本发明专利技术公开了一种便携式德育教学宣讲装置，包括装置主体、设置于装置主体上部的前板组件、设置于装置主体一端的支撑座，所述支撑座通过伸缩杆一与装置主体一端连接，所述前板组件一端通过转动组件与装置主体设置支撑座的一端顶部连接使得前板相对于装置主体表面可开合，本发明专利技术通过设置支撑座及支撑座上的行走轮二，使得本装置可以立起来使用并通过显示屏进行教学展示，通过与装置本体开合设置的前板组件、以及装置本体下部设置的行走轮二，使得装置可以展开成宣讲台，通过讲台板、话筒组件进行宣讲，本装置结构合理，使用方便，适用场景多，有利于德育政治教育信息的宣传。有利于德育政治教育信息的宣传。有利于德育政治教育信息的宣传。
【技术实现步骤摘要】
一种便携式德育教学宣讲装置
[0001]本专利技术涉及教育装置领域，具体涉及一种便携式德育教学宣讲装置。
技术介绍
[0002]德育政治作为个人教育的基础，可以帮助学生了解我国的政治构成和体系，同时对于个人素质的提高也起着关键的作用，在目前的德育教学中，学校一般采用以教师教学为主，宣传平台展示为辅的方式，实现把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群，具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者的基本任务；而现有的宣传平台一般是设置在校园内的宣传板，将德育信息以画报，宣传页的形式展现，其功能单一，不能对学生产生足够的吸引力，宣传引导效果较差，需要进一步改进。
技术实现思路
[0003]为解决上述技术问题，本专利技术提供的技术方案为：一种便携式德育教学宣讲装置，包括装置主体、设置于装置主体上部的前板组件、设置于装置主体一端的支撑座，所述支撑座通过伸缩杆一与装置主体一端连接，所述前板组件一端通过转动组件与装置主体设置支撑座的一端顶部连接使得前板相对于装置主体表面可开合，所述前板组件包括前板本体、设置于前板本体外表面的显示屏、设置于前板本体内表面的讲台板以及设置于讲台板两侧的话筒组件，所述装置主体底部四角处设有行走轮一，所述支撑座远离装置主体一侧面的四角处设有行走轮二。
[0004]作为改进，所述前板本体内侧顶部设有与讲台板对应的收纳槽一，所述讲台板放置于收纳槽一中且其顶部与收纳槽一铰接。
[0005]作为改进，所述前板本体内侧顶部位于讲台板两侧的部位设有收纳槽二，所述话筒组件通过转动座与收纳槽二顶部转动连接。
[0006]作为改进，所述转动组件包括设置于装置主体表面的固定支架、设置于固定支架内的转动支架，所述转动支架通过锁紧螺杆与固定支架连接，所述转动支架一端通过伸缩杆二与前板本体一端连接。
[0007]作为改进，所述装置本体远离支撑座的一端设有放置柜，所述放置柜开口处铰接有柜门，所述放置柜开口处向下设有阶梯槽使得柜门闭合后与装置本体表面处于同一水平面。
[0008]作为改进，所述装置本体靠近支撑座的一端内部设有与显示屏、话筒组件连接的蓄电池，所述装置本体两侧设有与显示屏、话筒组件、蓄电池连接的音响。
[0009]作为改进，所述装置主体、前板组件远离支撑座的一端分别设有把手一、把手二。
[0010]采用以上结构后，本专利技术具有如下优点：本专利技术通过设置支撑座及支撑座上的行走轮二，使得本装置可以立起来使用并通过显示屏进行教学展示，通过与装置本体开合设置的前板组件、以及装置本体下部设置的行走轮二，使得装置可以展开成宣讲台，通过讲台
板、话筒组件进行宣讲，本装置结构合理，使用方便，适用场景多，有利于德育政治教育信息的宣传。
附图说明
[0011]图1是本专利技术一种便携式德育教学宣讲装置状态一的前部结构示意图。
[0012]图2是本专利技术一种便携式德育教学宣讲装置状态一的后部结构示意图。
[0013]图3是本专利技术一种便携式德育教学宣讲装置状态二的结构示意图。
[0014]图4是本专利技术一种便携式德育教学宣讲装置中放置柜的结构示意图。
[0015]图5是本专利技术一种便携式德育教学宣讲装置状态二的侧部结构示意图。
[0016]如图所示：1、装置主体，1.1、放置柜，1.2、柜门，1.3、阶梯槽，2、前板组件，2.1、前板本体，2.2、显示屏，2.3、讲台板，2.4、话筒组件，2.5、收纳槽一，2.6、收纳槽二，2.7、转动座，3、支撑座，4、伸缩杆一，5、转动组件，5.1、固定支架，5.2、固定支架，5.3、伸缩杆二，6、行走轮一，7、行走轮二，8、音响，9、把手一，10、把手二。
具体实施方式
