一种可拆式喉部解剖教学模具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可拆式喉部解剖教学模具，涉及喉部教学模具领域。本实用新型专利技术包括底板，所述底板的顶端连接有可伸缩的支杆，所述支杆的顶端连接有U型的安装板，所述安装板的开口处卡合连接有两个在同一水平位置且可水平滑动的连接板，每个所述连接板的顶端均通过转轴连接有支撑板，每个所述支撑板上均固定有模具，两个所述模具组成一个喉部完整的模型，每个所述连接板内均设置有用于驱动对应的转轴转动的转动组件。本实用新型专利技术通过将喉部模具分成两半，并且连接板内还设置有可以驱动转轴转动的转动组件，通过连接板将两块支撑板分开后，通过驱动组件可以使两半模具分开，使喉部模具的内部结构露出，这样，便可以清晰的看到喉部内部的结构。到喉部内部的结构。到喉部内部的结构。

【技术实现步骤摘要】
一种可拆式喉部解剖教学模具


[0001]本技术涉及喉部教学模具领域，具体涉及一种可拆式喉部解剖教学模具。

技术介绍

[0002]人体解剖学是研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻及结构与功能关系的科学，分为大体解剖学和显微解剖学两部分。
[0003]在人体解剖教学中，有时学校为了教学需要会制作人体各个器官的模具，以便于学生能够更直观的进行观看，其中，对于人体喉部的教学模具来说，一般会用不同颜色的材料制作，以方便对不同的血管和部位进行对比。
[0004]但是现有的喉部教学模具只能从外观上去进行观看和讲解，喉部内部的结构没办法看到，这样学生不能直观的看到喉部内部的结构，可能会难以理解老师讲解的内容，为此，这里提出一种可拆式喉部解剖教学模具。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于：为解决现有的喉部教学模具只能从外观上去进行观看和讲解，喉部内部的结构没办法看到，这样学生不能直观的看到喉部内部的结构，可能会难以理解老师讲解的内容的问题，本技术提供了一种可拆式喉部解剖教学模具。
[0006]本技术为了实现上述目的具体采用以下技术方案：一种可拆式喉部解剖教学模具，包括底板，所述底板的顶端连接有可伸缩的支杆，所述支杆的顶端连接有U型的安装板，所述安装板的开口处卡合连接有两个在同一水平位置且可水平滑动的连接板，每个所述连接板的顶端均通过转轴连接有支撑板，每个所述支撑板上均固定有模具，两个所述模具组成一个喉部完整的模型，每个所述连接板内均设置有用于驱动对应的转轴转动的转动组件。
[0007]进一步地，所述安装板的开口内对称开设有水平方向的滑槽，两个所述连接板上均对称连接有与对应的滑槽卡合滑动连接的滑块。
[0008]进一步地，所述转轴的底端贯穿连接板且通过轴承与连接板的内部底端连接，所述转动组件包括固定套接在转轴外周侧的且位于连接板内的蜗轮，所述连接板内通过轴承转动连接有与蜗轮啮合的蜗杆，所述蜗杆的一端连接有位于连接板外的转把。
[0009]进一步地，所述支杆的顶端插接有插杆，所述插杆的顶端与安装板的底端连接，所述支杆上螺纹连接有用于固定插杆的紧固旋钮。
[0010]进一步地，所述底板的底端通过转杆铰接有若干个均匀分布的移动轮，若干个所述移动轮均为万向自锁轮。
[0011]本技术的有益效果如下：
[0012]本技术通过将喉部模具分成两半，两半模具分别装在两块支撑板上，两块支撑板分别通过转轴连在两块连接板上，两块连接板可以在水平方向进行滑动，并且连接板内还设置有可以驱动转轴转动的转动组件，这样，通过连接板将两块支撑板分开后，通过驱
动组件可以使两半模具分开，使喉部模具的内部结构露出，这样，便可以清晰的看到喉部内部的结构。
附图说明
[0013]图1是本技术的结构示意图；
[0014]图2是本技术的主视结构示意图；
[0015]图3是本技术的A-A方向的剖面结构示意图；
[0016]图4是本技术的结构分解示意图；
[0017]图5是本技术的B处结构放大示意图；
