一种文学教学用挂图制造技术

本实用新型专利技术公开了一种文学教学用挂图，包括支撑杆、横板、卡扣、顶板、挂图、展示盒、固定环、固定螺栓、固定钩、滑轨、连接板、第一连接块、伸缩杆、电机、第二连接块、第一丝杆、第二丝杆、滑块、底座、弹簧卷筒和转轴。本实用新型专利技术可以通过展示盒内部的多个弹簧卷筒收纳挂图，可以方便收纳存放挂图，然后通过挂图底部的固定环和固定钩进行展示，通过卡扣和转轴便于进行旋转，提高教学的效果，通过固定螺栓便于拆卸弹簧卷筒，便于更换挂图；可以通过第一连接块、第二连接块、支撑杆、伸缩杆、第一丝杆、第二丝杆、滑块和电机便于调整高度，方便进行展示教学，还可以增加牢固性和稳定性。还可以增加牢固性和稳定性。还可以增加牢固性和稳定性。

【技术实现步骤摘要】
一种文学教学用挂图


[0001]本技术涉及一种挂图，具体是一种文学教学用挂图，属于胜肽应该


技术介绍

[0002]文学是一种语言艺术，是话语蕴藉中的审美意识形态，诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式，文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活，作为学科门类理解的文学，包括中国语言文学、外国语言文学及新闻传播学。
[0003]在进行文学教学时，常常需要用到挂图，在使用挂图教学时需要方便调整挂图的高度以及方向，方便提高教学效果。因此，针对上述问题提出一种文学教学用挂图。

