本实用新型专利技术公开了一种化学教学用容器瓶保护装置，包括箱体以及提手，所述提手安设于箱体上、且两侧均与箱体侧壁转动连接，所述箱体为前侧设置有活动门，所述活动门与箱体之间设置有密封防尘结构，所述箱体内设置有分层隔板，所述分层隔板与箱体之间通过三节轨进行连接，所述分层隔板上设置有抗震保护结构，本实用新型专利技术涉及化学教学技术领域，在箱体与活动门之间设置密封防尘结构，对箱体进行密封避光保护，在箱体内设置分层隔板，分层隔板上设置抗震保护结构，将容器瓶依次插装到不同的抗震保护结构内，可以有效的提高对容器瓶的保护作用，结构简单，可靠性高。可靠性高。可靠性高。
【技术实现步骤摘要】
一种化学教学用容器瓶保护装置
[0001]本技术涉及化学教学
，具体为一种化学教学用容器瓶保护装置。
技术介绍
[0002]通常的化学教学用品存放装置仅具有单纯的存放教学用品、化学试剂的作用，当进行教学工作时，教师需要从存放装置中取出所需用具放置到讲台上进行教学工作，十分的不方便，用于教学用的一些化学试剂往往用量很少，不便于使用较大的专用存放装置，因此普通的存放装置不能满足一些试剂的密封避光的存放条件，造成一些化学用品变质失效，影响教学工作，同时大多数的化学试剂都是利用玻璃容器进行存储的，因此存放这类化学药品必须要考虑到对容器进行有效的保护，鉴于此，针对上述问题深入研究，遂有本案产生。
技术实现思路
[0003]针对现有技术的不足，本技术提供了一种化学教学用容器瓶保护装置，解决了现有技术中，普通的存放装置不能满足一些试剂的密封避光的存放条件，造成一些化学用品变质失效，影响教学工作，同时大多数的化学试剂都是利用玻璃容器进行存储的，而简单的放置装置不能对容器瓶进行有效保护的问题。
[0004]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种化学教学用容器瓶保护装置，包括箱体以及提手，所述提手安设于箱体上、且两侧均与箱体侧壁转动连接，所述箱体为前侧设置有活动门，所述活动门与箱体之间设置有密封防尘结构，所述箱体内设置有分层隔板，所述分层隔板与箱体之间通过三节轨进行连接，所述分层隔板上设置有抗震保护结构；
[0005]所述密封防尘结构包括：第一密封胶条、第二密封胶条以及限位锁紧组件，所述第一密封胶条安设于箱体的前侧壁面的四周端面上，所述第二密封胶条贴装于活动门侧壁上、且与第一密封胶条相互对应，所述限位锁紧组件安设于箱体侧壁上、且正对活动门位置；
[0006]所述抗震保护结构包括：放置架、缓冲组件以及夹持组件，所述放置架安设于分层隔板上，所述放置架上留设有若干放置孔位，所述缓冲组件安设于放置孔位下端上，所述夹持组件安设于放置架上、且位于缓冲组件上方。
[0007]优选的，所述缓冲组件包括：固定槽、海绵垫块以及托板，所述固定槽安设于分层隔板上且位于放置孔位内，所述海绵垫块安设于固定槽内，所述托板安设于海绵垫块上。
[0008]优选的，所述夹持组件包括两个弹性夹持构件，两个所述弹性夹持构件分别安设于放置架上、且对称布置，两个所述弹性夹持构件位于固定槽的上方位置上。
[0009]优选的，所述弹性夹持构件包括：压缩弹簧、弧形扣板以及橡胶垫片，所述压缩弹簧一端与放置架固定连接，所述弧形扣板安设于压缩弹簧的另一端上，所述橡胶垫片安设于弧形扣板内侧壁面上。
[0010]优选的，所述限位锁紧组件包括：安装座，转动销、转动块以及锁紧片，所述安装座安设于箱体侧壁上，所述转动销转动插装于安装座内，所述转动块焊接于转动销上，所述锁紧片安设于转动块上、且与活动门相对应。
[0011]优选的，所述锁紧片为磁力片，所述活动门的对应位置上采用钢制结构。
[0012]有益效果
[0013]本技术提供了一种化学教学用容器瓶保护装置。具备以下有益效果：该化学教学用容器瓶保护装置，在箱体与活动门之间设置密封防尘结构，对箱体进行密封避光保护，在箱体内设置分层隔板，分层隔板上设置抗震保护结构，将容器瓶依次插装到不同的抗震保护结构内，可以有效的提高对容器瓶的保护作用，结构简单，可靠性高，有效的解决了现有技术中，普通的存放装置不能满足一些试剂的密封避光的存放条件，造成一些化学用品变质失效，影响教学工作，同时大多数的化学试剂都是利用玻璃容器进行存储的，而简单的放置装置不能对容器瓶进行有效保护的问题。
附图说明
[0014]图1为本技术所述一种化学教学用容器瓶保护装置的活动门开启状态主视结构示意图。
