由计算机实现的训练系统技术方案

提供了由计算机实现的训练系统。由计算机实现的训练系统包括：数据存储器，以非暂时性的方式存储：i第一组的视觉指导材料；ii第二组的音频指导材料；以及iii一组用户数据，对于多个用户中的每个用户包括a视觉指导状态的第一指示以及b音频指导状态的第二指示；以及呈现控制处理装置，配置成用于选择第一组或第二组的指导材料并且致使将其呈现给用户；该呈现控制处理装置被配置成用于针对特定用户选择a根据针对用户所存储的第一指示的来自第一组的视觉指导材料和b根据针对用户所储存的第二指示的来自第二组的音频指导材料中的一者、并且致使将所选定的指导材料呈现给用户。

【技术实现步骤摘要】
由计算机实现的训练系统本申请是申请号为201810875855.7的中国专利申请的分案申请。
本专利技术涉及适配成用于考虑特定于某些语言的特征的用户界面特征。
技术介绍
许多用户界面能够被配置成以具体适配于不同语言的方式操作。例如，常见的是，电子设备或诸如由网站呈现的软件界面能够以多种语言中的任一语言呈现其用户界面，并且用户能够选择要使用哪种语言。通常，无论以哪种语言进行操作，设备或软件的基础操作都是相同的。为了使其适配于不同的语言，系统用一种语言中的词语替换另一种语言的词语。向用户呈现语言信息的机制特别重要的一个领域是语言教学。当用户不熟悉一种语言时，用于教学他们的界面特别容易使用是很重要的。在基本上使用字母字符的诸如英语和法语等语言中，在单词的视觉呈现与其发音之间存在紧密关联。这使得能够教学这些语言的口语技能和书面技能，而不会在这两个领域之间产生显著困惑。相比之下，在使用意音(logographic)字符的语言中，字符的视觉呈现不一定暗示其发音。此外，在意音语言中，字符经常可以组合以形成新词语，这些新词语可以是由组成字符传达的概念的变体，但可以不同地发音。在传统的课堂环境中，这些复杂问题在它们造成困惑时可以通过教师解释某些语言特征、根据学生提出的问题调整课程、并且通过进行例如完全口语的课来解决。然而，在依赖于用户通过电子设备进行学习的现代教学方法中，难以实现这些调整。很难设计一种电子系统，允许学生用学生不熟悉的语言提供有关语言误解的微妙反馈。多数学生习惯于依赖视觉用户界面而不是音频界面。这使得难以设计用于教学意音语言(从而有效地将视觉学习与音频学习分开)的系统的用户界面。
技术实现思路
根据一个方面，提供了一种由计算机实现的训练系统，包括：数据存储器，以非暂时性的方式存储：(i)第一组的视觉指导材料；(ii)第二组的音频指导材料；以及(iii)一组用户数据，对于多个用户中的每个用户包括(a)视觉指导状态的第一指示以及(b)音频指导状态的第二指示；以及呈现控制处理装置，配置成用于选择第一组或第二组的指导材料并且致使将其呈现给用户；该呈现控制处理装置被配置成用于针对特定用户选择(a)根据针对用户所存储的第一指示的来自第一组的视觉指导材料和(b)根据针对用户所储存的第二指示的来自第二组的音频指导材料中的一者、并且致使将所选定的指导材料呈现给用户。该呈现控制处理装置可以被配置成用于响应于呈现给用户第一组的材料来更新针对用户的第一指示。该第一组可以包括测试材料，并且该呈现控制处理装置可以被配置成在向用户呈现第一组的测试材料的情况下：从用户接收表示对测试材料的响应的数据；将该响应与预先确定的模型响应进行对比；并且根据该对比来更新针对该用户的第一指示。该呈现控制处理装置可以被配置成用于响应于呈现给用户第二组的材料来更新针对用户的第二指示。该第二组可以包括测试材料，并且该呈现控制处理装置可以被配置成在向用户呈现第二组的测试材料的情况下：从用户接收表示对测试材料的响应的数据；将该响应与预先确定的模型响应进行对比；并且根据该对比来更新针对该用户的第二指示。第一组的视觉指导材料可以包括书面语训练材料。第一组的视觉指导材料可以不包括口语训练材料。第二组的音频指导材料可以包括口语训练材料。第二组的音频指导材料可以不包括书面语训练材料。这些语言训练材料可以用于训练意音语言。根据第二方面，提供了一种计算机系统，配置成实现用于意音语言的教学的用户界面，该系统被配置成用于：在该意音语言中选择在该语言中由多个书面字符表示的词语；致使将多个占位符图标显示给系统的用户，对于所选定的词语的每个字符存在一个占位符图标；使用户能够选择这些占位符图标之一；并且响应于对这些占位符图标之一的选择，致使向用户呈现与该多字符词语的对应字符有关的信息。每个占位符图标可以具有与在该意音语言中的任一字符的外观不同的外观。所有这些占位符图标可以具有相同的外观。这些占位符图标可以是共同(即，同一)颜色的几何形状。这些占位符图标可以是并排显示的。每个占位符图标可以对应于所选定的词语的在所选定的词语中具有与在占位符图标组中的相应占位符图标相同顺序的字符。该系统可以被配置成用于响应于对这些占位符图标之一的选择，致使向用户呈现以下各项之一的信息：(i)多字符词语中的对应字符独自的含义；以及(ii)包括多字符词语中的对应字符的其他词语。该系统可以被配置成用于响应于对这些占位符图标之一的选择，致使向用户呈现该多字符词语中的相应字符的发音的信息。该系统可以被配置成用于以音频形式向用户呈现发音。该系统可以被配置成用于使用户能够在显示器上对占位符图标重新排序。该系统可以被配置成用于使用户能够通过以下方式对占位符图标重新排序：选择所显示的占位符图标中的在相对于另一个所显示的占位符图标或每个其他所显示的占位符图标的第一顺序位置中的一个所显示的占位符图标；并且将其移动至相对于另一个所显示的占位符图标或每个其他所显示的占位符图标的不同顺序位置。该系统可以被配置成用于使用户能够通过拖放来对占位符图标重新排序。该系统可以被配置成用于：初始地将这些占位符图标显示成使得并非所有的占位符图标都对应于所选定的词语的在所选定的词语中具有与在占位符图标组中的相应占位符图标相同顺序的字符；并且响应于用户将这些占位符图标重新排序成使得每个占位符图标都对应于所选定的词语的在所选定的词语中具有与在占位符图标组中的相应占位符图标相同顺序的字符，将消息呈现给用户。附图说明现在将参照附图通过举例的方式描述本专利技术。在附图中：图1示出了提供用户界面的系统的物理架构。图2示出了状态存储器的结构。图3示出了用户界面的特征。图4示出了教育结构。图5示出了语言教学系统的内容结构。具体实施方式图1示出了提供用户界面的系统的物理架构。在这个实例中，该系统在互联网上通过网络浏览器提供界面。如将在以下讨论的，该界面可以通过其他方式(例如，终端用户本地)提供。图1示出了能够在网络3上与服务器设备2通信的用户设备1。该网络可以是诸如互联网等可公开访问的网络。用户设备包括处理器10。处理器10耦接至存储器11、显示器12、扬声器13、麦克风14、键盘15和通信接口16。存储器11以非暂时性的方式存储可由处理器执行以使其执行其在此描述的功能的程序代码。处理器10能够从麦克风和键盘接收用户输入，并且能够控制显示器和扬声器将信息呈现给用户。键盘和显示器可以集成为触摸屏的形式。通信接口通信地耦接至网络3以用于在网络上将数据传输至服务器2并且用于在网络上从服务器接收数据。通信接口可以是有线接口或无线接口。用户设备可以采用任何合适的形式。例如，它可以是个人计算机、平板电脑、智能电话、或者专用教学站或一体机。服务器2包括处理器20。处理器20耦接至程序存储器21、状态存储器22和通本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种由计算机实现的训练系统，包括：/n数据存储器，以非暂时性的方式存储：i第一组的视觉指导材料；ii第二组的音频指导材料；以及iii一组用户数据，对于多个用户中的每个用户，该组用户数据包括a视觉指导状态的第一指示以及b音频指导状态的第二指示；以及/n呈现控制处理装置，配置成用于选择所述第一组或所述第二组的指导材料并且致使将其呈现给用户；/n所述呈现控制处理装置被配置成用于针对特定用户选择a根据针对所述用户所存储的第一指示的来自所述第一组的视觉指导材料和b根据针对所述用户所储存的第二指示的来自所述第二组的音频指导材料中的一者、并且致使将所选定的指导材料呈现给所述用户。/n

