本实用新型专利技术涉及一种新型教学模式的教学辅助装置，包括背心主体，所述背心主体后侧顶部固定连接有背部支撑片，所述背部支撑片顶部两侧固定连接有弹力肩带，所述弹力肩带外侧设有长度调节片，所述长度调节片一侧设有弹簧夹，所述弹力肩带一端内侧固定连接有固定勾，所述固定勾一侧连接有固定扣，所述背心主体一侧固定连接有物品放置袋，所述物品放置袋一侧设有魔术贴，所述魔术贴一侧设有扩音器，本实用新型专利技术结构简单，能够稳定放置多种教学工具，增加本装置的功能多样性，便于随身携带，穿戴舒适，能够矫正教师的站姿，对背部起到良好的支撑作用，可以降低劳累感，减轻长期站立对于腰椎的损伤。
【技术实现步骤摘要】
一种新型教学模式的教学辅助装置
本技术涉及一种新型教学模式的教学辅助装置，属于教学辅助设备
技术介绍
教育问题一直是人们普遍关注的重点问题，随着人们生活水平的提高及物质生活的改善，人们对教育问题越来越重视，教师在教学时需要需要用到多种教学工具，教师随身携带十分不便，且教师教学时需要长时间站立，十分劳累，对腰椎的损伤严重，此，提供一种新型教学模式的教学辅助装置。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种新型教学模式的教学辅助装置，结构简单，能够稳定放置多种教学工具，增加本装置的功能多样性，便于随身携带，穿戴舒适，能够矫正教师的站姿，对背部起到良好的支撑作用，可以降低劳累感，减轻长期站立对于腰椎的损伤，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：一种新型教学模式的教学辅助装置，包括背心主体，所述背心主体后侧顶部固定连接有背部支撑片，所述背部支撑片顶部两侧固定连接有弹力肩带，所述弹力肩带外侧设有长度调节片，所述长度调节片一侧设有弹簧夹，所述弹力肩带一端内侧固定连接有固定勾，所述固定勾一侧连接有固定扣，所述背心主体一侧固定连接有物品放置袋，所述物品放置袋一侧设有魔术贴，所述魔术贴一侧设有扩音器，所述扩音器一侧通过导线连接有话筒。进一步而言，所述弹力肩带呈对称分布，所述弹力肩带内侧设有海绵垫片。进一步而言，所述魔术贴包括魔术绒钩与魔术绒面，所述魔术绒钩与魔术绒面一侧均固定连接于背心主体，所述魔术绒钩一侧贴合连接于魔术绒面。进一步而言，所述长度调节片包括调节扣与调节带，所述调节带两端均固定连接于弹力肩带。进一步而言，所述固定扣固定连接于背心主体前侧，所述固定扣与固定勾结构相匹配。进一步而言，所述弹簧夹一侧固定连接于弹力肩带，所述话筒中部卡接于弹簧夹内侧。本技术有益效果：1、本技术涉及一种新型教学模式的教学辅助装置，通过设有背心主体与扩音器，结构简单，穿戴方便，能够稳定放置多种教学工具，增加本装置的功能多样性，便于随身携带，进而可以有效提高教学效率。2、本技术涉及一种新型教学模式的教学辅助装置，通过设有背部支撑片与弹力肩带，连接稳定，穿戴舒适，能够矫正教师的站姿，对背部起到良好的支撑作用，防止驼背，且可以降低劳累感，减轻长期站立对于腰椎的损伤。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。图1是本技术一种新型教学模式的教学辅助装置整体结构示意图；图2是本技术一种新型教学模式的教学辅助装置侧视结构示意图；图3是本技术一种新型教学模式的教学辅助装置背心主体结构示意图；图中标号：1、背心主体；2、背部支撑片；3、弹力肩带；4、长度调节片；5、弹簧夹；6、固定勾；7、固定扣；8、物品放置袋；9、魔术贴；10、扩音器；11、话筒；12、海绵垫片；13、魔术绒钩；14、魔术绒面；15、调节扣；16、调节带。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。