一种中小学用便于储存不易丢失的组合量尺制造技术

本实用新型专利技术公开了一种中小学用便于储存不易丢失的组合量尺，包括底座和储存包，底座一端的内侧设置有固定器一，底座另一端的内侧设置有卡槽，底座相邻的一侧设置有量角尺，量角尺一端的内侧设置有铁块二，量角尺另一端的内侧设置有公扣按钮，公扣按钮的一端连接有公扣，底座和量角尺的顶端设置有直尺，直尺的顶端设置有支撑板，支撑板的顶端设置有三角尺，三角尺的顶端设置有直角尺，直角尺的顶端设置有固定纽扣，固定纽扣的底端安装有铁块一，固定纽扣的底端还设置有支架。本实用新型专利技术采用固定收纳方式不易丢失量尺，各个量尺可独立使用的同时利用磁铁固定增强趣味收纳，套尺二次保护防止刻度模糊，储存方面不占用书包内部空间，增强美观。

【技术实现步骤摘要】
一种中小学用便于储存不易丢失的组合量尺
本技术涉及中小学生用文具小件设计领域，特别涉及一种中小学用便于储存不易丢失的组合量尺。
技术介绍
尺子又称量尺，是用来画线段(尤其是直的)、量度长度的工具，尺上通常有刻度以量度长度，有些尺子，在中间留有特殊形状如字母或圆形的洞，方便用者画图，通常用于测量长度，一般分为卷尺，游标卡尺，直角尺，直尺，尺子通常以塑胶、铁、不锈钢、有机玻璃等制造的。市面上一般的量尺采用收纳袋将直尺、三角尺、量角尺直接放置在里面，有的采用透明塑料袋简易包装，这种包装不便于量尺的储存，学生在使用量尺的时候特别是小学生容易因为物件多而将量尺丢失，或直接将量尺放入文具盒，量尺经过摩擦导致刻度不清晰，影响后期的使用，方便拿取又便于储存的量尺可避免容易丢失和模糊刻度的现象。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种中小学用便于储存不易丢失的组合量尺，可做到每把量尺都可以脱离固定器单独使用，灵活性强，使用完毕收纳至固定器上，量尺不易丢失，本技术对套尺起到有效收纳作用，且对套尺进行保护不易被摩擦，收纳不本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种中小学用便于储存不易丢失的组合量尺，包括底座(1)和储存包(13)，其特征在于，所述底座(1)一端的内侧设置有固定器一(5)，所述底座(1)另一端的内侧设置有卡槽(101)，且卡槽(101)贯穿于底座(1)，所述底座(1)相邻的一侧设置有量角尺(2)，所述量角尺(2)一端的内侧设置有铁块二(4)，且固定器一(5)和铁块二(4)相切，所述量角尺(2)另一端的内侧设置有公扣按钮(10)，所述公扣按钮(10)的一端连接有公扣(9)，且公扣(9)贯穿于卡槽(101)，所述底座(1)和量角尺(2)的顶端设置有直尺(11)，所述直尺(11)的顶端设置有支撑板(7)，所述支撑板(7)的顶端设置有三角...

【技术特征摘要】
1.一种中小学用便于储存不易丢失的组合量尺，包括底座(1)和储存包(13)，其特征在于，所述底座(1)一端的内侧设置有固定器一(5)，所述底座(1)另一端的内侧设置有卡槽(101)，且卡槽(101)贯穿于底座(1)，所述底座(1)相邻的一侧设置有量角尺(2)，所述量角尺(2)一端的内侧设置有铁块二(4)，且固定器一(5)和铁块二(4)相切，所述量角尺(2)另一端的内侧设置有公扣按钮(10)，所述公扣按钮(10)的一端连接有公扣(9)，且公扣(9)贯穿于卡槽(101)，所述底座(1)和量角尺(2)的顶端设置有直尺(11)，所述直尺(11)的顶端设置有支撑板(7)，所述支撑板(7)的顶端设置有三角尺(8)，所述三角尺(8)的顶端设置有直角尺(12)，所述直角尺(12)的顶端设置有固定纽扣(3)，所述固定纽扣(3)的底端安装有铁块一(301)，所述固定纽扣(3)的底端还设置有支架(6)，所述支架(6)的内侧设置有固定器二(601)，所述铁块一(301)位于固定器二(601)的内侧；所述储存包(13)的外侧设置有手提绳(1301)，所述手提绳(1301)的一侧设置有拉链(1302)，所述拉链(1302)的底端设置有拉链条(1303)，且拉链条(1303)位于拉链(1302)的内侧，所述拉链(1302)位于储存包(13)的外表面；所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：邱欣，
申请(专利权)人：湖北理工学院，
类型：新型
国别省市：湖北;42