[0018]附图标记：1、底板；11、移动轮；2、支杆；21、插杆；22、紧固旋钮；3、安装板；31、滑槽；4、连接板；41、滑块；5、支撑板；6、模具；7、转动组件；71、转把；72、蜗杆；73、蜗轮。
具体实施方式
[0019]为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
[0020]因此，以下对在附图中提供的本技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0022]在本技术实施方式的描述中，需要说明的是，术语“内”、“外”、“上”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该技术产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0023]本具体实施方式提供的可拆式喉部解剖教学模具,如图1-5所示，包括可移动的底板1，为了根据实际教学需要调整高度，底板1的顶端连接有可伸缩的支杆2，支杆2的顶端连接有U型的安装板3，U型的开口向上，安装板3的开口处卡合连接有两个在同一水平位置且可水平滑动的连接板4，每个连接板4的顶端均通过转轴连接有支撑板5，支撑板5的型号和连接板4的型号一样，每个支撑板5上均固定有模具6，两个模具6组成一个喉部完整的模型，即每个模具6是整个喉部模型的一半，为了使两个模具6分开，每个连接板4内均设置有用于驱动对应的转轴转动的转动组件7，这样，在通过连接板4将对应的支撑板5拉开后，可以通过转动组件7使对应的支撑板5转动，这样两个模具6就会分开，其内部的结构就会显露出来。
[0024]如图4和图5所示，连接板4可以在水平方向进行滑动的原因是，U型的安装板3的开
口内对称开设有水平方向的滑槽31，两个连接板4上均对称连接有与对应的滑槽31卡合滑动连接的滑块41，滑块41一共有四个，每个连接板4上对称安装有两个。
[0025]本具体实施方式提供的可拆式喉部解剖教学模具，如图3所示,连接支撑板5的转轴的底端贯穿连接板4且通过轴承与连接板4的内部底端连接，轴承的外圈与连接板4的内部底端固定，轴承的内圈与转轴插接，转动组件7包括固定套接在转轴外周侧的且位于连接板4内的蜗轮73，连接板4内通过轴承转动连接有与蜗轮73啮合的蜗杆72，这里的轴承的内圈也是与蜗杆72的中心轴插接，为了方便的转动蜗杆72，蜗杆72的一端连接有位于连接板4外的转把71。
[0026]如图1所示，支杆2可伸缩的原因是，支杆2的顶端插接有插杆21，插杆21的顶端与安装板3的底端连接，插杆21的底端在支杆2的内部，为了固定插杆21，支杆2上螺纹连接有用于固定插杆21的紧固旋钮22。
[0027]本具体实施方式提供的可拆式喉部解剖教学模具，如图1所示,为了方便整个装置的移动，底板1的底端通过转杆铰接有若干个均匀分布的移动轮11，并且，若干个移动轮11均为可以自锁的万向自锁轮。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可拆式喉部解剖教学模具，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)的顶端连接有可伸缩的支杆(2)，所述支杆(2)的顶端连接有U型的安装板(3)，所述安装板(3)的开口处卡合连接有两个在同一水平位置且可水平滑动的连接板(4)，每个所述连接板(4)的顶端均通过转轴连接有支撑板(5)，每个所述支撑板(5)上均固定有模具(6)，两个所述模具(6)组成一个喉部完整的模型，每个所述连接板(4)内均设置有用于驱动对应的转轴转动的转动组件(7)。2.根据权利要求1所述的一种可拆式喉部解剖教学模具，其特征在于，所述安装板(3)的开口内对称开设有水平方向的滑槽(31)，两个所述连接板(4)上均对称连接有与对应的滑槽(31)卡合滑动连接的滑块(41)。3.根据权利要求2所述的一种可拆式喉部解剖教学模具...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘杰，
申请(专利权)人：铜仁职业技术学院，
类型：新型
国别省市：