【技术特征摘要】
20170808 SG 10201706479X1.一种由计算机实现的训练系统，包括：
数据存储器，以非暂时性的方式存储：i第一组的视觉指导材料；ii第二组的音频指导材料；以及iii一组用户数据，对于多个用户中的每个用户，该组用户数据包括a视觉指导状态的第一指示以及b音频指导状态的第二指示；以及
呈现控制处理装置，配置成用于选择所述第一组或所述第二组的指导材料并且致使将其呈现给用户；
所述呈现控制处理装置被配置成用于针对特定用户选择a根据针对所述用户所存储的第一指示的来自所述第一组的视觉指导材料和b根据针对所述用户所储存的第二指示的来自所述第二组的音频指导材料中的一者、并且致使将所选定的指导材料呈现给所述用户。


2.根据权利要求1所述的由计算机实现的训练系统，其中，所述呈现控制处理装置被配置成用于响应于将所述第一组的材料呈现给用户来更新针对所述用户的所述第一指示。


3.根据权利要求1或2所述的由计算机实现的训练系统，其中，所述第一组包括测试材料，并且所述呈现控制处理装置被配置成在向用户呈现所述第一组的测试材料的情况下：
从用户接收表示对所述测试材料的响应的数据；
将所述响应与预先确定的模型响应进行对比；并且
根据所述对比来更新针对所述用户的所述第一指示。
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【专利技术属性】
技术研发人员：师中平，
申请(专利权)人：育远管理亚太私人有限公司，
类型：发明
国别省市：新加坡;SG