一种多功能青少年教学实验台制造技术

本发明专利技术涉及一种多功能青少年教学实验台，包括实验台本体以及安装在实验台本体上的底座，还包括设置在底座上且用于不同教学内容的教学操作区，教学操作区包括相互隔离的山脉模型演示区、生态系统建立区、水净化实验区和金属冶炼区。本发明专利技术一种多功能青少年教学实验台多功能青少年教学实验台装置，其包含地理、物理、化学、生物等多学科知识点。通过一体化的教学装置，为跨学科教学创建多样化的教学环节，提供更直观的教学体验。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能青少年教学实验台
本专利技术涉及教育
，具体是指一种多功能青少年教学实验台。
技术介绍
实验台是学校常用的教学教具，通过老师或学生的亲自操作，能够达到较好的教学效果，现在市场上针对不同的学科，包括物理、化学、生物、地理等，已经出现各式各样的教学教具，如公告号为CN203300130U的地理观摩教具，该专利通过重叠带有图片的透明书页产生图片的组合，让学生观摩各种山脉、河流、资源等分布图，但是通过纸质书面的形式，还是难以给学生较为直观的感受，并且使用途径较为单一；公告号为CN201142881Y的放大观察养殖缸，“本使用新型的目的是提供一种多功能青少年教学实验台放大观察养殖缸。包括透明球形大缸体，在透明球形大缸体的内部，偏心设罝一透明球形小缸体。本专利技术的有益效果是：这个专利技术装罝的结构和原理简单，操作管理方便，资金投资少，教育效果好。”该专利可用作生物课、科学课的直观教具，如简历一个具有植物、动物的简单的生态系统，探究生态系统的成分及其相互关系，观察根系生长、分布及其在水土保持方面的作用。”但是其空间有限，水源缺乏流动本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能青少年教学实验台，包括实验台本体(16)以及安装在实验台本体(16)上的底座(17)，其特征在于：还包括设置在底座上且用于不同教学内容的教学操作区，所述教学操作区包括相互隔离的山脉模型演示区(1)、生态系统建立区(2)、水净化实验区和金属冶炼区；/n所述山脉模型演示区(1)包括设置在底座(17)上的山脉模型；/n所述生态系统建立区(2)包括河道模型以及供水装置，用于模拟生态系统的水循环；/n所述水净化实验区包括净化水源收集区(7)、净化水源处理区，所述净化水源收集区(7)与所述河道模型的水流通道连通；/n所述金属冶炼区包括加热装置和金属加热区。/n

【技术特征摘要】
1.一种多功能青少年教学实验台，包括实验台本体(16)以及安装在实验台本体(16)上的底座(17)，其特征在于：还包括设置在底座上且用于不同教学内容的教学操作区，所述教学操作区包括相互隔离的山脉模型演示区(1)、生态系统建立区(2)、水净化实验区和金属冶炼区；
所述山脉模型演示区(1)包括设置在底座(17)上的山脉模型；
所述生态系统建立区(2)包括河道模型以及供水装置，用于模拟生态系统的水循环；
所述水净化实验区包括净化水源收集区(7)、净化水源处理区，所述净化水源收集区(7)与所述河道模型的水流通道连通；
所述金属冶炼区包括加热装置和金属加热区。


2.根据权利要求1所述的一种多功能青少年教学实验台，其特征在于：所述山脉模型上设置有多个凹坑，所述凹坑内放置有教学材料(101)。


3.根据权利要求1所述的一种多功能青少年教学实验台，其特征在于：所述河道模型包括设置在底座上的挡流框架(21)，所述底座和挡流框架(21)形成水流通道，所述实验台本体(16)内部设置有储水区(23)，所述储水区(23)与水流通道在挡流框架(21)的一端连通，连通的出口为水流出口(24)。


4.根据权利要求1所述的一种多功能青少年教学实验台，其特征在于：所述供水装置包括设置在储水区(23)的水泵(15)，所述水泵(15)的出水口远离水流出口(24)并与水流通道连通。


5.根据权利要求3所述的一种多功能青少年教学实验...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈光，姜冰，
申请(专利权)人：杭州辛巳科技有限公司，
类型：发明
国别省市：浙江;33