一种教学用多功能教具装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供一种教学用多功能教具装置，包括手提环，调节杆，支撑管，调节螺栓，移动底座，移动底轮，磁铁吸附片，垃圾置放桶，滤水网，防污盖，提手，手柄，可调节试卷材料夹装置放板结构，可悬挂式点名册置放板结构和可防护式教具置放盒结构。本实用新型专利技术鳄鱼夹，调节板，选择通孔和调节螺钉的设置，有利于固定夹装试卷材料，可便于进行教学，可保证老师免持试卷材料进行板书；活动板，活动螺栓螺母和U型衬座的设置，有利于根据教学需求进行倾斜度调节，便于进行教学。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用多功能教具装置
本技术属于教学设备
，尤其涉及一种教学用多功能教具装置。
技术介绍
老师在进行教学的过程中，一般都是将课本放在讲台上，自己坐在凳子上进行授课，在需要板书讲解授课的情况时，老师会随时站起来，一手拿着课本进行授课，尤其在一手拿着课本，另一只手拿着粉笔在黑板上板书。目前教师授课一般会借助教具装置。但是现有的教具装置还存在着无法夹装试卷或者其他教材，不具备存放教学用具的功能和每位老师都需携带学生点名册的问题。因此，专利技术一种教学用多功能教具装置显得非常必要。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术提供一种教学用多功能教具装置，以解决现有的教具装置存在着无法夹装试卷或者其他教材，不具备存放教学用具的功能和每位老师都需携带学生点名册的问题。一种教学用多功能教具装置，包括手提环，调节杆，支撑管，调节螺栓，移动底座，移动底轮，磁铁吸附片，垃圾置放桶，滤水网，防污盖，提手，手柄，可调节试卷材料夹装置放板结构，可悬挂式点名册置放板结构和可防护式教具置放盒结构，所述的手提环螺栓连接在调节杆的上端；所述的调节杆纵向插接在支撑管的内部，并通过调节螺栓紧固连接设置；所述的支撑管纵向下端螺纹连接在移动底座的上部中间位置；所述的移动底座的下部四角位置分别螺栓连接有移动底轮；所述的磁铁吸附片纵向螺钉连接在支撑管的左下侧；所述的垃圾置放桶右侧吸附在磁铁吸附片的左侧；所述的垃圾置放桶的内侧中下部螺钉连接有滤水网；所述的防污盖扣接在垃圾置放桶的上端进口处，并且防污盖右端轴接在垃圾置放桶的右上侧；所述的防污盖的左上侧螺钉连接有提手；所述的手柄螺钉连接在垃圾置放桶的左侧中间位置；所述的可调节试卷材料夹装置放板结构和调节杆相连接；所述的可悬挂式点名册置放板结构和支撑管相连接；所述的可防护式教具置放盒结构和支撑管相连接；所述的可调节试卷材料夹装置放板结构包括鳄鱼夹，调节板，选择通孔，调节螺钉，活动板，活动螺栓螺母和U型衬座，所述的上部设置的鳄鱼夹螺钉连接在调节板的右上侧；所述的调节板的内部中下侧开设有选择通孔；所述的调节螺钉贯穿任意一个所述的选择通孔的内部，并与下部设置的鳄鱼夹相连接；所述的活动板一端通过活动螺栓螺母和U型衬座的内部相连接，另一端螺栓连接在调节板的左侧中间位置。优选的，所述的可悬挂式点名册置放板结构包括提携环，中空座，粘贴板，纸质点名册本体，固定螺杆和翼形螺母，所述的提携环螺钉连接在中空座的上端；所述的中空座纵向下端螺钉连接在粘贴板的上端；所述的粘贴板右表面粘贴有纸质点名册本体；所述的固定螺杆横向插接在中空座的内部；所述的固定螺杆的右端螺纹连接有翼形螺母。优选的，所述的可防护式教具置放盒结构包括记录笔，固定管，置放架，置放盒本体，置放口和防护盖，所述的记录笔纵向插接在固定管的内部；所述的固定管纵向抱箍安装在置放架的左端；所述的置放盒本体横向螺钉连接在置放架的下部；所述的置放口开设在置放架的内部中间位置；所述的防护盖扣接在置放口的内部上侧。优选的，所述的U型衬座螺栓连接在调节杆的右上侧。优选的，所述的活动板具体采用长方形铝合金板。优选的，所述的提携环具体采用外表面包裹有橡胶层的不锈钢环。优选的，所述的粘贴板具体采用长方形PVC塑料板。