一种教室用音箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教室用音箱，包括音箱本体，用于收纳所述音箱本体的柜体以及与所述柜体固定连接的讲桌，所述柜体一侧与讲桌固定连接，所述柜体内部设有空腔，所述空腔至少设有三组；三组所述空腔内共同设有电源、电机、活动板、推杆、螺纹杆、固定板和音箱本体，所述音箱本体底端与固定板上端面固定连接；所述柜体顶端镶嵌安装有盖板，所述柜体一端下部枢设有柜门，所述柜门上开设有透气孔；所述讲桌靠近柜门的一端设有抽屉、活动门，所述讲桌位于活动门所在位置设有用于放置盖板的收纳腔，所述柜体一侧位于收纳腔的位置安装有用于控制所述电机的开关。该教室用音箱，设计合理，使用方便，能够满足教师的使用需求。能够满足教师的使用需求。能够满足教师的使用需求。

【技术实现步骤摘要】
一种教室用音箱


[0001]本技术属于音箱
，具体涉及一种教室用音箱。

技术介绍

[0002]音箱是将电信号转变成声信号的一种设备，是音响系统极其重要的组成部分。它利用箱体内自带的功率放大器，对音频信号进行放大处理后由音箱本身回放出声音，使其声音变大。
[0003]为了快速方便传达信息，音箱几乎遍布学校的所有教室。但是现有的教室音箱均与学校广播室连接，不能够单独进行使用，从而不能满足教师在课堂的使用需求。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种教室用音箱，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教室用音箱，包括音箱本体，用于收纳所述音箱本体的柜体以及与所述柜体固定连接的讲桌，所述柜体一侧与讲桌固定连接，所述柜体内部设有空腔，所述空腔至少设有三组，即第一空腔、第二空腔和第三空腔；
[0006]三组所述空腔内共同设有电源、电机、活动板、推杆、螺纹杆、固定板和音箱本体，所述音箱本体底端与固定板上端面固定连接；
[0007]所述柜体顶端镶嵌安装有盖板，所述柜体一端下部枢设有柜门，所述柜门上开设有透气孔；
[0008]所述讲桌靠近柜门的一端设有抽屉、活动门，所述讲桌位于活动门所在位置设有用于放置盖板的收纳腔。
[0009]优选的，所述柜体一侧位于收纳腔的位置安装有用于控制所述电机的开关，所述开关设于收纳腔内，所述开关与电机电性连接，所述电机与电源电性连接。
[0010]优选的，所述柜体顶端位于盖板所在位置开设有与所述第一空腔连通的卡槽，所述盖板从上而下扣合在卡槽内，所述盖板下端面与音箱本体顶端接触。
[0011]优选的，所述固定板下端面固定连接有推杆，所述推杆底端穿过第一空腔底端内壁与活动板上端面固定连接，所述活动板与固定板相对平行设置。
[0012]优选的，所述螺纹杆顶端与底端均与第二空腔内壁转动连接，所述螺纹杆上套置有活动板，所述螺纹杆与活动板之间呈直角结构布置，所述螺纹杆底端穿过第二空腔底端内壁与电机顶端连接。
[0013]优选的，所述电机顶端与第三空腔顶端内壁固定连接，所述电源设于电机的正下方，所述音箱本体设于电机的正上方。
[0014]本技术的技术效果和优点：该教室用音箱，通过空腔的设计，进而便于电源、电机、活动板、推杆、螺纹杆、固定板和音箱本体的安装，透气孔与位于电机所在的空腔内部
连通，进而便于电机进行散热，活动板通过推杆能够推动固定板做向上运动，活动板与螺纹杆螺纹配合，便于活动板带动音箱本体进行位置移动，音箱本体能够从卡槽内穿过，从而便于音箱本体的移动，该教室用音箱，设计合理，使用方便，能够满足教师的使用需求。
附图说明
[0015]图1为本技术的结构示意图；
[0016]图2为本技术的前视图；
[0017]图3为本技术的柜体内部结构示意图。
[0018]图中：1讲桌、2柜门、3活动门、4抽屉、5盖板、6柜体、7透气孔、8 收纳腔、9开关、10音箱本体、11电源、12空腔、121第一空腔、122第二空腔、123第三空腔、13电机、14活动板、15推杆、16螺纹杆、17固定板。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]本技术提供了如图1-3所示的一种教室用音箱，包括音箱本体10，用于收纳所述音箱本体10的柜体6以及与所述柜体6固定连接的讲桌1，所述柜体6一侧与讲桌1固定连接，所述柜体6内部设有空腔12，所述空腔12至少设有三组，即第一空腔121、第二空腔122和第三空腔123；三组空腔12呈上中下结构布置；
