医疗救护载具培训模拟装置制造方法及图纸

一种医疗救护载具培训模拟装置，包括一教学舱，其包括至少一医疗模拟模组、至少一环境模拟模组及至少一录影模组；一动态模拟模组，其连接于教学舱的底部；及一控制模组，分别与医疗模拟模组、环境模拟模组、录影模组及动态模拟模组电性连接。控制模组可使指导员控制医疗模拟模组、环境模拟模组及动态模拟模组，使教学舱呈现出各式载具上可能的突发状况，使教学舱内的学员可以学习到如何应变。控制模组可还包括一第一显示单元及一收音单元，收音单元使指导员可以对教学舱内的学员发出指示，第一显示单元使指导员可以及时收看录影模组的影像。

【技术实现步骤摘要】
医疗救护载具培训模拟装置
本技术是有关于一种训练装置，特别是一种可以模拟各种急救载具行进间的动态与视觉状况，以及模拟病人的生命征象变化，使学员不必搭乘真实载具也可事先练习的医疗救护载具培训模拟装置。
技术介绍
着现今社会各种交通工具的发展，人们可以更容易地到达世界各个角落，同时也代表病患可以更快的被运送到医疗院所。但在病患被各式载具运输的途中，仍然需要大量的救护工作来确保病患的状况不致恶化，也可以帮助到院后的诊断。但载具内的救护人员无法以静态的方式训练，载具的运输过程中更有可能发生各种静态教室内无法模拟的状况。因此要训练救护人员在载具上的救护技术，常需要用到真实的载具并在移动中进行演练，才能使救护人员体验到接近真实事件的状况，但同时也需要花费大量金钱。有鉴于此，专利技术人累积多年相关领域的研究以及实务经验，特专利技术出一种医疗救护载具培训模拟装置，借以改善上述现有技术的缺陷。
技术实现思路
本技术的主要目的，在于提供一种医疗救护载具培训模拟装置，可以模拟运送病患的载具行进间的动态与视觉状况，以及模拟病人的生命征象变化，降低学员的学习成本。为达上述目的，本技术的医疗救护载具培训模拟装置，包括一教学舱，其包括至少一医疗模拟模组、至少一环境模拟模组及至少一录影模组；一动态模拟模组，其与教学舱的底部连接；及一控制模组，其分别与医疗模拟模组、环境模拟模组、录影模组及动态模拟模组电性连接。医疗模拟模组包括至少一承载单元、至少一氧气单元、至少一除颤电击监视单元、至少一生理监视单元、至少一输液单元及至少一呼吸单元；承载单元上可置放一模拟人模型，模拟人模型与控制模组连线使指导员可以改变并输出训练的生理条件，例如病患的心电图、心跳、血压、呼吸、血氧、体温、呼气末二氧化碳等。承载单元可为一病床，氧气单元可为供氧设备，生理监视单元可为一生理监视器并包括监视血心电图、心跳、血压、呼吸、血氧、体温、呼气末二氧化碳等生理迹象的功能，呼吸单元可为呼吸器，使学员在教学舱内就能够对模拟人模型进行各种急救处置。环境模拟模组包括至少一制烟单元、至少一发光单元及至少一扬声单元，环境模拟模组可使指导员控制载具内所模拟的环境，例如使发光单元发出不同色调的光源来模拟白天或是黄昏，扬声单元发出不同的环境噪音模拟市区或是乡间，或是使制烟单元散发烟雾模拟载具内的火警等等。指导员可控制动态模拟模组使教学舱进行各种方向的运动进而模拟一载具行进中的状况，使教学舱内的学员可以学习如何应变各种突发状况。控制模组可还包括一第一显示单元及一收音单元，第一显示单元使指导员可以及时收看录影模组的影像，并利用收音单元及扬声单元对教学舱内的学员发出指示。教学舱的外形可配合教学对象改变成各式载具的外观，例如汽车、船艇或是飞行器；教学舱可有多个开口模拟载具的窗户，并在各开口分别安装一第二显示单元，各第二显示单元可辅助环境模拟模组，使指导员可通过控制模组改变载具窗户所显示的景象，模拟载具外的情境视觉变化，并配合发光单元及扬声单元使模拟状况更加真实。为能明确且充分公开本技术，并予列举较佳实施例的附图，以详细说明其实施方式如后述。附图说明图1为本技术的实施例(一)的教学舱的示意图；图2为本技术的实施例(一)的教学舱的内部示意图；图3为本技术的实施例(一)的前视图；图4为本技术的实施例(一)使用中的示意图(一)；图5为本技术的实施例(一)使用中的示意图(二)；图6为本技术的实施例(二)的教学舱的外型的示意图；图7为本技术的实施例(三)的教学舱的外型的示意图。附图标记说明1教学舱11出入口12座椅13A开口13B开口2医疗模拟模组21承载单元3制烟单元4发光单元5扬声单元6动态模拟模组7A第二显示单元7B第二显示单元7C第二显示单元7D第二显示单元8控制模组81收音单元9录影模组91第一显示单元A模拟人模型。