教学用电子备课装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学设备技术领域，且公开了教学用电子备课装置，包括箱体，所述凹槽的内部设置有缓冲气囊，所述缓冲气囊的顶部设置有缓冲海绵垫，所述活动杆上对称安装有第一伞齿轮，所述活动板的顶部对称安装有滚珠螺母，所述滚珠螺母的内部皆设置有滚珠丝杆，所述滚珠丝杆的尾端与箱体内部的底端连接，所述滚珠丝杆的顶端安装有第二伞齿轮，所述活动板底部的四角皆设置有支撑杆。该教学用电子备课装置，通过设置缓冲气囊、缓冲海绵垫、支撑杆、滚珠丝杆和滚珠螺母，使得本实用新型专利技术具有双重减震防护功能和具有升降调节功能的优点，方便提高本实用新型专利技术内部设备的使用寿命，同时，便于调节合适的高度，提高教师的教学舒适度，提高教学质量。

Electronic lesson preparation device for teaching

【技术实现步骤摘要】
教学用电子备课装置
本技术涉及教学设备
，具体为教学用电子备课装置。
技术介绍
备课是教学工作的基础环节，是对学生学习过程的“预设”，所以备好课是构建高效课堂的基础，如今，随着网络技术的不断发展，备课电子化成为当今教师备课改革的一种趋势，网络备课能够改变教师传统备课模式，把教师从繁冗的书写重压中解放出来，把更多的时间和精力用于熟悉教材教法和学习辅导中，从而增强教学效果，网络备课能够促进资源的共建共享，弥补了个体备课的局限性。目前，电子备课皆是教师通过自带的笔记本电脑进行备课处理，而笔记本在携带的过程中大多是通过提包或者背包，而现有的提包或者背包的功能单一，当受到外部的撞击或者掉落地面时，容易导致包内的笔记本损坏，不但浪费教师的教学成本，而且也会影响教学质量，同时，在教学的过程中往往将笔记本放置在桌面上，而有时需要不断的弯腰查看笔记本，会加快教师的疲劳度，因此需要对其进行改进。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术提供了教学用电子备课装置，具备双重减震防护功能和具有升降调节功能的优点，解决了现有的电子备课装置大多是笔记本本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.教学用电子备课装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的内部设置有固定板(8)，所述固定板(8)的顶部设置有凹槽(10)，所述凹槽(10)的内部设置有缓冲气囊(11)，所述缓冲气囊(11)的顶部设置有缓冲海绵垫(12)，所述固定板(8)下方的箱体(1)内部安装有活动杆(14)，所述活动杆(14)上对称安装有第一伞齿轮(15)，所述活动杆(14)下方的箱体(1)内部设置有活动板(17)，所述活动板(17)的顶部对称安装有滚珠螺母(21)，所述滚珠螺母(21)的内部皆设置有滚珠丝杆(20)，所述滚珠丝杆(20)的尾端与箱体(1)内部的底端连接，所述滚珠丝杆(20)的顶端安装有第二伞齿轮...

【技术特征摘要】
1.教学用电子备课装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的内部设置有固定板(8)，所述固定板(8)的顶部设置有凹槽(10)，所述凹槽(10)的内部设置有缓冲气囊(11)，所述缓冲气囊(11)的顶部设置有缓冲海绵垫(12)，所述固定板(8)下方的箱体(1)内部安装有活动杆(14)，所述活动杆(14)上对称安装有第一伞齿轮(15)，所述活动杆(14)下方的箱体(1)内部设置有活动板(17)，所述活动板(17)的顶部对称安装有滚珠螺母(21)，所述滚珠螺母(21)的内部皆设置有滚珠丝杆(20)，所述滚珠丝杆(20)的尾端与箱体(1)内部的底端连接，所述滚珠丝杆(20)的顶端安装有第二伞齿轮(16)，所述活动板(17)底部的四角皆设置有支撑杆(18)。


2.根据权利要求1所述的教学用电子备课装置，其特征在于：所述箱体(1)的顶部通过铰接轴(6)安装有箱盖(2)...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐锦越，
申请(专利权)人：兴化市天东软件科技有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32