如图1-图3所示，一种新型教学模式的教学辅助装置，包括背心主体1，所述背心主体1结构简单，穿戴方便，能够稳定放置多种教学工具，配合扩音器10增加本装置的功能多样性，所述背心主体1后侧顶部固定连接有背部支撑片2，所述背部支撑片2顶部两侧固定连接有弹力肩带3，所述弹力肩带3配合背部支撑片2能够矫正教师的站姿，对背部起到良好的支撑作用，防止驼背，且可以降低劳累感，减轻长期站立对于腰椎的损伤所述弹力肩带3外侧设有长度调节片4，所述长度调节片4一侧设有弹簧夹5，所述弹力肩带3一端内侧固定连接有固定勾6，所述固定勾6一侧连接有固定扣7，所述背心主体1一侧固定连接有物品放置袋8，所述物品放置袋8一侧设有魔术贴9，所述魔术贴9一侧设有扩音器10，所述扩音器10一侧通过导线连接有话筒11。如图1-图3所示，所述弹力肩带3呈对称分布，所述弹力肩带3内侧设有海绵垫片12，所述固定扣7固定连接于背心主体1前侧，所述固定扣7与固定勾6结构相匹配，所述弹簧夹5一侧固定连接于弹力肩带3，所述话筒11中部卡接于弹簧夹5内侧，所述海绵垫片12可以增加穿戴的舒适性，避免长时间穿戴对皮肤造成磨损。如图1-图3所示，所述魔术贴9包括魔术绒钩13与魔术绒面14，所述魔术绒钩13与魔术绒面14一侧均固定连接于背心主体1，所述魔术绒钩13一侧贴合连接于魔术绒面14，所述长度调节片4包括调节扣15与调节带16，所述调节带16两端均固定连接于弹力肩带3，所述长度调节片4可以对弹力肩带3的长度进行调节，方便不同身材体型的教师穿戴。本技术的工作原理：在使用时，将背心主体1贴合腰部进行穿戴，使用魔术贴9对背心主体1进行固定，使用弹力肩带3从后肩处向前侧拉伸通过固定勾6进行固定，进而使背部支撑片2对背部起到支撑作用，可以通过长度调节片4对弹力肩带3长度进行调节，物品放置袋8可以用于放置教学工具，扩音器10配合话筒11可以扩大教师的声音，增加本装置的功能多样性。以上为本技术较佳的实施方式，本技术所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本技术并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本技术的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种新型教学模式的教学辅助装置，包括背心主体(1)，其特征在于：所述背心主体(1)后侧顶部固定连接有背部支撑片(2)，所述背部支撑片(2)顶部两侧固定连接有弹力肩带(3)，所述弹力肩带(3)外侧设有长度调节片(4)，所述长度调节片(4)一侧设有弹簧夹(5)，所述弹力肩带(3)一端内侧固定连接有固定勾(6)，所述固定勾(6)一侧连接有固定扣(7)，所述背心主体(1)一侧固定连接有物品放置袋(8)，所述物品放置袋(8)一侧设有魔术贴(9)，所述魔术贴(9)一侧设有扩音器(10)，所述扩音器(10)一侧通过导线连接有话筒(11)。/n
【技术特征摘要】
1.一种新型教学模式的教学辅助装置，包括背心主体(1)，其特征在于：所述背心主体(1)后侧顶部固定连接有背部支撑片(2)，所述背部支撑片(2)顶部两侧固定连接有弹力肩带(3)，所述弹力肩带(3)外侧设有长度调节片(4)，所述长度调节片(4)一侧设有弹簧夹(5)，所述弹力肩带(3)一端内侧固定连接有固定勾(6)，所述固定勾(6)一侧连接有固定扣(7)，所述背心主体(1)一侧固定连接有物品放置袋(8)，所述物品放置袋(8)一侧设有魔术贴(9)，所述魔术贴(9)一侧设有扩音器(10)，所述扩音器(10)一侧通过导线连接有话筒(11)。
2.根据权利要求1所述的一种新型教学模式的教学辅助装置，其特征在于：所述弹力肩带(3)呈对称分布，所述弹力肩带(3)内侧设有海绵垫片(12)。
3.根据权利要求1所述的一种新型教学模式...
【专利技术属性】
技术研发人员：韩依然，徐冉，储诚相，
申请(专利权)人：韩依然，
类型：新型
国别省市：河北;13
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