一种学前教育用防倾倒书柜制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学前教育用防倾倒书柜，包括主体，所述主体底端设置有底座，所述底座内部开设有空腔，所述空腔内侧壁设置有两组电动伸缩杆，两组所述电动伸缩杆底端设置有底板，所述底板上端表面靠近两端位置均开设有若干组矩型限位槽，所述底板两端位置均开设有若干组圆型限位槽，所述底座两端靠近前端位置均设置有限位螺槽，所述限位螺槽内部设置有限位螺栓，所述主体两侧面均设置有连接板，所述连接板右侧靠近上端位置设置有旋转轴，所述连接板底端设置有限位板，所述限位板右侧和连接板右侧均开设有固定槽。该学前教育用防倾倒书柜稳定性较好，不易倾倒，且便于工作人员向书柜上添加书籍。

【技术实现步骤摘要】
一种学前教育用防倾倒书柜
本技术涉及书柜领域，具体为一种学前教育用防倾倒书柜。
技术介绍
学前教育用防倾倒书柜主要应用于幼儿园等，用来盛放幼儿书籍，市面上的书柜会因为幼儿攀爬而导致倾倒，书柜是书房家具中的主要家具之一，即专门用来存放书籍、报刊或者杂志等书物的柜子；市场上的学前教育用防倾倒书柜，大多稳定性较差，容易因外力而倾倒，不便于向书柜较高位置添加书籍，为此，我们提出一种学前教育用防倾倒书柜。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种学前教育用防倾倒书柜，以解决上述
技术介绍
中提出的市场上的学前教育用防倾倒书柜，大多稳定性较差，容易因外力而倾倒，不便于向书柜较高位置添加书籍的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学前教育用防倾倒书柜，包括主体，所述主体底端设置有底座，所述底座内部开设有空腔，所述空腔内侧壁设置有两组电动伸缩杆，两组所述电动伸缩杆底端设置有底板，所述底板上端表面靠近两端位置均开设有若干组矩型限位槽，所述底板两端位置均开设有若干组圆型限位槽，所述底座两端靠近前端位置均设置有限位螺槽，所述限位螺槽内部设置有限位螺栓，所述主体两侧面均设置有连接板，所述连接板右侧靠近上端位置设置有旋转轴，所述连接板底端设置有限位板，所述限位板右侧和连接板右侧均开设有固定槽，所述固定槽内部设置有固定螺栓，所述主体内部设置有隔板，所述隔板和主体内壁之间设置有若干组放置槽。优选的，所述放置槽内壁之间贯穿设置有横轴，所述隔板底端靠近前端位置开设有卡槽，所述卡槽内部设置有竖向支架，所述隔板和主体内部后端之间设置有折叠支架，所述隔板右端靠近上端位置设置有卡板二，所述主体内部后端顶部设置有卡板一。优选的，所述底板通过两组电动伸缩杆活动安装在空腔内部，所述矩型限位槽和限位板底端相互配合，所述限位螺栓穿过限位螺槽设置于圆型限位槽内部。优选的，若干组所述固定槽等距设置在限位板右端，所述连接板通过旋转轴活动安装在主体侧面。优选的，若干组所述放置槽相互平行设置，所述放置槽通过横轴活动安装在隔板和主体内壁之间。优选的，所述卡板一和卡板二相契合，所述折叠支架一端设置有电机，所述竖向支架和卡槽之间设置有转轴。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该学前教育用防倾倒书柜通过两组电动伸缩杆将底板从底座内部的空腔移出，可以有效的增加该书柜与地面的接触面积，从而增加其稳定性，之后将限位螺栓穿过限位螺槽设置于圆型限位槽内部，可以使底板固定，之后通过旋转轴使连接板向左旋转，将限位板从连接板内部抽出，并将限位板的底端设置于矩型限位槽内部，再通过将固定螺栓设置在两组固定槽内部，使限位板的位置固定，此时限位板，底板以及主体之间构成三角结构，已知三角形具有稳定性，进而可以有效的提高该书柜的稳定性，防止其倾倒；该学前教育用防倾倒书柜通过电机使折叠支架之间的夹角变大，进而可以使隔板在折叠支架的推动下，绕着竖向支架向左旋转，当隔板和地面平行时停止，其中放置槽由于重力的作用会绕着横轴旋转，使自身始终与地面垂直，可以便于工作人员向放置槽内部添加书籍，之后在通过电机配合折叠支架，使隔板向右旋转到与地面垂直的位置，此时卡板一和卡板二相互契合，可以使隔板和主体内壁固定在一起，防止隔板意外倾倒。附图说明图1为本技术整体结构示意图；图2为本技术侧视图；图3为本技术俯视图；图4为本技术A的放大图。图中：1、主体；2、底座；3、空腔；4、电动伸缩杆；5、底板；6、矩型限位槽；7、圆型限位槽；8、限位螺槽；9、限位螺栓；10、连接板；11、旋转轴；12、限位板；13、固定槽；14、固定螺栓；15、隔板；16、放置槽；17、横轴；18、卡槽；19、竖向支架；20、折叠支架；21、卡板一；22、卡板二。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种学前教育用防倾倒书柜，包括主体1底端设置有底座2，底座2内部开设有空腔3，空腔3内侧壁设置有两组电动伸缩杆4，两组电动伸缩杆4底端设置有底板5，底板5上端表面靠近两端位置均开设有若干组矩型限位槽6，底板5两端位置均开设有若干组圆型限位槽7，底板5通过两组电动伸缩杆4活动安装在空腔3内部，矩型限位槽6和限位板12底端相互配合，限位螺栓9穿过限位螺槽8设置于圆型限位槽7内部，底座2两端靠近前端位置均设置有限位螺槽8，限位螺槽8内部设置有限位螺栓9，通过两组电动伸缩杆4将底板5从底座2内部的空腔3移出，可以有效的增加该书柜与地面的接触面积，从而增加其稳定性；主体1两侧面均设置有连接板10，连接板10右侧靠近上端位置设置有旋转轴11，若干组固定槽13等距设置在限位板12右端，连接板10通过旋转轴11活动安装在主体1侧面，连接板10底端设置有限位板12，限位板12右侧和连接板10右侧均开设有固定槽13，固定槽13内部设置有固定螺栓14，将限位板12从连接板10内部抽出，并将限位板12的底端设置于矩型限位槽6内部，再通过将固定螺栓14设置在两组固定槽13内部，使限位板12的位置固定，此时限位板12，底板5以及主体1之间构成三角结构，已知三角形具有稳定性，进而可以有效的提高该书柜的稳定性，防止其倾倒；主体1内部设置有隔板15，隔板15和主体1内壁之间设置有若干组放置槽16，放置槽16内壁之间贯穿设置有横轴17，若干组放置槽16相互平行设置，放置槽16通过横轴17活动安装在隔板15和主体1内壁之间，隔板15底端靠近前端位置开设有卡槽18，卡槽18内部设置有竖向支架19，隔板15和主体1内部后端之间设置有折叠支架20，隔板15右端靠近上端位置设置有卡板二22，卡板一21和卡板二22相契合，折叠支架20一端设置有电机，所述竖向支架19和卡槽18之间设置有转轴，主体1内部后端顶部设置有卡板一21，通过电机使折叠支架20之间的夹角变大，进而可以使隔板15在折叠支架20的推动下，绕着竖向支架19向左旋转，当隔板15和地面平行时停止，其中放置槽16由于重力的作用会绕着横轴17旋转，使自身始终与地面垂直，可以便于工作人员向放置槽16内部添加书籍，之后在通过电机配合折叠支架20，使隔板15向右旋转到与地面垂直的位置，此时卡板一21和卡板二22相互契合，可以使隔板15和主体1内壁固定在一起，防止隔板15意外倾倒。工作原理：对于这类的学前教育用防倾倒书柜，首先工作人员通过将主体1垂直于地面设置，然后通过两组电动伸缩杆4将底板5从底座2内部的空腔3移出，可以有效的增加该书柜与地面的接触面积，从而增加其稳定性，之后将限位螺栓9穿过限位螺槽8设置于圆型限位槽7内部，可以使底板5固定，之后通过旋转轴11使连接板1本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学前教育用防倾倒书柜，包括主体(1)，其特征在于：所述主体(1)底端设置有底座(2)，所述底座(2)内部开设有空腔(3)，所述空腔(3)内侧壁设置有两组电动伸缩杆(4)，两组所述电动伸缩杆(4)底端设置有底板(5)，所述底板(5)上端表面靠近两端位置均开设有若干组矩型限位槽(6)，所述底板(5)两端位置均开设有若干组圆型限位槽(7)，所述底座(2)两端靠近前端位置均设置有限位螺槽(8)，所述限位螺槽(8)内部设置有限位螺栓(9)，所述主体(1)两侧面均设置有连接板(10)，所述连接板(10)右侧靠近上端位置设置有旋转轴(11)，所述连接板(10)底端设置有限位板(12)，所述限位板(12)右侧和连接板(10)右侧均开设有固定槽(13)，所述固定槽(13)内部设置有固定螺栓(14)，所述主体(1)内部设置有隔板(15)，所述隔板(15)和主体(1)内壁之间设置有若干组放置槽(16)。/n

