一种多功能教学用尺制造技术

本实用新型专利技术提供了一种多功能教学用尺，包括长条尺体，长条尺体一端设有量角器，另一端固定有第一圆环件，长条尺体靠近设有量角器的一端设有指南针，靠近第一圆环件的一端设有温度计，长条尺体中心沿其长度方向嵌设条形磁铁，长条尺体上套有能够沿长条尺体滑动的滑尺套，滑尺套一端顶部设有第二圆环件，另一端顶部设有锁紧螺钉。通过本实用新型专利技术所揭示的一种多功能教学用尺，解决了传统的教学用尺功能单一且避免携带多种不同功能的教学用尺所导致的不方便的缺陷，并显著地提高了该多功能教学用尺使用的简便性。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能教学用尺
本技术涉及教学用具
，更具体涉及一种多功能教学用尺。
技术介绍
教学用尺主要用于数学和制图课程的教学。现有技术中的教学工具有直尺、三角尺、量角器、圆规，教师上课时需分别携带，这样教师上课时需准备很多教具，给教师上课带来很大负担。随科学技术的进步，原来教室里普遍使用的木制黑板、水泥黑板，逐渐被磁性玻璃黑板、磁性白板所代替，原有教学圆规上的定心铁针就无法在黑板上定心，甚至会损坏黑板；原有教学圆规只能安装粉笔在黑板上画图，在白板上就无能为力。同时，现有技术中的教学圆规不具备一尺多用的功效，因此存在一定的局限性。有鉴于此，有必要对现有技术中的教学用尺予以改进，以解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于揭示一种多功能教学用尺，用以解决传统的教学用尺功能单一且避免携带多种不同功能的教学用尺所导致的不方便的缺陷，并提高该多功能教学用尺使用的简便性。为实现上述目的，本技术提供了一种多功能教学用尺，包括：长条尺体，所述长条尺体一端设有量角器，另一端固定有第一圆环件，长条尺体靠近设有量角器的一端设有指南针，靠近所述第一圆环件的一端设有温度计，所述长条尺体中心沿其长度方向嵌设条形磁铁，所述长条尺体上套有能够沿长条尺体滑动的滑尺套，所述滑尺套一端顶部设有第二圆环件，另一端顶部设有锁紧螺钉。作为本技术的进一步改进，还包括：分别设置于条形磁铁两侧的水平仪，以及圆形通槽、方形通槽、三角通槽；所述水平仪为带有液泡的封闭水柱，所述圆形通槽、方形通槽及三角通槽均贯穿所述长条尺体。作为本技术的进一步改进，所述长条尺体的一侧侧边形成刻度，另一侧侧边形成平直尺段及波形尺段；所述第一圆环件靠近所述波形尺段。作为本技术的进一步改进，所述滑尺套为透明塑料件。作为本技术的进一步改进，所述条形磁铁活动嵌入长条尺体的表面。与现有技术相比，本技术的有益效果是：通过本技术所揭示的一种多功能教学用尺，解决了传统的教学用尺功能单一且避免携带多种不同功能的教学用尺所导致的不方便的缺陷，并显著地提高了该多功能教学用尺使用的简便性。附图说明图1为本技术一种多功能教学用尺的结构示意图。具体实施方式下面结合附图所示的各实施方式对本技术进行详细说明，但应当说明的是，这些实施方式并非对本技术的限制，本领域普通技术人员根据这些实施方式所作的功能、方法、或者结构上的等效变换或替代，均属于本技术的保护范围之内。请参图1所示出的本技术一种多功能教学用尺的一种具体实施方式。在本实施例中，一种多功能教学用尺100，包括：长条尺体1，所述长条尺体1一端设有量角器4，另一端固定有第一圆环件15，长条尺体1靠近设有量角器4的一端设有指南针5，靠近所述第一圆环件15的一端设有温度计14，所述长条尺体1中心沿其长度方向嵌设条形磁铁7，所述长条尺体1上套有能够沿长条尺体1滑动的滑尺套2，所述滑尺套2一端顶部设有第二圆环件3，另一端顶部设有锁紧螺钉6。