一种课程信息的编排方法、装置、设备和存储介质制造方法及图纸

本申请实施例公开了一种课程信息的编排方法、装置、设备和存储介质，其中，所述方法包括：确定K门课程中各课程分别对应的与所述课程相关联的其他课程的数量，其中，所述关联是指两门课程具有至少一个相同的学员；其中，K为正整数；基于所述K门课程中各课程的所述数量确定各课程的时间安排顺序；其中，课程的所述数量越大，相应课程的时间安排顺序越靠前；基于所述时间安排顺序依次确定各课程的时间。如此，不仅避免了各课程在时间安排上的冲突，还在各课程的时间受外界因素干扰时，需要对被干扰的课程再次进行时间安排的安排难度，增强了各课程在时间编排上的适应性。

【技术实现步骤摘要】
一种课程信息的编排方法、装置、设备和存储介质
本申请涉及教学管理领域，特别是一种课程信息的编排方法、装置、设备和存储介质。
技术介绍
课程信息的编排是高校教学环节中必须面临的重要业务环节，其主要涉及几个相关对象的安排，诸如与各课程对应的课程时间、课程教室、课程教师等。对于不同的课程，其所需要的课程时长、教室座位数的要求不一，而所面临的课程教室、课程教师资源有限。现有技术中，教务对课程信息的编排方法不一，但是，经常会出现各课程在课程信息的编排上适应性差或编排后的课程之间存在冲突的问题，因此，如何有效的编排好所有课程的课程信息是目前亟待解决的技术问题。
技术实现思路
有鉴于此，本申请实施例的主要目的在于提出一种课程信息的编排方法、装置、设备和存储介质，旨在解决现有技术中各课程在课程信息的编排上适应性差或编排后的课程之间存在冲突的问题。为达到上述目的，本申请实施例的技术方案是这样实现的：本申请实施例提供了一种课程信息的编排方法，所述方法包括：确定K门课程中各课程分别对应的与所述课程相关联的其他课程的数量，其中，所述本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种课程信息的编排方法，其特征在于，所述方法包括：/n确定K门课程中各课程分别对应的与所述课程相关联的其他课程的数量，其中，所述关联是指两门课程具有至少一个相同的学员；其中，K为正整数；/n基于所述K门课程中各课程的所述数量确定各课程的时间安排顺序；其中，课程的所述数量越大，相应课程的时间安排顺序越靠前；/n基于所述时间安排顺序依次确定各课程的时间。/n

【技术特征摘要】
1.一种课程信息的编排方法，其特征在于，所述方法包括：
确定K门课程中各课程分别对应的与所述课程相关联的其他课程的数量，其中，所述关联是指两门课程具有至少一个相同的学员；其中，K为正整数；
基于所述K门课程中各课程的所述数量确定各课程的时间安排顺序；其中，课程的所述数量越大，相应课程的时间安排顺序越靠前；
基于所述时间安排顺序依次确定各课程的时间。


2.根据权利要求1所述的课程信息的编排方法，其特征在于，所述方法还包括：
若所述K门课程中任意两门课程之间相同的学员数量为零，为所述任意两门课程设置相同的时间。


3.根据权利要求1所述的课程信息的编排方法，其特征在于，所述方法还包括：
确定任一所述时间对应的各课程；
获取所述任一所述时间对应的各课程的学员数量，基于所述学员数量确定所述任一所述时间对应的各课程的教室安排顺序；其中，学员数量越大，相应课程的教室安排顺序越靠前；
基于所述教室安排顺序依次确定所述任一所述时间对应的各课程的教室。


4.根据权利要求3所述的课程信息的编排方法，其特征在于，所述基于所述教室安排顺序依次确定所述任一所述时间对应的各课程的教室，包括：
基于所述任一所述时间对应的各课程的学员数量，确定所述任一所述时间对应的学员数量总和；
获取所述任一所述时间对应的各教室，基于所述各教室的座位数确定所述任一所述时间对应的座位数总和；
若所述座位数总和满足所述学员数量总和，基于所述教室安排顺序依次确定所述任一所述时间对应的各课程的教室。


5.根据权利要求4所述的课程信息的编排方法，其特征在于，所述方法还包括：
若所述座位数总和不满足所述学员数量总和，基于所述任一所述时间对应的各课程的学员数量删除所述任一所述时间对应...

【专利技术属性】
技术研发人员：廖海波，程鹏，
申请(专利权)人：湖南强智科技发展有限公司，
类型：发明
国别省市：湖南;43