具体实施方式请参阅图1至图5，公开出本技术实施方式的附图，由上述附图说明本技术的医疗救护载具培训模拟装置的实施例(一)，包括一教学舱1，其包括至少一医疗模拟模组2、至少一环境模拟模组及至少一录影模组9；一动态模拟模组6，其与教学舱1的底部连接，动态模拟模组6可包括多个的气压、液压或是电动制动器，也可以混用不同形式的制动器，动态模拟模组6或可为一六轴运动平台，使动态模拟模组6可用各种角度倾斜教学舱1以模拟各式载具行进中的操作、摇晃或是撞击事故；及一控制模组8，其分别与医疗模拟模组2、环境模拟模组、录影模组9及动态模拟模组6电性连接，控制模组8还包括一电脑，并安装有软体处理并控制教学舱1及动态模拟模组6的所有元件。如图1所示，本实施例(一)的教学舱为模拟一救护车，故搭载有两个座椅12，并有一出入口11供学员进出，出入口11在本实施例中为一车门。在本实施例(一)中环境模拟模组包括至少一制烟单元3、至少一发光单元4及至少一扬声单元5，制烟单元3可为一制烟器，制烟单元3可散发烟雾模拟载具内发生火灾，发光单元4可包括多个不同色彩的光源，使发光单元4可模拟出不同时间或是不同场所的环境光源，扬声单元5可包括多个喇叭，使扬声单元5可以播放不同场所的环境噪音或是来自指导员的指示。在本实施例(一)中医疗模拟模组2包括至少一承载单元21、至少一氧气单元(未绘制)、至少一除颤电击监视单元(未绘制)、至少一生理监视单元(未绘制)、至少一输液单元(未绘制)及至少一呼吸单元(未绘制)。承载单元21为一病床，承载单元21上可置有一模拟人模型A，模拟人模型A与控制模组8电性连接，使位于控制模组8的一端的指导员可以控制模拟人模型A的生理数据例如含血心电图、心跳、血压、呼吸、血氧、体温、呼气末二氧化碳等来变动训练条件，氧气单元可为供氧设备，生理监视单元可为生理监视器，呼吸单元可为呼吸器，使学员在教学舱1内就能够对模拟人模型A进行各种急救处置。控制模组8还包括一第一显示单元91及一收音单元81，使指导员可以通过第一显示单元91监看录影模组9所拍摄的学员训练过程，并在必要时利用收音单元81将声音指示传达到扬声单元5播出给学员收听，使学员可随时接收到指导员的指示；指导员可在控制模组8的一端通过制烟单元3及发光单元4控制教学舱1内部环境，例如使制烟模组3散发烟雾模拟教学舱1的内烟雾弥漫的状况，或是以发光单元4控制环境光源来模拟处于不同环境下的急救状况。本实施例(一)中教学舱1有多个开口13A、13B来模拟载具的窗户，并于各开口13A、13B分别安装一第二显示单元7A、7B，各第二显示单元7A、7B分别与控制模组8电性连接，各第二显示单元7A、7B可以加强环境模拟模组的真实性，在本实施例(一)中开口13A模拟载具的前窗，开口13B模拟载具的侧窗，第二显示单元7A本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种医疗救护载具培训模拟装置，其特征在于，包括：/n一教学舱，其包括至少一医疗模拟模组、一环境模拟模组及至少一录影模组；/n一动态模拟模组，其与该教学舱的底部连接；及/n一控制模组，其分别与该医疗模拟模组、该环境模拟模组、该录影模组及该动态模拟模组电性连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种医疗救护载具培训模拟装置，其特征在于，包括：
一教学舱，其包括至少一医疗模拟模组、一环境模拟模组及至少一录影模组；
一动态模拟模组，其与该教学舱的底部连接；及
一控制模组，其分别与该医疗模拟模组、该环境模拟模组、该录影模组及该动态模拟模组电性连接。


2.如权利要求1所述的医疗救护载具培训模拟装置，其特征在于：该医疗模拟模组包括至少一承载单元、至少一氧气单元、至少一体外除颤单元、至少一生理监视单元、至少一输液单元及至少一呼吸单元。


3.如权利要求2所述的医疗救护载具培训模拟装置，其特征在于：该承载单元上置有一模拟人模型，该模拟人模型与该控制模组电性连接。


4.如权利要求1所述的医疗救护载具培训模拟装置，其特征在于：该环境...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐震宇，
申请(专利权)人：徐震宇，
类型：新型
国别省市：中国台湾;71