[0015]图2为本技术所述一种化学教学用容器瓶保护装置的活动门关闭状态的主视结构示意图。
[0016]图3为本技术所述一种化学教学用容器瓶保护装置的A-A位置的俯视剖面结构示意图。
[0017]图4为本技术所述一种化学教学用容器瓶保护装置的图1的局部放大结构示意图。
[0018]图5为本技术所述一种化学教学用容器瓶保护装置的图4的俯视剖面结构示意图。
[0019]图6为本技术所述一种化学教学用容器瓶保护装置的图3的a位置结构示意图。
[0020]图中：1-箱体；2-提手；3-活动门；4-第一密封胶条；5-第二密封胶条；6-放置架；7-固定槽；8-海绵垫块；9-托板；10-压缩弹簧；11-弧形扣板；12-橡胶垫片；13-安装座；14-转动销；15-转动块；16-锁紧片。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]通过本领域人员，将本案中的零部件依次进行连接，具体连接以及操作顺序，应参考下述工作原理，其详细连接手段，为本领域公知技术，下述主要介绍工作原理以及过程。
[0023]请参阅图1-6，本技术提供一种化学教学用容器瓶保护装置：
[0024]实施例：由说明书附图1-6可知，本方案包括箱体1以及提手2，其位置关系以及连
接关系如下，提手2安设于箱体1上、且两侧均与箱体1侧壁转动连接，箱体1为前侧设置有活动门3，活动门3与箱体1之间设置有密封防尘结构，箱体1内设置有分层隔板，分层隔板与箱体1之间通过三节轨进行连接，分层隔板上设置有抗震保护结构，上述密封防尘结构包括：第一密封胶条4、第二密封胶条5以及限位锁紧组件，其位置关系以及连接关系如下，第一密封胶条4安设于箱体1的前侧壁面的四周端面上，第二密封胶条5贴装于活动门3侧壁上、且与第一密封胶条4相互对应，限位锁紧组件安设于箱体1侧壁上、且正对活动门3位置，上述抗震保护结构包括：放置架6、缓冲组件以及夹持组件，其位置关系以及连接关系如下，放置架6安设于分层隔板上，放置架6上留设有若干放置孔位，缓冲组件安设于放置孔位下端上，夹持组件安设于放置架6上、且位于缓冲组件上方，在使用时，箱体1与活动门3之间设置密封防尘结构，通过第一密封胶条4与第二密封胶条5的配合作用，当限位锁紧组件将活动门3卡固在箱体1前侧时，可以有效的提高活动门3与箱体1连接位置的密封性能，同时避免透光，对箱体1进行密封避光保护，在箱体1内设置分层隔板，分层隔板上设置抗震保护结构，将容器瓶依次插装到不同的抗震保护结构中的放置架6内，可以有效的提高对容器瓶的保护作用，结构简单，可靠性高。
[0025]由说明书附图1-5可知，在具体实施过程中，上述缓冲组件包括：固定槽7、海绵垫块8以及托板9，其位置关系以及连接关系如下，固定槽7安设于分层隔板上且位于放置孔位内，海绵垫块8安本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种化学教学用容器瓶保护装置，包括箱体(1)以及提手(2)，其特征在于，所述提手(2)安设于箱体(1)上、且两侧均与箱体(1)侧壁转动连接，所述箱体(1)为前侧设置有活动门(3)，所述活动门(3)与箱体(1)之间设置有密封防尘结构，所述箱体(1)内设置有分层隔板，所述分层隔板与箱体(1)之间通过三节轨进行连接，所述分层隔板上设置有抗震保护结构；所述密封防尘结构包括：第一密封胶条(4)、第二密封胶条(5)以及限位锁紧组件，所述第一密封胶条(4)安设于箱体(1)的前侧壁面的四周端面上，所述第二密封胶条(5)贴装于活动门(3)侧壁上、且与第一密封胶条(4)相互对应，所述限位锁紧组件安设于箱体(1)侧壁上、且正对活动门(3)位置；所述抗震保护结构包括：放置架(6)、缓冲组件以及夹持组件，所述放置架(6)安设于分层隔板上，所述放置架(6)上留设有若干放置孔位，所述缓冲组件安设于放置孔位下端上，所述夹持组件安设于放置架(6)上、且位于缓冲组件上方。2.根据权利要求1所述的一种化学教学用容器瓶保护装置，其特征在于，所述缓冲组件包括：固定槽(7)、海绵垫块(8)以及托板(9)，所述固定槽(7)安设于分层隔板上且位于放置孔位内，所述海绵垫块(8)安设于固定槽(7...
【专利技术属性】
技术研发人员：黄国良，
申请(专利权)人：黄国良，
类型：新型
国别省市：
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