一种组合式几何用具盛放箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种组合式几何用具盛放箱，属于组合式教学用具。一种组合式几何用具盛放箱，包括箱体B，箱体B下方设有箱体A，箱体B前侧面设有搭扣A，搭扣A上侧设有提手，箱体A底部设有箱体C,箱体A前侧面设有扣件A，箱体A左右两侧均对称设有两个扣件B，箱体A后侧对称设有两个铰链，箱体C左右两侧均对称设有两个搭扣B，箱体C内部开设有抽屉腔，抽屉腔内设有抽屉，抽屉腔左右两侧设有滑槽，箱体C底面开设有拉杆槽，拉杆槽内部设有拉杆，箱体C左侧下方对称设有两个滚轮，抽屉内分格，便于几何体的分类放置，设置搭扣，便于拆分，携带方便，设置滚轮与拉手使得携带更加省力。滚轮与拉手使得携带更加省力。滚轮与拉手使得携带更加省力。

【技术实现步骤摘要】
一种组合式几何用具盛放箱


[0001]本技术涉及组合式教学用具，更具体地说，涉及一种组合式几何用具盛放箱。

技术介绍

[0002]目前在常规的几何教学中，老师在教学时需要将不同的几何体教具在课堂上给学生们演示，当老师带着多个几何体上课非常不方便，在现有技术中CN203279969U组合式几何用具盛放箱采用的装置具有结构简单、携带使用方便的优点，但该装置只能携带几个几何体，数量有限，而且装置体形较大，不可拆分，携带不便，鉴于此，我们提出一种组合式几何用具盛放箱。

