一种反向回复课座椅制造技术

本实用新型专利技术提供一种反向回复课座椅，所述坐板安装在所述托盘上，所述上壳体和下壳体盖合在一起，其中：所述上壳体的上端与所述托盘转轴连接，所述上壳体的下端与所述连接座转轴连接；所述下壳体的上端与所述托盘转轴连接，所述下壳体的下端与所述连接座转轴连接；所述上壳体与所述连接座连接的转轴套接有所述扭簧，所述扭簧一端抵触在所述上壳体上，所述扭簧另一端抵触在所述连接座上；所述缓冲器底部与所述上壳体的背面转轴连接，所述缓冲器的活塞杆与所述连接座转轴连接。与现有技术相比，本实用新型专利技术的反向回复课座椅，能够将坐板翻转的空间和距离缩小，不会占用太大的空间和距离，同时满足不夹手的安全要求。同时满足不夹手的安全要求。同时满足不夹手的安全要求。

【技术实现步骤摘要】
一种反向回复课座椅


[0001]本技术涉及教育领域的反向回复课座椅，尤其是指一种反向回复课座椅。

技术介绍

[0002]课座椅一般是用于学校等教育领域，其使用对象是学生。学生在上课或开会时人员比较密集空间拥挤，而且学生年龄较小。目前，现市场上大部分的课座椅，要么存在坐板翻转所需空间和距离过大的问题，要么存在使用不当夹手等安全隐患。另外，现有的课座椅一般都是从座椅的前面通过的。当其他人员需要进出课座椅时，一旁已经落座的人员需要站起来让道，将坐板翻起，在座椅的前面才有足够的空间供人员通过。如果其他人员进出频繁，则一旁已经落座的人员也需要频繁站起来让道，非常不方便。
[0003]针对以上问题，需要对现有的课座椅结构进行改进，以满足客户空间和安全的需求。