长条尺体1为矩形且呈扁平状，并可采用有机玻璃制成。本实施例中，该多功能教学用尺100还包括：分别设置于条形磁铁7两侧的水平仪12，以及圆形通槽8、方形通槽9、三角通槽10。所述水平仪12为带有液泡13的封闭水柱，所述圆形通槽8、方形通槽9及三角通槽10均贯穿所述长条尺体1。长条尺体1的一侧侧边形成刻度17，另一侧侧边形成平直尺段16及波形尺段11。第一圆环件15靠近所述波形尺段11。滑尺套2为透明塑料件。具体的，第一圆环件15的圆心至长条尺体1的短边(未设置量角器4的一端)之间的距离为10mm。教师通过该滑尺套2及刻度17能够查看第二圆环件3的圆心与第一圆环件15的圆心之间的距离。本实施例所揭示的多功能教学用尺100通过在长条尺体1一端设置第一圆环件15，在长条尺体1上套装带有第二圆环件3的滑尺套2，通过在第一圆环件15和第二圆环件3内插接粉笔，并以第一圆环件15的圆心为原点转动该多功能教学用尺100，将另一根粉笔插入第二圆环件3中或者直接用手指顶住该第一圆环件15，然后转动长条尺体1从而画出不同尺寸大小的圆形或者扇形。同时，条形磁铁7活动嵌入长条尺体1的表面。当使用该多功能教学用尺100绘制直线或者波浪线时，可通过该条形磁铁7吸附在磁性黑板上，起到初步固定作用，以有利于教师绘制直线或者波浪线。当使用该直线或者波浪线绘制圆形或者扇形时，可剥离该条形磁铁7，从而使得该长条尺体1无法吸附在磁性黑板上，从而有利于条形磁铁7的整体转动，以绘制出圆形或者扇形。在本实施例中，长条尺体1一端设置量角器4，使该多功能教学用尺100同时具备量角器、圆规、直尺等多种功能，通过设置水平仪12，可确保画出水平直线，通过长条尺体1靠一端设置温度计14，可检测温度，同时通过在长条尺体1上设置指南针5，可适合不同老师的教学需要，通过在长条尺体1上设置圆形通槽8、方形通槽9、三角通槽10以及波形尺段11，可画出不同的规则图形。上文所列出的一系列的详细说明仅仅是针对本技术的可行性实施方式的具体说明，它们并非用以限制本技术的保护范围，凡未脱离本技术技艺精神所作的等效实施方式或变更均应包含在本技术的保护范围之内。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能教学用尺，其特征在于，包括：长条尺体(1)，所述长条尺体(1)一端设有量角器(4)，另一端固定有第一圆环件(15)，长条尺体(1)靠近设有量角器(4)的一端设有指南针(5)，靠近所述第一圆环件(15)的一端设有温度计(14)，所述长条尺体(1)中心沿其长度方向嵌设条形磁铁(7)，所述长条尺体(1)上套有能够沿长条尺体(1)滑动的滑尺套(2)，所述滑尺套(2)一端顶部设有第二圆环件(3)，另一端顶部设有锁紧螺钉(6)。/n

【技术特征摘要】
1.一种多功能教学用尺，其特征在于，包括：长条尺体(1)，所述长条尺体(1)一端设有量角器(4)，另一端固定有第一圆环件(15)，长条尺体(1)靠近设有量角器(4)的一端设有指南针(5)，靠近所述第一圆环件(15)的一端设有温度计(14)，所述长条尺体(1)中心沿其长度方向嵌设条形磁铁(7)，所述长条尺体(1)上套有能够沿长条尺体(1)滑动的滑尺套(2)，所述滑尺套(2)一端顶部设有第二圆环件(3)，另一端顶部设有锁紧螺钉(6)。


2.根据权利要求1所述的多功能教学用尺，其特征在于，还包括：分别设置于条形磁铁(7)两侧的水平仪(12)，以及圆形通槽(8)、方形通槽(9...

【专利技术属性】
技术研发人员：钱万万，
申请(专利权)人：无锡科技职业学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32