技术实现思路

[0003]1.要解决的技术问题
[0004]本技术的目的在于提供一种组合式几何用具盛放箱，以解决上述
技术介绍
中提出的只能携带少量几何体，而且装置体形较大，不可拆分，携带不易的问题。
[0005]2.技术方案
[0006]一种组合式几何用具盛放箱，包括箱体B，所述箱体B下方设有箱体A，所述箱体B前侧面设有搭扣A，所述搭扣A上侧设有提手，所述箱体A底部设有箱体C,所述箱体A前侧面设有扣件A，所述箱体A左右两侧均对称设有两个扣件B，所述箱体A后侧对称设有两个铰链，所述箱体C左右两侧均对称设有两个搭扣B，所述箱体C内部开设有抽屉腔，所述抽屉腔内设有抽屉，所述抽屉腔左右两侧设有滑槽，所述箱体C底面开设有拉杆槽，所述拉杆槽内部设有拉杆，所述箱体C左侧下方对称设有两个滚轮。
[0007]优选地，所述搭扣A与扣件A、搭扣B与扣件B均为卡接配合。
[0008]优选地，所述箱体B底面开设有多个几何用具腔B，所述箱体A顶面开设有多个几何用具腔A。
[0009]优选地，所述拉杆槽内部与拉杆左端滑动连接。
[0010]优选地，所述铰链上端与箱体B后侧下方连接固定，所述铰链下端与箱体A后侧上方连接固定。
[0011]优选地，所述抽屉内部通过呈井字型结构的隔板分隔成多个格子，所述抽屉前侧设有拉手，所述抽屉左右两侧均对称设有两个滑轮。
[0012]优选地，所述滑轮与滑槽内部滑动连接。
[0013]3.有益效果
[0014]相比于现有技术，本技术的优点在于：
[0015]1、该用于组合式几何用具盛放箱通过设置多层箱体，在箱体上开设更多符合各种几何教学用具的腔体，和箱体内设有抽屉，便于几何体的分类放置，使得教师可以一次携带多种几何用具，使得教学效果更加充分。
[0016]2、该用于组合式几何用具盛放箱通过在箱体与箱体间设置搭扣，便于拆分，使得
携带更加方便，箱体上设置滚轮与拉手使得携带更加省力。
附图说明
[0017]图1为本技术的整体结构示意图；
[0018]图2为本技术的箱体B结构示意图；
[0019]图3为本技术的箱体A结构示意图；
[0020]图4为本技术的箱体C结构示意图；
[0021]图5为本技术的抽屉结构示意图；
[0022]图6为本技术的铰链结构示意图；
[0023]图7为本技术的滚轮结构示意图；
[0024]图中标号说明：1、箱体A；2、箱体B；3、铰链；4、箱体C；5、抽屉；101、扣件A；102、几何用具腔A；103、扣件B；201、几何用具腔B；202、搭扣A；203、提手；401、抽屉腔；402、滑槽；403、搭扣B；404、拉杆槽；405、拉杆；406、滚轮；501、拉手；502、滑轮；503、格子；504、隔板。
具体实施方式
[0025]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0026]在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
[0027]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0028]请参阅图1-7,本技术提供一种技术方案：
[0029]一种组合式几何用具盛放箱，如图1所示，包括箱体B2，箱体B2下方设有箱体A1，箱体B2前侧面设有搭扣A202，搭扣A202上侧设有提手203，箱体A1底部设有箱体C4,箱体A1前侧面设有扣件A101，箱体A1左右两侧均对称设有两个扣件B103，箱体A1后侧对称设有两个铰链3，箱体C4左右两侧均对称设有两个搭扣B403，箱体C4内部开设有抽屉腔401，抽屉腔401内设有抽屉5，抽屉腔401左右两侧设有滑槽402，箱体C4底面开设有拉杆槽404，拉杆槽404内部设有拉杆405，箱体C4左侧下方对称设有两个滚轮406。
[0030]如图2、图3所示，箱体B2底面开设有多个几何用具腔B201分别为棱柱、棱锥、棱台和圆台，箱体A1顶面开设有多个几何用具腔A102，分别为圆柱体、圆锥、正方体、长方体和球体。
[0031]如图4所示，箱体C4左右两侧均对称设有两个搭扣B403，箱体C4内部开设有抽屉腔401，抽屉腔401内设有抽屉5，抽屉腔401左右两侧设有滑槽402，箱体C4底面开设有拉杆槽
404，拉杆槽404内部设有拉杆405。
[0032]如图5所示，抽屉5内部通过呈井字型结构的隔板504分隔成多个格子503，抽屉5前侧设有拉手501，抽屉5左右两侧均对称设有两个滑轮502。
[0033]如图6、图7所示，箱体C4左侧下方对称设有两个滚轮406，铰链3上端与箱体B2后侧下方连接固定，铰链3下端与箱体A1后侧上方连接固定。
[0034]具体的，搭扣A202与扣件A101、搭扣B403与扣件B103均为卡接配合，便于箱体A与箱体C之间的拆分。
[0035]进一步的，拉杆槽404内部与拉杆405左端滑动连接，拉杆405便于移动整个盛放箱。
[0036]再进一步的，滑轮502与滑槽402内部滑动连接，便于抽屉5的快速抽出。
[0037]值得说明的是，抽屉5内部通过呈井字型结构的隔板504分隔成多个格子503，抽屉5前侧设有拉手501，抽屉5左右两侧均对称设有两个滑轮502，格子503便于几何用具的分类。
[0038]工作原理：一种组合式几何用具盛放箱，当需要用到几何用具时，可以先将拉杆405从拉杆槽404中拉出，拖动盛放箱，滚轮501滚动本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种组合式几何用具盛放箱，包括箱体B(2)，其特征在于：所述箱体B(2)下方设有箱体A(1)，所述箱体B(2)前侧面设有搭扣A(202)，所述搭扣A(202)上侧设有提手(203)，所述箱体A(1)底部设有箱体C(4),所述箱体A(1)前侧面设有扣件A(101)，所述箱体A(1)左右两侧均对称设有两个扣件B(103)，所述箱体A(1)后侧对称设有两个铰链(3)，所述箱体C(4)左右两侧均对称设有两个搭扣B(403)，所述箱体C(4)内部开设有抽屉腔(401)，所述抽屉腔(401)内设有抽屉(5)，所述抽屉腔(401)左右两侧设有滑槽(402)，所述箱体C(4)底面开设有拉杆槽(404)，所述拉杆槽(404)内部设有拉杆(405)，所述箱体C(4)左侧下方对称设有两个滚轮(406)。2.根据权利要求1所述的一种组合式几何用具盛放箱，其特征在于：所述搭扣A(202)与扣件A(101)、搭扣B(403)与扣件B(...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘庆波，陈爱丽，
申请(专利权)人：刘庆波，
类型：新型
国别省市：