技术实现思路

[0004]本技术提供一种反向回复课座椅，能够将坐板翻转的空间和距离缩小，不会占用太大的空间和距离，同时满足不夹手的安全要求；另外，坐板、托盘的运动方向和上壳体、下壳体的运动方向是反向的，使用者不需要站起来，可以坐着坐板上半身向后倾斜，给前面的人留出过道通行。
[0005]本技术的一种反向回复课座椅，包括坐板、托盘、上壳体、下壳体、连接座和扭簧，所述坐板安装在所述托盘上，所述上壳体和下壳体盖合在一起，其中：
[0006]所述上壳体的上端与所述托盘转轴连接，所述上壳体的下端与所述连接座转轴连接；
[0007]所述下壳体的上端与所述托盘转轴连接，所述下壳体的下端与所述连接座转轴连接；
[0008]所述上壳体与所述连接座连接的转轴套接有所述扭簧，所述扭簧一端抵触在所述上壳体上，所述扭簧另一端抵触在所述连接座上。
[0009]反向回复课座椅还包括缓冲器，所述缓冲器底部与所述上壳体的背面转轴连接，所述缓冲器的活塞杆与所述连接座转轴连接。
[0010]优选地，所述连接座设置有限位杆，当所述坐板收起时，所述下壳体的被所述限位杆抵住。
[0011]优选地，所述上壳体的上表面设置有限位垫，当所述坐板打开时，所述托盘被所述限位垫抵住，所述上壳体的上表面支撑所述托盘。
[0012]优选地，所述上壳体的侧壁设置有第一避让凹槽，所述第一避让凹槽避让所述下壳体与所述托盘之间连接的转轴。
[0013]优选地，所述下壳体的侧壁设置有第二避让凹槽，所述第二避让凹槽避让所述上壳体与所述托盘之间连接的转轴。
[0014]优选地，所述坐板和所述托盘之间通过螺钉固定在一起。
[0015]优选地，所述坐板为塑料坐板或木质坐板。
[0016]优选地，所述托盘为铝合金托盘。
[0017]本技术的反向回复课座椅，所述坐板安装在所述托盘上，所述上壳体和下壳体盖合在一起，其中：所述上壳体的上端与所述托盘转轴连接，所述上壳体的下端与所述连接座转轴连接；所述下壳体的上端与所述托盘转轴连接，所述下壳体的下端与所述连接座转轴连接；所述上壳体与所述连接座连接的转轴套接有所述扭簧，所述扭簧一端抵触在所述上壳体上，所述扭簧另一端抵触在所述连接座上。由于上壳体和下壳体的上端分别于托盘转轴连接，上壳体和下壳体的下端分别于连接座转轴连接，连接座是固定不动的，上壳体、下壳体、托盘和连接座之间可以形成四轴联动的相对旋转结构。扭簧一端抵触在上壳体上，扭簧另一端抵触在连接座上。当使用者打开坐板时，坐板连同托盘向下翻动，带动上壳体和下壳体向下翻动，扭簧被压缩，使用者需要克服扭簧的弹力。当使用者离开坐板时，被压缩的扭簧由于弹力需要回复，推动上壳体和下壳体向上翻动，也带动托盘连同坐板一起向上翻动，直到坐板被收起。与现有技术相比，本技术的反向回复课座椅，能够将坐板翻转的空间和距离缩小，不会占用太大的空间和距离，同时满足不夹手的安全要求；另外，坐板、托盘的运动方向和上壳体、下壳体的运动方向是反向的，使用者不需要站起来，可以坐着坐板上半身向后倾斜，给前面的人留出过道通行。
[0018]另外，本技术还包括缓冲器，所述缓冲器底部与所述上壳体的背面转轴连接，所述缓冲器的活塞杆与所述连接座转轴连接。由于缓冲器的存在，当坐板被收起时，缓冲器的活塞杆被缓缓拉升控制上壳体向上翻动的速度。
附图说明
[0019]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图获得其他的附图。
[0020]图1是本技术实施例中的反向回复课座椅的整体结构示意图；
[0021]图2是本技术实施例中的反向回复课座椅的整体结构示意图；
[0022]图3是本技术实施例中的反向回复课座椅的侧视结构示意图，此时坐板处于收起状态；
[0023]图4是图3的剖视结构示意图；
[0024]图5是本技术实施例中的反向回复课座椅的侧视结构示意图，此时坐板处于打开状态；
[0025]图6是图5的剖视结构示意图；
[0026]图7是本技术实施例反向回复课座椅的上壳体的结构示意图；
[0027]图8是本技术实施例反向回复课座椅的下壳体的结构示意图；
[0028]图9是本技术实施例反向回复课座椅的连接座的结构示意图；
[0029]图10是本技术实施例反向回复课座椅的托盘的结构示意图；
[0030]图11是本技术实施例反向回复课座椅的扭簧的结构示意图。
具体实施方式
[0031]为使得本技术的技术目的、特征、优点能够更加的明显和易懂，下面将运用具体的实施例及附图，对本技术保护的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，下面所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而非全部的实施例。基于本专利中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本专利保护的范围。
[0032]在本技术描述中，术语“左”、“右”、“中”、“前”及“后”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术而不是要求本技术必须以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0033]请参见图1-图11，图1是本技术实施例中的反向回复课座椅的整体结构示意图；图2是本技术实施例中的反向回复课座椅的整体结构示意图；图3是本技术实施例中的反向回复课座椅的侧视结构示意图，此时坐板处于收起状态；图4是图3的剖视结构示意图；图5是本技术实施例中的反向回复课座椅的侧视结构示意图，此时坐板处于打开状态；图6是图5的剖视结构示意图；图7是本技术实施例反向回复课座椅的上壳体的结构示意图；图8是本技术实施例反向回复课座椅的下壳体的结构示意图；图9是本技术实施例反向回复课座椅的连接座的结构示意图；图10是本技术实施例反向回复课座椅的托盘的结构示意图；图11本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种反向回复课座椅，其特征在于，包括坐板、托盘、上壳体、下壳体、连接座和扭簧，所述坐板安装在所述托盘上，所述上壳体和下壳体盖合在一起，其中：所述上壳体的上端与所述托盘转轴连接，所述上壳体的下端与所述连接座转轴连接；所述下壳体的上端与所述托盘转轴连接，所述下壳体的下端与所述连接座转轴连接；所述上壳体与所述连接座连接的转轴套接有所述扭簧，所述扭簧一端抵触在所述上壳体上，所述扭簧另一端抵触在所述连接座上。2.根据权利要求1所述的反向回复课座椅，其特征在于，还包括缓冲器，所述缓冲器底部与所述上壳体的背面转轴连接，所述缓冲器的活塞杆与所述连接座转轴连接。3.根据权利要求1所述的反向回复课座椅，其特征在于，所述连接座设置有限位杆，当所述坐板收起时，所述下壳体被所述限位杆抵住。4.根据权利要求1...

【专利技术属性】
技术研发人员：杜斌超，
申请(专利权)人：广东筑丰巢家具科技有限公司，
类型：新型
国别省市：