[0017]结合附图，一种便携式德育教学宣讲装置，包括装置主体1、设置于装置主体1上部的前板组件2、设置于装置主体1一端的支撑座3，所述支撑座3通过伸缩杆一4与装置主体1一端连接，所述前板组件2一端通过转动组件5与装置主体1设置支撑座3的一端顶部连接使得前板2相对于装置主体1表面可开合，所述前板组件2包括前板本体2.1、设置于前板本体2.1外表面的显示屏2.2、设置于前板本体2.1内表面的讲台板2.3以及设置于讲台板2.3两侧的话筒组件2.4，所述装置主体1底部四角处设有行走轮一6，所述支撑座3远离装置主体1一侧面的四角处设有行走轮二7。
[0018]作为本实施例较佳实施方案的是，所述前板本体2.1内侧顶部设有与讲台板2.3对应的收纳槽一2.5，所述讲台板2.3放置于收纳槽一2.5中且其顶部与收纳槽一2.5铰接，讲台板与收纳槽一的铰接可以使用液压铰链。
[0019]作为本实施例较佳实施方案的是，所述前板本体2.1内侧顶部位于讲台板2.3两侧的部位设有收纳槽二2.6，所述话筒组件2.4通过转动座2.7与收纳槽二2.6顶部转动连接。
[0020]作为本实施例较佳实施方案的是，所述转动组件5包括设置于装置主体1表面的固定支架5.1、设置于固定支架5.1内的转动支架5.2，所述转动支架5.2通过锁紧螺杆与固定支架5.1连接，所述转动支架5.2一端通过伸缩杆二5.3与前板本体2.1一端连接，伸缩杆二、伸缩杆一可为电动伸缩杆等。
[0021]作为本实施例较佳实施方案的是，所述装置本体1远离支撑座3的一端设有放置柜1.1，所述放置柜1.1开口处铰接有柜门1.2，所述放置柜1.1开口处向下设有阶梯槽1.3使得柜门1.2闭合后与装置本体1表面处于同一水平面。
[0022]作为本实施例较佳实施方案的是，所述装置本体1靠近支撑座3的一端内部设有与显示屏2.2、话筒组件2.4连接的蓄电池，所述装置本体1两侧设有与显示屏2.2、话筒组件2.4、蓄电池连接的音响8。
[0023]作为本实施例较佳实施方案的是，所述装置主体1、前板组件2远离支撑座3的一端分别设有把手一9、把手二10。
[0024]本专利技术在具体使用时，底座通过伸缩杆一与装置主体伸缩连接，前板组件通过转动组件与装置主体可开合连接；状态一时，前板组件闭合，底座通过伸缩杆一调节与装置主体之间的高度，行走轮二与地面接触使装置主体呈立起状态，此时可以通过显示屏进行相关内容的展示；状态二时，行走轮一与地面接触使装置主体呈平躺状态，此时底座处于初始状态，通过把手二将前板组件打开并通过转动组件使其固定在一个角度，然后将讲台板从收纳槽一中转出、将话筒组件从收纳槽二中转出，使得装置整体形成一个讲台，且讲台高度可以通过伸缩杆二进行调节，另外，装置本体另一端设有放置柜，可以防止材料或者宣讲时的物品，便于同步移动。
[0025]以上对本专利技术及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本专利技术的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本专利技术创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本专利技术的保护范围。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种便携式德育教学宣讲装置，其特征在于，包括装置主体、设置于装置主体上部的前板组件、设置于装置主体一端的支撑座，所述支撑座通过伸缩杆一与装置主体一端连接，所述前板组件一端通过转动组件与装置主体设置支撑座的一端顶部连接使得前板相对于装置主体表面可开合，所述前板组件包括前板本体、设置于前板本体外表面的显示屏、设置于前板本体内表面的讲台板以及设置于讲台板两侧的话筒组件，所述装置主体底部四角处设有行走轮一，所述支撑座远离装置主体一侧面的四角处设有行走轮二。2.根据权利要求1所述的一种便携式德育教学宣讲装置，其特征在于，所述前板本体内侧顶部设有与讲台板对应的收纳槽一，所述讲台板放置于收纳槽一中且其顶部与收纳槽一铰接。3.根据权利要求1所述的一种便携式德育教学宣讲装置，其特征在于，所述前板本体内侧顶部位于讲台板两侧的部位设有收纳槽二，所述话筒组件通过转动座与收纳槽二顶部...
【专利技术属性】
技术研发人员：董娟，
申请(专利权)人：董娟，
类型：发明
国别省市：
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