优选的，所述的固定螺杆横向左端焊接在支撑管的右上侧。优选的，所述的防护盖具体采用纵截面为T形的不锈钢盖。优选的，所述的置放盒本体具体采用铝合金盒。优选的，所述的置放架横向右端螺钉连接在支撑管的左上侧。与现有技术相比，本技术的有益效果为：1.本技术中，所述的鳄鱼夹，调节板，选择通孔和调节螺钉的设置，有利于固定夹装试卷材料，可便于进行教学，可保证老师免持试卷材料进行板书。2.本技术中，所述的活动板，活动螺栓螺母和U型衬座的设置，有利于根据教学需求进行倾斜度调节，便于进行教学。3.本技术中，所述的提携环，中空座，粘贴板，纸质点名册本体，固定螺杆和翼形螺母的设置，有利于避免每位老师都上课携带点名册，可直接在课上进行点名，保证教学进度。4.本技术中，所述的提携环的设置，有利于携带点名册，方便操作。5.本技术中，所述的置放架，置放盒本体，置放口和防护盖的设置，有利于置放教学教具，例如粉笔或者其他教具，并可避免灰尘污染。6.本技术中，所述的记录笔和固定管的设置，有利于进行插接存放记录笔，可便于教师点名使用。7.本技术中，所述的磁铁吸附片，垃圾置放桶，滤水网，防污盖，提手和手柄的设置，有利于置放教学垃圾，可避免环境污染。8.本技术中，所述的移动底座和移动底轮的设置，有利于移动，便于进行教学。附图说明图1是本技术的结构示意图。图2是本技术的可调节试卷材料夹装置放板结构的结构示意图。图3是本技术的可悬挂式点名册置放板结构的结构示意图。图4是本技术的可防护式教具置放盒结构的结构示意图。图中：1、手提环；2、调节杆；3、支撑管；4、调节螺栓；5、移动底座；6、移动底轮；7、磁铁吸附片；8、垃圾置放桶；9、滤水网；10、防污盖；11、提手；12、手柄；13、可调节试卷材料夹装置放板结构；131、鳄鱼夹；132、调节板；133、选择通孔；134、调节螺钉；135、活动板；136、活动螺栓螺母；137、U型衬座；14、可悬挂式点名册置放板结构；141、提携环；142、中空座；143、粘贴板；144、纸质点名册本体；145、固定螺杆；146、翼形螺母；15、可防护式教具置放盒结构；151、记录笔；152、固定管；153、置放架；154、置放盒本体；155、置放口；156、防护盖。具体实施方式下面结合附图对本技术进行具体描述，如附图1和附图2所示，一种教学用多功能教具装置，包括手提环1，调节杆2，支撑管3，调节螺栓4，移动底座5，移动底轮6，磁铁吸附片7，垃圾置放桶8，滤水网9，防污盖10，提手11，手柄12，可调节试卷材料夹装置放板结构13，可悬挂式点名册置放板结构14和可防护式教具置放盒结构15，所述的手提环1螺栓连接在调节杆2的上端；所述的调节杆2纵向插接在支撑管3的内部，并通过调节螺栓4紧固连接设置；所述的支撑管3纵向下端螺纹连接在移动底座5的上部中间位置；所述的移动底座5的下部四角位置分别螺栓连接有移动底轮6；所述的磁铁吸附片7纵向螺钉连接在支撑管3的左下侧；所述的垃圾置放桶8右侧吸附在磁铁吸附片7的左侧；所述的垃圾置放桶8的内侧中下部螺钉连接有滤水网9；所述的防污盖10扣接在垃圾置放桶8的上端进口处，并且防污盖10右端轴接在垃圾置放桶8的右上侧；所述的防污盖10的左上侧螺钉连接有提手11；所述的手柄12螺钉连接在垃圾置放桶8的左侧中间位置；所述的可调节试卷材料夹装置放板结构13和调节杆2相连接；所述的可悬挂式点名册置放板结构14和支撑管3相连接；所述的可防护式教具置放盒结构15和支撑管3相连接；本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用多功能教具装置，其特征在于，该教学用多功能教具装置包括手提环(1)，调节杆(2)，支撑管(3)，调节螺栓(4)，移动底座(5)，移动底轮(6)，磁铁吸附片(7)，垃圾置放桶(8)，滤水网(9)，防污盖(10)，提手(11)，手柄(12)，可调节试卷材料夹装置放板结构(13)，可悬挂式点名册置放板结构(14)和可防护式教具置放盒结构(15)，所述的手提环(1)螺栓连接在调节杆(2)的上端；所述的调