【技术特征摘要】
1.一种学前教育用防倾倒书柜，包括主体(1)，其特征在于：所述主体(1)底端设置有底座(2)，所述底座(2)内部开设有空腔(3)，所述空腔(3)内侧壁设置有两组电动伸缩杆(4)，两组所述电动伸缩杆(4)底端设置有底板(5)，所述底板(5)上端表面靠近两端位置均开设有若干组矩型限位槽(6)，所述底板(5)两端位置均开设有若干组圆型限位槽(7)，所述底座(2)两端靠近前端位置均设置有限位螺槽(8)，所述限位螺槽(8)内部设置有限位螺栓(9)，所述主体(1)两侧面均设置有连接板(10)，所述连接板(10)右侧靠近上端位置设置有旋转轴(11)，所述连接板(10)底端设置有限位板(12)，所述限位板(12)右侧和连接板(10)右侧均开设有固定槽(13)，所述固定槽(13)内部设置有固定螺栓(14)，所述主体(1)内部设置有隔板(15)，所述隔板(15)和主体(1)内壁之间设置有若干组放置槽(16)。


2.根据权利要求1所述的一种学前教育用防倾倒书柜，其特征在于：所述放置槽(16)内壁之间贯穿设置有横轴(17)，所述隔板(15)底端靠近前端位置开设有卡槽(18)，所述卡槽(18)内部设置有竖向支架(19)，所述隔板...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘海丽，
申请(专利权)人：山东女子学院，
类型：新型
国别省市：山东;37