一种益智玩具制造技术

本实用新型专利技术提供一种益智玩具，涉及儿童玩具领域，包括玩具盒，玩具盒顶面开设有若干个方形槽，方形槽之间设置有计算符号盘，计算符号盘表面可变换成不同的计算符号，玩具盒内部设置为两层结构，分别为上层抽屉和下层抽屉，上层抽屉内部放置有数字板，数字板由若干个数字块拼接构成，数字块大小与方形槽大小相适配，下层抽屉内部设置有横杆，横杆上滑动有若干个玩具挂件。通过转动计算符号盘，滑动滑块，可形成四种不同的计算符号，可形成多组数字运算式，锻炼儿童的数字计算能力；玩具盒中设置有草莓挂件，可辅助儿童计算；设置有数字框，即可方便对数字的收纳，又可在儿童算术时给予提示。示。示。

【技术实现步骤摘要】
一种益智玩具


[0001]本技术涉及儿童玩具领域，尤其涉及一种益智玩具。

技术介绍

[0002]对于刚启蒙的儿童，数字计算是数学学习上的一道难关，需要大量的练习才能逐渐掌握，儿童在刚学习数字计算时，大多需要实物辅助，例如儿童在做算术题时，会通过掰手指来计算，当儿童算不出结果时，需要家长给予适当提示。
[0003]为此，需要提供一种益智玩具，可以使儿童在玩耍中练习数字计算。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种益智玩具，以解决上述技术问题。
[0005]本技术为解决上述技术问题，采用以下技术方案来实现：一种益智玩具，包括玩具盒，所述玩具盒盒顶开设有若干个方形槽，所述方形槽之间设置有计算符号盘，所述计算符号盘表面可变换成不同的计算符号，所述玩具盒内部设置为两层结构，分别为上层抽屉和下层抽屉，所述上层抽屉内部放置有数字板，所述数字板由若干个数字块拼接构成，所述数字块大小与方形槽大小相适配，所述下层抽屉内部设置有横杆，所述横杆上滑动有若干个玩具挂件。
[0006]优选的，所述玩具盒盒顶开设有圆形的凹槽，所述凹槽大小与计算符号盘相适配，所述计算符号盘通过连接有转杆与凹槽内壁转动接触，所述计算符号盘顶面上固定有横板，所述横板两侧开设有与横板垂直的滑槽A，所述滑槽A上均滑动有滑块，所述滑块与横板滑动接触，所述滑块长度为横板长度的二分之一，所述玩具盒顶面上开设有两条相对称的滑槽B，两条所述滑槽B与分别与滑槽A连通。
[0007]优选的，所述数字块内均开设有数字框，所述数字框放置有数字，不同的数字框与不同的数字相适配。
[0008]优选的，所述数字与数字框内均设置有吸铁石。
[0009]优选的，所述玩具盒盒顶固定安装有两条固定板，两条固定板构成等于符号，所述等于符号位于方形槽之间。
[0010]优选的，所述玩具挂件为塑料的草莓挂件，草莓挂件可在横杆上水平滑动。
[0011]本技术的有益效果是：计算符号盘可在凹槽内旋转，滑槽A与滑槽B相连通，使滑块可从计算符号盘滑出，通过转动计算符号盘，滑动滑块，可形成四种不同的计算符号，将数字放在方形槽内，改变计算符号盘上的计算符号，可形成多组数字运算式，锻炼儿童的数字计算能力；玩具盒中设置有草莓挂件，可辅助儿童计算；设置有数字框，即可方便对数字的收纳，又可在儿童算术时给予提示。
附图说明
[0012]图1为本技术一种益智玩具的结构示意图；
[0013]图2为本技术中数字板的结构示意图；
[0014]图3为本技术中玩具盒顶面的结构示意图；
[0015]图4为本技术数字的使用示意图；
[0016]附图标记：1、玩具盒；2、方形槽；3、计算符号盘；4、上层抽屉；5、下层抽屉；6、数字板；7、数字块；8、横杆；9、玩具挂件；10、凹槽；11、横板；12、滑槽A；13、滑块；14、滑槽B；15、数字框；16、数字；17、等于符号。
具体实施方式
[0017]为了使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例和附图，进一步阐述本技术，但下述实施例仅仅为本技术的优选实施例，并非全部。基于实施方式中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得其它实施例，都属于本专利技术的保护范围。
[0018]下面结合附图描述本技术的具体实施例。