节杆(2)纵向插接在支撑管(3)的内部，并通过调节螺栓(4)紧固连接设置；所述的支撑管(3)纵向下端螺纹连接在移动底座(5)的上部中间位置；所述的移动底座(5)的下部四角位置分别螺栓连接有移动底轮(6)；所述的磁铁吸附片(7)纵向螺钉连接在支撑管(3)的左下侧；所述的垃圾置放桶(8)右侧吸附在磁铁吸附片(7)的左侧；所述的垃圾置放桶(8)的内侧中下部螺钉连接有滤水网(9)；所述的防污盖(10)扣接在垃圾置放桶(8)的上端进口处，并且防污盖(10)右端轴接在垃圾置放桶(8)的右上侧；所述的防污盖(10)的左上侧螺钉连接有提手(11)；所述的手柄(12)螺钉连接在垃圾置放桶(8)的左侧中间位置；所述的可调节试卷材料夹装置放板结构(13)和调节杆(2)相连接；所述的可悬挂式点名册置放板结构(14)和支撑管(3)相连接；所述的可防护式教具置放盒结构(15)和支撑管(3)相连接；所述的可调节试卷材料夹装置放板结构(13)包括鳄鱼夹(131)，调节板(132)，选择通孔(133)，调节螺钉(134)，活动板(135)，活动螺栓螺母(136)和U型衬座(137)，上部设置的鳄鱼夹(131)螺钉连接在调节板(132)的右上侧；所述的调节板(132)的内部中下侧开设有选择通孔(133)；所述的调节螺钉(134)贯穿任意一个所述的选择通孔(133)的内部，并与下部设置的鳄鱼夹(131)相连接；所述的活动板(135)一端通过活动螺栓螺母(136)和U型衬座(137)的内部相连接，另一端螺栓连接在调节板(132)的左侧中间位置。/n...

【技术特征摘要】
1.一种教学用多功能教具装置，其特征在于，该教学用多功能教具装置包括手提环(1)，调节杆(2)，支撑管(3)，调节螺栓(4)，移动底座(5)，移动底轮(6)，磁铁吸附片(7)，垃圾置放桶(8)，滤水网(9)，防污盖(10)，提手(11)，手柄(12)，可调节试卷材料夹装置放板结构(13)，可悬挂式点名册置放板结构(14)和可防护式教具置放盒结构(15)，所述的手提环(1)螺栓连接在调节杆(2)的上端；所述的调节杆(2)纵向插接在支撑管(3)的内部，并通过调节螺栓(4)紧固连接设置；所述的支撑管(3)纵向下端螺纹连接在移动底座(5)的上部中间位置；所述的移动底座(5)的下部四角位置分别螺栓连接有移动底轮(6)；所述的磁铁吸附片(7)纵向螺钉连接在支撑管(3)的左下侧；所述的垃圾置放桶(8)右侧吸附在磁铁吸附片(7)的左侧；所述的垃圾置放桶(8)的内侧中下部螺钉连接有滤水网(9)；所述的防污盖(10)扣接在垃圾置放桶(8)的上端进口处，并且防污盖(10)右端轴接在垃圾置放桶(8)的右上侧；所述的防污盖(10)的左上侧螺钉连接有提手(11)；所述的手柄(12)螺钉连接在垃圾置放桶(8)的左侧中间位置；所述的可调节试卷材料夹装置放板结构(13)和调节杆(2)相连接；所述的可悬挂式点名册置放板结构(14)和支撑管(3)相连接；所述的可防护式教具置放盒结构(15)和支撑管(3)相连接；所述的可调节试卷材料夹装置放板结构(13)包括鳄鱼夹(131)，调节板(132)，选择通孔(133)，调节螺钉(134)，活动板(135)，活动螺栓螺母(136)和U型衬座(137)，上部设置的鳄鱼夹(131)螺钉连接在调节板(132)的右上侧；所述的调节板(132)的内部中下侧开设有选择通孔(133)；所述的调节螺钉(134)贯穿任意一个所述的选择通孔(133)的内部，并与下部设置的鳄鱼夹(131)相连接；所述的活动板(135)一端通过活动螺栓螺母(136)和U型衬座(137)的内部相连接，另一端螺栓连接在调节板(132)的左侧中间位置。


2.如权利要求1所述的教学用多功能教具装置，其特征在于，所述的可悬挂式点名册置放板结构(14)包括提携环(141)，...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘平安，
申请(专利权)人：吉安迪艾歪电子商务有限公司，
类型：新型
国别省市：江西;36