高校学生与企业岗位标准的匹配测评方法、设备及介质技术

本申请公开了高校学生与企业岗位标准的匹配测评方法、设备及介质，方法包括：确定预先设置的调查问卷，调查问卷用于对学生进行测评，调查问卷包括通用调查问卷和/或岗位调查问卷；基于学生在调查问卷中填写的内容，以及预设的评分规则，确定学生对应的就业力评分；将就业力评分与企业岗位对应的需求评分进行对比，得到学生与企业岗位之间的匹配度。通过调查问卷，可以对学生进行评价，得到就业力评分。就业力评分可以表示出学生相比于该企业岗位之间适配程度。再结合企业岗位的需求，既可以最终得到该学生与该企业岗位之间的匹配度，可以对学生以及企业岗位双方都推荐更合适的员工或企业，不仅有利于自身的发展，也对社会的推进产生了正面影响。的推进产生了正面影响。的推进产生了正面影响。

【技术实现步骤摘要】
高校学生与企业岗位标准的匹配测评方法、设备及介质


[0001]本申请涉及岗位匹配测评领域，具体涉及一种高校学生与企业岗位标准的匹配测评方法、设备及介质。

技术介绍

[0002]企业在招聘高校学生或者具有专业技能的学生时，往往难以全面的了解学生的各方面信息，如果学生与企业的要求不符合，就会导致企业花费额外的精力对学生进行培养，增加了企业的成本，并且也会增加学生对企业岗位的适应难度。
[0003]因此，亟需一种高校学生与企业岗位标准的匹配测评方法，来减少企业的培养成本，以及减少学生对企业岗位的适应难度。

