【技术实现步骤摘要】
教育终端的可视化生成方法、装置、设备和存储介质
本专利技术涉及互联网
，尤其涉及一种教育终端的可视化生成方法、装置、设备和计算机可读存储介质。
技术介绍
传统教育系统只能满足一个管理机构的使用，教育终端的功能结构固定，样式配置长期单一，无法满足多个子机构的个性化需求。
技术实现思路
本专利技术的主要目的在于提供一种教育终端的可视化生成方法、装置、设备和计算机可读存储介质，旨在解决教育终端的功能结构固定且样式配置长期单一的问题。为实现上述目的，本专利技术提供一种教育终端的可视化生成方法，所述教育终端的可视化生成方法包括以下步骤：在接收到各个租户的教育终端的配置指令时，新建终端开发项目，并选择预设终端模版对所述新建终端开发项目进行初始化，以在所述新建终端开发项目的对应目录添加模版文件，并读取相关配置，显示当前项目的可操作选项；在接收到用户的可视化编辑操作时，读取相关项目代码显示编辑区域，以通过编辑区的对应操作实时可视地对页面布局和区块填充编辑调整，所述可视化编辑操作包括：移动区块...
【技术保护点】
1.一种教育终端的可视化生成方法，其特征在于，所述教育终端的可视化生成方法包括以下步骤：/n在接收到各个租户的教育终端的配置指令时，新建终端开发项目，并选择预设终端模版对所述新建终端开发项目进行初始化，以在所述新建终端开发项目的对应目录添加模版文件，并读取相关配置，显示当前项目的可操作选项；/n在接收到用户的可视化编辑操作时，读取相关项目代码显示编辑区域，以通过编辑区的对应操作实时可视地对页面布局和区块填充编辑调整，所述可视化编辑操作包括：移动区块位置，改变区块大小、更换区块内容，并将对应的编辑内容转换成代码添加至页面所属项目，完成各个租户对应的教育终端的配置；/n将所述各...
【技术特征摘要】
1.一种教育终端的可视化生成方法，其特征在于，所述教育终端的可视化生成方法包括以下步骤：
在接收到各个租户的教育终端的配置指令时，新建终端开发项目，并选择预设终端模版对所述新建终端开发项目进行初始化，以在所述新建终端开发项目的对应目录添加模版文件，并读取相关配置，显示当前项目的可操作选项；
在接收到用户的可视化编辑操作时，读取相关项目代码显示编辑区域，以通过编辑区的对应操作实时可视地对页面布局和区块填充编辑调整，所述可视化编辑操作包括：移动区块位置，改变区块大小、更换区块内容，并将对应的编辑内容转换成代码添加至页面所属项目，完成各个租户对应的教育终端的配置；
将所述各个租户对应的教育终端配置域名，以将所述域名与所述各个租户对应的教育终端关联，以根据所述租户信息确定所述租户对应的教育终端，并将所述域名发送至对应的教育终端，使对应的教育终端通过所述域名进行显示租户的相关编辑内容。
2.如权利要求1所述的教育终端的可视化生成方法，其特征在于，所述在接收到用户的可视化编辑操作时，读取相关项目代码显示编辑区域，以通过编辑区的对应操作实时可视地对页面布局和区块填充编辑调整，所述可视化编辑操作包括：移动区块位置，改变区块大小、更换区块内容，并将对应的编辑内容转换成代码添加至页面所属项目，完成各个租户对应的教育终端的配置的步骤之前，还包括：
判断云端是否存在所述可视化编辑操作对应的目标区块；
若所述云端存在所述目标区块，则在所述云端中下载所述目标区块，并将所述目标区块扫描到前端页面可视化编辑区以供填充编辑页面。
3.如权利要求1所述的教育终端的可视化生成方法，其特征在于，所述将所述各个租户对应的教育终端配置域名的步骤包括：
根据所述租户信息确定所述租户对应的教育终端所在的位置；
根据所述位置在各个服务器中，确定距离所述教育终端最近的目标服务器；
将所述目标服务器的域名配置为所述教育终端对应的域名，以完成所述各个租户对应的教育终端配置域名。
4.如权利要求3所述的教育终端的可视化生成方法，其特征在于，其特征在于，所述将所述各个租户对应的教育终端配置域名的步骤之后，还...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘俊锋，赵明辉，杨国志，潘锋，张佰强，贺瑞阳，彭颖悟，陈右峰，刘鹏鹏，朱宇，李超，
申请(专利权)人：深圳市卓智荟教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44
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