[0021]三组所述空腔12内共同设有电源11、电机13、活动板14、推杆15、螺纹杆16、固定板17和音箱本体10，所述音箱本体10底端与固定板17上端面固定连接，固定板17、音箱本体10位于最上方的第一空腔121内，螺纹杆16、活动板14位于中间的第二空腔122内，电机13、电源11位于最下方的第三空腔123内；
[0022]所述柜体6顶端镶嵌安装有盖板5，所述柜体6一端下部枢设有柜门2，所述柜门2上开设有透气孔7，透气孔7与位于电机13所在的第三空腔123内部连通，进而便于电机13进行散热；
[0023]所述讲桌1靠近柜门2的一端设有抽屉4、活动门3，所述讲桌1位于活动门3所在位置设有用于放置盖板5的收纳腔8，收纳腔8便于对盖板3进行放置。
[0024]具体的，所述柜体6一侧位于收纳腔8的位置安装有用于控制所述电机13 的开关9，所述开关9设于收纳腔8内，所述开关9与电机13电性连接，所述电机13与电源11电性连接。
[0025]具体的，所述柜体6顶端位于盖板5所在位置开设有与所述第一空腔121 连通的卡槽，所述盖板5从上而下扣合在卡槽内，所述盖板5下端面与音箱本体10顶端接触。
[0026]具体的，所述固定板17下端面固定连接有推杆15，所述推杆15底端穿过第一空腔121底端内壁与活动板14上端面固定连接，所述活动板14与固定板 17相对平行设置，活动板14通过推杆15能够推动固定板17做向上运动。
[0027]具体的，所述螺纹杆16顶端与底端均与第二空腔122内壁转动连接，所述螺纹杆16
上套置有活动板14，所述螺纹杆16与活动板14之间呈直角结构布置，所述螺纹杆16底端穿过第二空腔122底端内壁与电机13顶端连接，活动板14 与螺纹杆16螺纹配合，便于活动板14带动音箱本体10进行位置移动。
[0028]具体的，所述电机13顶端与第三空腔123顶端内壁固定连接，所述电源11 设于电机13的正下方，所述音箱本体10设于电机13的正上方，音箱本体10 能够从卡槽内穿过，从而便于音箱本体10的移动，音箱本体10一端设有话筒插孔。
[0029]工作原理：该教室用音箱，当需要使用时，教师通过钥匙打开活动门3，使收纳腔8露出，然后教师将盖板5从柜体6顶端拿下，放置在收纳腔8内，同时按下位于收纳腔8内的开关9，通过电机13能够带动螺纹杆16进行转动，通过活动板14与螺纹杆16的螺纹配合，活动板14通过推杆15能够推动固定板 17做向上运动，进而将音箱本体10从第一空腔121内推出柜体6，然后教师将话筒插在音箱本体10上便可以进行使用了，该教室用音箱，设计合理，使用方便，能够满足教师的使用需求。
[0030]最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教室用音箱，包括音箱本体(10)，用于收纳所述音箱本体(10)的柜体(6)以及与所述柜体(6)固定连接的讲桌(1)，其特征在于：所述柜体(6)一侧与讲桌(1)固定连接，所述柜体(6)内部设有空腔(12)，所述空腔(12)至少设有三组，即第一空腔(121)、第二空腔(122)和第三空腔(123)；三组所述空腔(12)内共同设有电源(11)、电机(13)、活动板(14)、推杆(15)、螺纹杆(16)、固定板(17)和音箱本体(10)，所述音箱本体(10)底端与固定板(17)上端面固定连接；所述柜体(6)顶端镶嵌安装有盖板(5)，所述柜体(6)一端下部枢设有柜门(2)，所述柜门(2)上开设有透气孔(7)；所述讲桌(1)靠近柜门(2)的一端设有抽屉(4)、活动门(3)，所述讲桌(1)位于活动门(3)所在位置设有用于放置盖板(5)的收纳腔(8)。2.根据权利要求1所述的一种教室用音箱，其特征在于：所述柜体(6)一侧位于收纳腔(8)的位置安装有用于控制所述电机(13)的开关(9)，所述开关(9)设于收纳腔(8)内，所述开关(9)与电机(13)电性连接，所述电机(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：丁嘉文，丁自然，
申请(专利权)人：丁嘉文，
类型：新型
国别省市：