技术实现思路

[0004]为了解决上述问题，本申请提出了一种高校学生与企业岗位标准的匹配测评方法，包括：确定预先设置的调查问卷，所述调查问卷用于对学生进行测评，所述调查问卷包括通用调查问卷和/或岗位调查问卷；基于所述学生在所述调查问卷中填写的内容，以及预设的评分规则，确定所述学生对应的就业力评分；将所述就业力评分与企业岗位对应的需求评分进行对比，得到所述学生与所述企业岗位之间的匹配度。
[0005]在一个示例中，基于学生在所述调查问卷中填写的内容，以及预设的评分规则，确定所述学生对应的就业力评分，包括：确定学生在学校内已完成的课程；基于所述学生在所述调查问卷中填写的内容、所述已完成的课程、以及预设的评分规则，确定所述学生对应的就业力评分。
[0006]在一个示例中，所述调查问卷包括多个模块，每个所述模块下包括多个子模块；基于学生在所述调查问卷中填写的内容，以及预设的评分规则，确定所述学生对应的就业力评分，包括：针对每个所述子模块，基于学生在该子模块中填写的内容，以及预设的评分规则，确定所述学生在该子模块对应的第一就业力评分；针对每个所述模块，基于所述学生在该模块中所有所述子模块对应的所述第一就业力评分，确定所述学生在该模块对应的第二就业力评分；根据所述学生在所有所述模块对应的所述第二就业力评分，确定所述学生对应的就业力评分。
[0007]在一个示例中，所述通用调查问卷的模块包括：知识模块、技能模块、自我意识模块、批判性思维模块、数据分析及应用模块、问题解决模块、开拓进取模块、自我管理模块、专业精神模块中的至少一种；每个所述子模块中包括若干个问题，每个所述问题对应若干个选项；针对每个所述子模块，基于学生在该子模块中填写的内容，以及预设的评分规则，确定所述学生在该子模块对应的第一就业力评分，包括：针对每个所述子模块，基于学生在该子模块中针对每个所述问题选择的选项，以及预设的评分规则，确定所述学生在每个所述问题对应的第三就业力评分；并基于该子模块中所有所述问题对应的所述第三就业力评分，确定该子模块对应的第一就业力评分。
[0008]在一个示例中，将所述就业力评分与企业岗位对应的需求评分进行对比，得到所述学生与所述企业岗位之间的匹配度，包括：获取所述学生在校期间的实际生活信息，所述实际生活信息包括：违法违规信息、兼职信息、获奖信息、社团活动信息、考试成绩中的至少一种；基于所述实际生活信息，与所述学生在所述调查问卷中填写的对应内容，确定所述调查问卷的真实性；根据所述就业力评分与所述真实性，确定所述学生对应的最终就业力评分；将所述最终就业力评分与企业岗位对应的需求评分进行对比，得到所述学生与所述企业岗位之间的匹配度。
[0009]在一个示例中，基于所述实际生活信息，与所述学生在所述调查问卷中填写的对应内容，确定所述调查问卷的真实性，包括：针对预设的所有指定问题中的每条指定问题，确定对应的实际生活信息；根据所述学生在该指定问题中填写的对应内容，以及所述对应的实际生活信息，确定该指定问题对应的基础真实性，所述基础真实性的类别包括正向真实性、负向真实性；若所述基础真实性中的所述负向真实性超过预设程度，则停止判断所述学生与企业岗位之间的匹配度，并进行标记；否则，根据所有所述基础真实性，确定所述调查问卷的真实性。
[0010]在一个示例中，基于学生在所述调查问卷中填写的内容，以及预设的评分规则，确定所述学生对应的就业力评分之前，所述方法还包括：确定本次匹配对应的企业岗位；根据所述企业岗位所对应的岗位类别和/或企业要求，将预设的评分规则中各部分的所占的权重进行调整，得到本次匹配对应的评分规则。
[0011]在一个示例中，所述方法还包括：确定所述学生已在所述企业岗位中入职；采集所述学生在入职后一定时长内的工作状态，所述工作状态包括：职位、他人评价、自我评价、是否离职、工资中的至少一种；基于所述工作状态，得到工作评分，并在确定了其他学生与所述企业岗位之间的匹配度后，根据所述工作评分对所述匹配度进行调整，其中，所述其他学生对应的就业力评分与所述学生对应的就业力评分的差值低于预设阈值。
[0012]另一方面，本申请还提出了一种高校学生与企业岗位标准的匹配测评设备，包括：至少一个处理器；以及，与所述至少一个处理器通信连接的存储器；其中，所述存储器存储有可被所述至少一个处理器执行的指令，所述指令被所述至少一个处理器执行，以使所述至少一个处理器能够执行如上述任意一个示例所述的方法。
[0013]另一方面，本申请还提出了一种高校学生与企业岗位标准的匹配测评的非易失性计算机存储介质，存储有计算机可执行指令，所述计算机可执行指令设置为：如上述任意一个示例所述的方法。
[0014]通过本申请提出高校学生与企业岗位标准的匹配测评方法能够带来如下有益效果：
[0015]通过预先设置的调查问卷，可以使企业能够全面的了解学生的各方面信息，并通过调查问卷对学生针对相关企业岗位的就业力进行评价，计算得到就业力评分。该就业力评分也可以表示出该学生相比于该企业岗位之间适配程度。再结合企业岗位的需求，既可以最终得到该学生与该企业岗位之间的匹配度，可以对学生以及企业岗位双方都推荐更合适的员工或企业，减少了企业的培养成本，也减少了学生对企业岗位的适应难度。
附图说明
[0016]此处所说明的附图用来提供对本申请的进一步理解，构成本申请的一部分，本申请的示意性实施例及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：
[0017]图1为本申请实施例中高校学生与企业岗位标准的匹配测评方法的流程示意图；
[0018]图2为本申请实施例中高校学生与企业岗位标准的匹配测评设备的示意图。
具体实施方式
[0019]为使本申请的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本申请具体实施例及相应的附图对本申请技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。
[0020]以下结合附图，详细说明本申请各实施例提供的技术方案。
[0021]如图1所示，本申请实施例提供一种高校学生与企业岗位标准的匹配测评方法，包括：
[0022]S101、确定预先设置的调查问卷，所述调查问卷用于对学生进行测评，所述本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种高校学生与企业岗位标准的匹配测评方法，其特征在于，包括：确定预先设置的调查问卷，所述调查问卷用于对学生进行测评，所述调查问卷包括通用调查问卷和/或岗位调查问卷；基于所述学生在所述调查问卷中填写的内容，以及预设的评分规则，确定所述学生对应的就业力评分；将所述就业力评分与企业岗位对应的需求评分进行对比，得到所述学生与所述企业岗位之间的匹配度。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，基于学生在所述调查问卷中填写的内容，以及预设的评分规则，确定所述学生对应的就业力评分，包括：确定学生在学校内已完成的课程；基于所述学生在所述调查问卷中填写的内容、所述已完成的课程、以及预设的评分规则，确定所述学生对应的就业力评分。3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述调查问卷包括多个模块，每个所述模块下包括多个子模块；基于学生在所述调查问卷中填写的内容，以及预设的评分规则，确定所述学生对应的就业力评分，包括：针对每个所述子模块，基于学生在该子模块中填写的内容，以及预设的评分规则，确定所述学生在该子模块对应的第一就业力评分；针对每个所述模块，基于所述学生在该模块中所有所述子模块对应的所述第一就业力评分，确定所述学生在该模块对应的第二就业力评分；根据所述学生在所有所述模块对应的所述第二就业力评分，确定所述学生对应的就业力评分。4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述通用调查问卷的模块包括：知识模块、技能模块、自我意识模块、批判性思维模块、数据分析及应用模块、问题解决模块、开拓进取模块、自我管理模块、专业精神模块中的至少一种；每个所述子模块中包括若干个问题，每个所述问题对应若干个选项；针对每个所述子模块，基于学生在该子模块中填写的内容，以及预设的评分规则，确定所述学生在该子模块对应的第一就业力评分，包括：针对每个所述子模块，基于学生在该子模块中针对每个所述问题选择的选项，以及预设的评分规则，确定所述学生在每个所述问题对应的第三就业力评分；并基于该子模块中所有所述问题对应的所述第三就业力评分，确定该子模块对应的第一就业力评分。5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，将所述就业力评分与企业岗位对应的需求评分进行对比，得到所述学生与所述企业岗位之间的匹配度，包括：获取所述学生在校期间的实际生活信息，所述实际生活信息包括：违法违规信息、兼职信息、获奖信息、社团活动信...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘玉静，
申请(专利权)人：刘玉静，
类型：发明
国别省市：