技术实现思路

[0004]本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种文学教学用挂图。
[0005]本技术通过以下技术方案来实现上述目的，一种文学教学用挂图，包括底座、支撑杆、横板、滑轨、第一丝杆、第二丝杆、顶板和展示盒，所述底座正上方设有横板，所述底座顶端通过四个伸缩杆连接横板，所述横板底部中央开设缺口，所述缺口处固接滑轨，所述滑轨表面对称安装两个第一连接块，所述底座顶部对称设有两个第二连接块，两个所述第二连接块和两个第一连接块之间通过支撑杆连接，所述底座内腔安装第二丝杆和第一丝杆，所述第二丝杆和第一丝杆相固接，所述第二丝杆一端固接在底座内壁上，所述第一丝杆一端贯穿底座固接电机，所述电机底部固接在底座底端上，所述第二丝杆和第一丝杆表面均套接滑块，所述滑块顶端贯穿底座固接第二连接块，所述横板顶部中央固接转轴，所述转轴顶部转动连接连接板，所述连接板顶部通过四个支撑杆固接顶板，所述顶板底部中央固接展示盒，所述展示盒内腔通过固定螺栓安装若干弹簧卷筒，所述弹簧卷筒表面收卷挂图，所述挂图底部固接固定环，所述连接板顶部固接若干个固定钩，所述固定钩与固定环相匹配。
[0006]优选的，所述第一丝杆和第二丝杆表面开设不同的螺纹。
[0007]优选的，所述伸缩杆有两个管径不同的管体相互套接而成。
[0008]优选的，所述横板和连接板一侧通过两个卡扣相连接。
[0009]优选的，所述展示盒底端开设缺口，所述底座底部固接一层防滑垫。
[0010]优选的，所述底座顶端开设缺口，所述缺口宽度小于第二连接块的宽度。
[0011]本技术的有益效果是：
[0012]1、本技术可以通过展示盒内部的多个弹簧卷筒收纳挂图，可以方便收纳存放挂图，然后通过挂图底部的固定环和固定钩进行展示，通过卡扣和转轴便于进行旋转，提高教学的效果，通过固定螺栓便于拆卸弹簧卷筒，便于更换挂图；
[0013]2、本技术可以通过第一连接块、第二连接块、支撑杆、伸缩杆、第一丝杆、第二丝杆、滑块和电机便于调整高度，方便进行展示教学，还可以增加牢固性和稳定性。
附图说明
[0014]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
[0015]图1为本技术立体示意图；
[0016]图2为本技术正视结构示意图；
[0017]图3为本技术展示盒结构示意图。
[0018]图中：1、支撑杆，2、横板，3、卡扣，4、顶板，5、挂图，6、展示盒， 7、固定环，8、固定螺栓，9、固定钩，10、滑轨，11、连接板，12、第一连接块，13、伸缩杆，14、电机，15、第二连接块，16、第一丝杆，17、第二丝杆，18、滑块，19、底座，20、弹簧卷筒，21、转轴。
具体实施方式
[0019]为使得本技术的技术目的、特征、优点能够更加的明显和易懂，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，下面所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而非全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]下面结合附图并通过具体实施方式来进一步说明本技术的技术方案。
[0021]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0022]请参阅图1-3所示，一种文学教学用挂图，包括底座19、支撑杆1、横板2、滑轨10、第一丝杆16、第二丝杆17、顶板4和展示盒6，所述底座19 正上方设有横板2，所述底座19顶端通过四个伸缩杆13连接横板2，所述横板2底部中央开设缺口，所述缺口处固接滑轨10，所述滑轨10表面对称安装两个第一连接块12，所述底座19顶部对称设有两个第二连接块15，两个所述第二连接块15和两个第一连接块12之间通过支撑杆1连接，所述底座19 内腔安装第二丝杆17和第一丝杆16，所述第二丝杆17和第一丝杆16相固接，所述第二丝杆17一端固接在底座19内壁上，所述第一丝杆16一端贯穿底座 19固接电机14，所述电机14底部固接在底座19底端上，所述第二丝杆17 和第一丝杆16表面均套接滑块18，所述滑块18顶端贯穿底座19固接第二连接块15，所述横板2顶部中央固接转轴21，所述转轴21顶部转动连接连接板11，所述连接板11顶部通过四个支撑杆固接顶板4，所述顶板4底部中央固接展示盒6，所述展示盒6内腔通过固定螺栓8安装若干弹簧卷筒20，所述弹簧卷筒20表面收卷挂图5，所述挂图5底部固接固定环7，所述连接板 11顶部固接若干个固定钩9，所述固定钩9与固定环7相匹配。
[0023]所述第一丝杆16和第二丝杆17表面开设不同的螺纹，便于调节支撑杆1 的高度；所述伸缩杆13有两个管径不同的管体相互套接而成，便于,横板2 以及调节横板2的高度；所述横板2和连接板11一侧通过两个卡扣3相连接，便于调整固定和调整方向；所述展示盒6
底端开设缺口，所述底座19底部固接一层防滑垫，便于起到防滑的效果；所述底座19顶端开设缺口，所述缺口宽度小于第二连接块15的宽度，便于调整高度。
[0024]本技术在使用时，本申请中出现的电器元件在使用时均外接连通电源和控制开关，通过展示盒6内部的多个弹簧卷筒20收纳挂图5，可以方便收纳存放挂图5，然后通过挂图5底部的固定环7和固定钩9进行展示，通过卡扣3和转轴21便于进行旋转，提高教学的效果，通过固定螺栓8便于拆卸弹簧卷筒20，便于更换挂图5，通过电机14运作带第一丝杆16和第二丝杆 17转动，可以使表面的滑块18进行移动，然后控制支撑杆1进行调整高度，方便进行展示教学，还可以增加牢固性和稳定性。
[0025]电机14采用的是浙江杰工电机源本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种文学教学用挂图，其特征在于：包括底座(19)、支撑杆(1)、横板(2)、滑轨(10)、第一丝杆(16)、第二丝杆(17)、顶板(4)和展示盒(6)，所述底座(19)正上方设有横板(2)，所述底座(19)顶端通过四个伸缩杆(13)连接横板(2)，所述横板(2)底部中央开设缺口，所述缺口处固接滑轨(10)，所述滑轨(10)表面对称安装两个第一连接块(12)，所述底座(19)顶部对称设有两个第二连接块(15)，两个所述第二连接块(15)和两个第一连接块(12)之间通过支撑杆(1)连接，所述底座(19)内腔安装第二丝杆(17)和第一丝杆(16)，所述第二丝杆(17)和第一丝杆(16)相固接，所述第二丝杆(17)一端固接在底座(19)内壁上，所述第一丝杆(16)一端贯穿底座(19)固接电机(14)，所述电机(14)底部固接在底座(19)底端上，所述第二丝杆(17)和第一丝杆(16)表面均套接滑块(18)，所述滑块(18)顶端贯穿底座(19)固接第二连接块(15)，所述横板(2)顶部中央固接转轴(21)，所述转轴(21)顶部转动...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘晓春，
申请(专利权)人：刘晓春，
类型：新型
国别省市：