【技术实现步骤摘要】
一种铝电解阳极更换仿真实训装置
本技术涉及属于大专院校实训教具
，具体为一种铝电解阳极更换仿真实训装置。
技术介绍
目前，铝电解行业相关研究课题主要针对解决工业现场某一实际问题及需求，其实验设备带有明确的指向性，并不适用于大专院校教学实训的需要。大专院校学生的认识实习及实际操作培训通常都是到企业的生产现场进行，但去生产现场不仅影响工人的正常操作，危险性较大，而且培训效果不好。现有技术申请号为：CN201620476760.4，名称为：铝电解仿真实训母线提升系统的技术专利公开了一种铝电解仿真实训母线提升系统，能够模拟铝电解过程中母线提升操作，但是不具备阳极更换功能。本技术旨在通过实训设备模拟阳极更换系统，还原铝电解过程中的换阳极过程，供教学实训之用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种铝电解阳极更换仿真实训装置，模拟铝电解阳极更换，解决大专院校教学实训的需要。为解决上述技术问题，本技术一种铝电解阳极更换仿真实训装置包括有横向移动行车、纵向移动行车、行车轨道、阳极升降电机...
【技术保护点】
1.一种铝电解阳极更换仿真实训装置，其特征在于：包括有横向移动行车（1）、纵向移动行车（2）、行车轨道（3）、阳极升降电机（4）、阳极升降导杆（5）、阳极夹持机构（6）、阳极升降套杆（7）和阳极杆（10），行车轨道（3）连接在教室前后横梁之间，纵向移动行车（2）活动连接在行车轨道（3）上，横向移动行车（1）活动连接在纵向移动行车（2）上，横向移动行车（1）下端连接有阳极升降套杆（7），阳极升降套杆（7）内滑动连接有阳极升降导杆（5），阳极升降导杆（5）顶端连接有齿条（9），阳极升降套杆（7）外侧顶部连接有阳极升降电机（4），阳极升降电机（4）输出轴穿过阳极升降套杆（7）外壁...
【技术特征摘要】
1.一种铝电解阳极更换仿真实训装置，其特征在于：包括有横向移动行车（1）、纵向移动行车（2）、行车轨道（3）、阳极升降电机（4）、阳极升降导杆（5）、阳极夹持机构（6）、阳极升降套杆（7）和阳极杆（10），行车轨道（3）连接在教室前后横梁之间，纵向移动行车（2）活动连接在行车轨道（3）上，横向移动行车（1）活动连接在纵向移动行车（2）上，横向移动行车（1）下端连接有阳极升降套杆（7），阳极升降套杆（7）内滑动连接有阳极升降导杆（5），阳极升降导杆（5）顶端连接有齿条（9），阳极升降套杆（7）外侧顶部连接有阳极升降电机（4），阳极升降电机（4）输出轴穿过阳极升降套杆（7）外壁，阳极升降电机（4）输出轴上连接有齿轮（8），齿轮（8）设在阳极升降套杆（7）内部，齿轮（8）与齿条（9）啮合，阳极夹持机构（6）连接在阳极升降导杆（5）底端，阳极夹持机构（6）底端连接在阳极杆（10）顶端。
2.根据权利要求1所述的一种铝电解阳极更换仿真实训装置，其特征在于：所述的阳极夹持机构（6）包括有夹持气缸（601）和夹板（602），夹板（602）设有两个，两个夹板（602）分别连接在阳极升降导杆（5）左右两侧，两个夹板（602）顶端均通过销轴转动连接在阳极升降导杆（5）侧面，两个夹板（602）对称，气缸（601）连接在两个夹板（602）之间，气缸（601）为薄型双头双杆双向气缸，气缸（601）设有两个活塞杆，两个活塞杆分别设在气缸（601）前后两端，气缸（601）两个活塞杆上均连接有连接块（603），两个夹板（602）上均设有缺槽（6022），缺槽（6022）为腰槽，缺槽（6022）沿夹板（602）长度方向设置，两个连接块（603）分别通过销轴转动连接在连个夹板（602）上，两个连接块（603）分别转动连接在连个缺槽（6022）内，阳极杆（10）顶端夹持在两个夹板（602）之间。
3.根据权利要求2所述的一种铝电解阳极更换仿真实训装置，其特征在于：所述的阳极杆（10）顶部设有夹持孔（1001），夹持孔（1001）贯穿阳极杆（10），两个夹板（602）底部内侧均设有凸起点（6021），两个凸起点（6021）分别连接在夹持孔（1001）两端。
4.根据权利要求3所述的一种铝电解阳极更换仿真实训装置，其特征在于：所述的阳极夹持机构（6）包括有U型限位板（604），U型限位板（604）底板连接在阳极升降导杆（5）底部后侧，U型限位板...
【专利技术属性】
技术研发人员：马琼，魏致慧，张一，贾碧，石光岳，杨健壮，胡愚，
申请(专利权)人：兰州资源环境职业技术学院，重庆科技学院，
类型：新型
国别省市：甘肃;62
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