[0019]如图1-4所示，一种益智玩具，包括玩具盒1，玩具盒1顶面开设有若干个方形槽2，方形槽2之间设置有计算符号盘3和等于符号17，玩具盒1内部设置为两层结构，分别为上层抽屉4和下层抽屉5，上层抽屉4内部放置有数字板6，下层抽屉5内部设置有横杆8，横杆8上滑动有若干个玩具挂件9小草莓。
[0020]数字板6由若干个数字块7拼接构成，且数字块7大小与方形槽2大小相适配，数字块7可放在方形槽2内，数字块7内均开设有数字框15，数字框15内放置有数字16，不同结构的数字框15与不同的数字16相适配，数字16包含“0—9”十种不同的数字，数字16与数字框15内均设置有吸铁石，不同的数字16可放入相对应的数字框15中，通过吸铁石互相吸引，使数字16不会从数字框15中随意掉落，避免玩具洒落一地，儿童可用手将数字16从数字框15中取出。
[0021]玩具盒1盒顶开设有圆形的凹槽10，凹槽10大小与计算符号盘3相适配，计算符号盘3通过连接有转杆与凹槽10内壁转动接触，计算符号盘3可在凹槽10内转动，计算符号盘3顶面上固定有横板11，横板11两侧开设有与横板11垂直的滑槽A12，滑槽A12上均滑动有滑块13，滑块13与横板11滑动接触，滑块13长度为横板11长度的二分之一，玩具盒1顶面上开设有两条相对称的滑槽B14，两条滑槽B14与分别于两条滑槽A12连通。当两个滑块13与横板11侧壁紧贴时，滑块13与横板11之间垂直，可形成加号符号，转动计算符号盘3，可形成乘号符号，推动滑块13远离横板11，可形成除号符号，转动计算符号盘3，使两条滑槽A12分别与两条滑槽B14连通，将滑块13滑出计算符号盘3，滑动至滑槽B14上，此时计算符号盘3显示为减号符号，可将计算符号盘3表面变换成四种不同的计算符号，玩具盒1盒顶还固定安装有两条固定板，两条固定板构成等于符号17，将数字16分别放在方形槽2内，可进行算术计算。
[0022]将数字16从数字框15中取出，放入等于符号17前的方形槽2内，转动计算符号盘3，滑动滑块13，可形成不同的计算符号，即可构成数学计算题，儿童通过滑动下层抽屉5内的草莓挂件，可以帮助计算，当儿童算不出答案时，家长可将答案数字16所对应的数字框15放在等于符号17后面的方形槽2内，给予提示。
[0023]工作原理：移动滑块13使滑块13与横板11相接触，计算符号盘3表面形成“+”运算符号；再使计算符号盘3在凹槽10内转动，计算符号盘3表面形成“x”运算符号；滑动滑块13，
使滑块13与横板11之间留有一段空隙，计算符号盘3表面形成
“÷”
运算符号；转动计算符号盘3，使两条滑槽A12分别与两条滑槽B14连通，将滑块13滑出计算符号盘3，滑动至滑槽B14上，计算符号盘3表面形成“－”运算符号。通过转动计算符号盘3，滑动滑块13，可形成不同的计算符号。
[0024]在本技术中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
[0025]以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种益智玩具，包括玩具盒(1)，其特征在于：所述玩具盒(1)顶面开设有若干个方形槽(2)，所述方形槽(2)之间设置有计算符号盘(3)，所述计算符号盘(3)表面可变换成不同的计算符号，所述玩具盒(1)内部设置为两层结构，分别为上层抽屉(4)和下层抽屉(5)，所述上层抽屉(4)内部放置有数字板(6)，所述数字板(6)由若干个数字块(7)拼接构成，所述数字块(7)的大小与方形槽(2)相适配，所述下层抽屉(5)内部设置有横杆(8)，所述横杆(8)上滑动有若干个玩具挂件(9)。2.根据权利要求1所述的一种益智玩具，其特征在于：所述玩具盒(1)盒顶开设有圆形的凹槽(10)，所述凹槽(10)大小与计算符号盘(3)相适配，所述计算符号盘(3)通过内部连接有转杆与凹槽(10)内壁转动接触，所述计算符号盘(3)顶面上固定有横板(11)，所述横板(11)两侧开设有与横板(11)垂直的滑槽A(12)，所述滑槽A...

【专利技术属性】
技术研发人员：张晓利，芮梓凡，姜冬旭，黄欣悦，连玉洁，徐琳玥，
申请(专利权)人：黄山学院，
类型：新型
国别省市：