一种计算机教学用多功能教杆制造技术

本实用新型专利技术公开了一种计算机教学用多功能教杆，包括教杆主体，所述教杆主体的内部设置有电池槽，所述教杆主体的内部电池槽的上侧设置有第二滑轮槽，所述第二滑轮槽的内部下端外表面设置有滑轮，所述滑轮的下端外表面设置有挂杆，所述教杆主体的后端外表面开设有挂杆槽，所述教杆主体的内部靠近第二滑轮槽的上侧设置有控制器，所述教杆主体的上端外表面设置有指示灯。本实用新型专利技术所述的一种计算机教学用多功能教杆，通过滑轮在第二滑轮槽的内部来回滑动，通过挂杆挂在教师的腰带上，可以有效的解决学生损坏问题，学生不宜于接触到计算机教学用多功能教杆，比较实用，使用的效果相对于传统方式更好。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机教学用多功能教杆
本技术涉及教学用多功能教杆
，特别涉及一种计算机教学用多功能教杆。
技术介绍
教学用多功能教杆是教学用的一种常用工具，教师授课时会频繁用到教学用多功能教杆用来指点黑板，讲解授课知识和互动沟通。教学用多功能教杆是教师授课的必备工具之一，但现有的教学用多功能教杆的功能单一，难以给教师授课带来更多的帮助；现有教学用多功能教杆有一些缺点，该教学用多功能教杆用完后不便于随身携带，一般放在教室里给所有老师共用，但下课后学生易玩耍而造成损坏，为了解决上述问题，我们提出了一种计算机教学用多功能教杆。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种计算机教学用多功能教杆，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种计算机教学用多功能教杆，包括教杆主体，所述教杆主体的内部设置有电池槽，所述教杆主体的内部电池槽的上侧设置有第二滑轮槽，所述第二滑轮槽的内部下端外表面设置有滑轮，所述滑轮的下端外表面设置有挂杆，所述教杆主体的后端外表面开设有挂杆槽，所述教杆主体的内部靠近第二滑轮槽的上侧设置有控制器，所述教杆主体的上端外表面设置有指示灯。优选的，所述滑轮的下端外表面与挂杆的上端外表面边缘处固定连接，所述滑轮的数量有两组，所述挂杆通过滑轮与第二滑轮槽活动连接。优选的，所述教杆主体的前端开设有第一按键槽，所述第一按键槽的内部设置有第一按键，所述教杆主体的前端靠近第一按键槽的上侧开设有第二按键槽，所述第二按键槽的内部设置有第二按键，所述教杆主体的前端靠近第二按键槽的上侧开设有第一滑轮槽，所述第一滑轮槽的内部设置有轴承，所述轴承的外表面设置有控制轮，所述第一按键的后端外表面与第一按键槽的内部活动连接，所述第一按键槽的数量有两组，所述第一按键的数量有两组，所述第一按键分别分布在每一组第一按键槽的内部。优选的，所述第二按键的后端外表面第与第二按键槽的内部活动连接，所述第二按键槽的数量有两组，所述第二按键的数量有两组，所述第二按键分别分布在每一组第二按键槽的内部，所述第一按键槽与第二按键槽成矩形阵列排布。优选的，所述轴承贯穿连接于控制轮，所述控制轮通过轴承与第一滑轮槽的内侧活动连接。优选的，所述指示灯的下端外表面与教杆主体的上端外表面固定连接，所述控制器安装在教杆主体的内部靠近第一滑轮槽的一侧，所述电池槽安装在教杆主体的后端内部。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：该一种计算机教学用多功能教杆，上课使用计算机教学用多功能教杆时，通过推动挂杆，可以使滑轮在第二滑轮槽的内部向里滑动，使挂杆镶嵌在挂杆槽的内部，可以使教师方便拿着计算机教学用多功能教杆，在不用计算机教学用多功能教杆时，通过拉动挂杆，使滑轮在第二滑轮槽的内部向外滑动，从而达到将挂杆从而挂杆槽的内部滑出的目的，通过挂杆可以使计算机教学用多功能教杆挂在不用时挂在教师的腰带上，教师随身携带教杆主体有效地解决了学生下课后对计算机教学用多功能教杆玩耍而造成损坏，使用的效果相对于传统方式更好。附图说明图1为本技术一种计算机教学用多功能教杆的整体结构示意图；图2为本技术一种计算机教学用多功能教杆的局部剖切结构示意图；图3为本技术一种计算机教学用多功能教杆的局部剖切结构示意图；图4为本技术一种计算机教学用多功能教杆的A部放大结构示意图。图中：1、教杆主体；2、第一按键槽；3、第一按键；4、第二按键槽；5、第二按键；6、第一滑轮槽；7、轴承；8、控制轮；9、电池槽；10、第二滑轮槽；11、滑轮；12、挂杆；13、挂杆槽；14、指示灯；15、控制器。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。如图1-4所示，一种计算机教学用多功能教杆，包括教杆主体1，教杆主体1的内部设置有电池槽9，教杆主体1的内部电池槽9的上侧设置有第二滑轮槽10，第二滑轮槽10的内部下端外表面设置有滑轮11，滑轮11的下端外表面设置有挂杆12，教杆主体1的后端外表面开设有挂杆槽13，教杆主体1的内部靠近第二滑轮槽10的上侧设置有控制器15，教杆主体1的上端外表面设置有指示灯14。本实施例中，滑轮11的下端外表面与挂杆12的上端外表面边缘处固定连接，滑轮11的数量有两组，挂杆12通过滑轮11与第二滑轮槽10活动连接。具体的，通过推动挂杆12，可以使滑轮11在第二滑轮槽10的内部向里滑动，可以使教师方便拿着计算机教学用多功能教杆，在不用计算机教学用多功能教杆时，通过拉动挂杆12，使滑轮11在第二滑轮槽10的内部向外滑动，通过挂杆可以使计算机教学用多功能教杆挂在不用时挂在教师的腰带上。本实施例中，教杆主体1的前端开设有第一按键槽2，第一按键槽2的内部设置有第一按键3，教杆主体1的前端靠近第一按键槽2的上侧开设有第二按键槽4，第二按键槽4的内部设置有第二按键5，教杆主体1的前端靠近第二按键槽4的上侧开设有第一滑轮槽6，第一滑轮槽6的内部设置有轴承7，轴承7的外表面设置有控制轮8，第一按键3的后端外表面与第一按键槽2的内部活动连接，第一按键槽2的数量有两组，第一按键3的数量有两组，第一按键3分别分布在每一组第一按键槽2的内部，第二按键5的后端外表面第与第二按键槽4的内部活动连接，第二按键槽4的数量有两组，第二按键5的数量有两组，第二按键5分别分布在每一组第二按键槽4的内部，第一按键槽2与第二按键槽4成矩形阵列排布。具体的，通过按第一按键3，可以使教师在使用时快速翻下一页。本实施例中，所述轴承7贯穿连接于控制轮8，所述控制轮8通过轴承7与第一滑轮槽6的内侧活动连接，所述指示灯14的下端外表面与教杆主体1的上端外表面固定连接，所述控制器15安装在教杆主体1的内部靠近第一滑轮槽6的一侧，所述电池槽9安装在教杆主体1的后端内部。具体的，通过控制轮8以轴承7为轴的旋转，可以使教师快速滑到指定页面，通过电池槽9里面安装的电池可以给计算机教学用多功能教杆充电。需要说明的是，本技术为一种计算机教学用多功能教杆，上课使用计算机教学用多功能教杆时，通过推动挂杆12，可以使滑轮11在第二滑轮槽10的内部向里滑动，使挂杆12镶嵌在挂杆槽13的内部，可以使教师方便拿着计算机教学用多功能教杆，在不用计算机教学用多功能教杆时，通过拉动挂杆12，使滑轮11在第二滑轮槽10的内部向外滑动，从而达到将挂杆12从而挂杆槽13的内部滑出的目的，通过挂杆12可以使计算机教学用多功能教杆挂在不用时挂在教师的腰带上，教师随身携带教杆主体1有效地解决了学生下课后对计算机教学用多功能教杆玩耍而造成损坏。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种计算机教学用多功能教杆，包括教杆主体(1)，其特征在于：所述教杆主体(1)的内部设置有电池槽(9)，所述教杆主体(1)的内部电池槽(9)的上侧设置有第二滑轮槽(10)，所述第二滑轮槽(10)的内部下端外表面设置有滑轮(11)，所述滑轮(11)的下端外表面设置有挂杆(12)，所述教杆主体(1)的后端外表面开设有挂杆槽(13)，所述教杆主体(1)的内部靠近第二滑轮槽(10)的上侧设置有控制器(15)，所述教杆主体(1)的上端外表面设置有指示灯(14)。/n

