该教育文化展示架，通过支脚杆、固定杆和紧固螺栓，便于展示架的伸缩折叠，携带方便；当安装教育宣传展报时，向上拉动第一透明塑料护板，此时使得导向杆带动导向块向上移动并对弹簧进行挤压，然后再把宣传展报的下部插入对应的置物插槽中，随后松开第一透明塑料护板，即可使得弹簧带动第一透明塑料护板复位插接至宣传展报的上部，继而实现展报的安装，操作便捷，省时省力，更换展报时，同上操作把第一透明塑料护板和第二透明塑料护板之间打开分离，即可把最前方的海报进行取出，继而实现对下一张海报的可视查看，更换展报操作灵活、便捷，极大的节约了工作时间；当需要对灰尘进行清理时，挤压硅胶水囊即可把清洁水导入刷排和导流孔并浸入海绵垫中，此时，把进水管和输水软管分离，即可拿取刷排对第一透明塑料护板和第二透明塑料护板的表面灰尘进行擦除和清理，有效保证了第一透明塑料护板和第二透明塑料护板清理效率，继而提高了展示效果，提高了观览度。
附图说明
[0016]图1为本技术的结构示意图；
[0017]图2为本技术的打开结构示意图；
[0018]图3为本技术的部分剖面结构示意图；
[0019]图4为本技术的第一透明塑料护板内侧结构示意图。
[0020]图中：1、支板；2、固定杆；201、支脚杆；202、紧固螺栓；3、第一透明塑料护板；301、导向杆；302、导向块；303、置物插槽；4、第二透明塑料护板；401、导向槽；402、弹簧；5、刷排；501、导流孔；502、海绵垫；503、进水管；504、磁铁片；6、硅胶水囊；601、支架；602、输水软管。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]如图1-4所示，一种教育文化展示架，包括支板1，所述支板1的两侧均固定连接有固定杆2，所述固定杆2的内部滑动连接有支脚杆201，所述支板1的正面上设有第一透明塑料护板3和第二透明塑料护板4，所述第一透明塑料护板3的两侧和背面分别与固定杆2的内侧和支板1滑动连接，所述第二透明塑料护板4与支板1固定连接，所述第一透明塑料护板3的底部两端均螺纹连接有导向杆301，所述导向杆301滑接至第二透明塑料护板4的内部，所述固定杆2的侧壁上固定连接有支架601，所述支架601上设有硅胶水囊6，所述硅胶水囊6的上端固定连接有输水管，所述固定杆2的正面上吸附固定有刷排5，所述刷排5的正面上固定连接有海绵垫502，所述刷排5的一侧固定连接有进水管503，所述进本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教育文化展示架，包括支板（1），其特征在于：所述支板（1）的两侧均固定连接有固定杆（2），所述固定杆（2）的内部滑动连接有支脚杆（201），所述支板（1）的正面上设有第一透明塑料护板（3）和第二透明塑料护板（4），所述第一透明塑料护板（3）的两侧和背面分别与固定杆（2）的内侧和支板（1）滑动连接，所述第二透明塑料护板（4）与支板（1）固定连接，所述第一透明塑料护板（3）的底部两端均螺纹连接有导向杆（301），所述导向杆（301）滑接至第二透明塑料护板（4）的内部，所述固定杆（2）的侧壁上固定连接有支架（601），所述支架（601）上设有硅胶水囊（6），所述硅胶水囊（6）的上端固定连接有输水管，所述固定杆（2）的正面上吸附固定有刷排（5），所述刷排（5）的正面上固定连接有海绵垫（502），所述刷排（5）的一侧固定连接有进水管（503），所述进水管（503）与输水管之间插套连接。2.根据权利要求1所述的一种教育文化展示架，其特征在于：所述固定杆（2）的底部侧壁上螺纹连接有紧固螺栓（202），所述紧固螺栓（202）的内侧端部对支脚杆（201）进行抵紧固定。3.根据...

【专利技术属性】
技术研发人员：冯士艳，
申请(专利权)人：永城职业学院，
类型：新型
国别省市：