【技术特征摘要】
1.一种计算机教学用多功能教杆，包括教杆主体(1)，其特征在于：所述教杆主体(1)的内部设置有电池槽(9)，所述教杆主体(1)的内部电池槽(9)的上侧设置有第二滑轮槽(10)，所述第二滑轮槽(10)的内部下端外表面设置有滑轮(11)，所述滑轮(11)的下端外表面设置有挂杆(12)，所述教杆主体(1)的后端外表面开设有挂杆槽(13)，所述教杆主体(1)的内部靠近第二滑轮槽(10)的上侧设置有控制器(15)，所述教杆主体(1)的上端外表面设置有指示灯(14)。


2.根据权利要求1所述的一种计算机教学用多功能教杆，其特征在于：所述滑轮(11)的下端外表面与挂杆(12)的上端外表面边缘处固定连接，所述滑轮(11)的数量有两组，所述挂杆(12)通过滑轮(11)与第二滑轮槽(10)活动连接。


3.根据权利要求1所述的一种计算机教学用多功能教杆，其特征在于：所述教杆主体(1)的前端开设有第一按键槽(2)，所述第一按键槽(2)的内部设置有第一按键(3)，所述教杆主体(1)的前端靠近第一按键槽(2)的上侧开设有第二按键槽(4)，所述第二按键槽(4)的内部设置有第二按键(5)，所述教杆主体(1)的前端靠近第二按键槽(4)的上侧开设有第一滑轮...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈娟，杨丽英，马晓慧，
申请(专利权)人：山西大学商务学院，
类型：新型
国别省市：山西;14