一种教学楼屋顶雨水收集系统及收集方法技术方案

本申请涉及一种教学楼屋顶雨水收集系统，包括雨水收集箱，雨水收集箱的上方连通设置有上端开口的雨水收集斗，雨水收集斗内位于雨水收集斗上方开口处设置有多根第一横梁，第一横梁靠近地面的一侧连接有分隔板，相邻两个分隔板之间形成雨水腔，相邻两个第一横梁之间的雨水收集斗上设置有第二横梁，第二横梁靠近地面侧连接有倾斜分流板，分隔板远离第一横梁的一端设置有倾斜引流板，相邻两个倾斜引流板之间设置有过滤件，倾斜分流板以及倾斜引流板上均设置有吸附件，雨水收集箱通过输水管通向各个楼层的教室。本申请具有降低学生在用雨水洗手后降低学生患病的风险的优点。

【技术实现步骤摘要】
一种教学楼屋顶雨水收集系统及收集方法
本申请涉及教学楼建筑技术的领域，尤其是涉及一种教学楼屋顶雨水收集系统及收集方法。
技术介绍
目前，在中小学的教学楼，用来洗手、拖地的水均来自自来水，由于使用量大，所以对自来水资源造成了极大的浪费。因此，申请公布号为CN106968292A的中国专利公开了一种教学楼屋顶雨水收集装置，包括教学楼，所述教学楼的屋顶设有雨水收集池和风力发电机，所述风力发电机电性连接至设置在雨水收集池中的加热装置，所述雨水收集池设有水管通向教学楼的各层。该申请节约了大量的水资源，特别是在冬天，不仅学生能使用温暖的水，而且保护水管不被冻裂。针对上述中的相关技术，专利技术人认为存在有由于雨水本身并不干净且会带有少量杂质，直接用于学生洗手则容易让学生受到细菌的危害，进而提高学生患病风险的缺陷。
技术实现思路
为了降低学生在用雨水洗手后降低学生患病的风险，本申请提供一种教学楼屋顶雨水收集系统及收集方法。本申请提供的一种教学楼屋顶雨水收集系统采用如下的技术方案：一种教学楼屋顶雨水收集系统，包括雨水收集箱，所述雨水收集箱的上方设置有上端开口的雨水收集斗，所述雨水收集斗与雨水收集箱之间通过管体连通，所述雨水收集斗内位于雨水收集斗上方开口处设置有多根第一横梁，多根所述第一横梁均匀排布设置，所述第一横梁靠近地面的一侧连接有分隔板，相邻两个分隔板之间形成雨水腔，相邻两个第一横梁之间的雨水收集斗上设置有第二横梁，所述第二横梁与第一横梁相平行，所述第二横梁靠近地面侧连接有倾斜分流板，所述分隔板远离第一横梁的一端设置有倾斜引流板，所述倾斜分流板位于倾斜引流板的上方，相邻两个倾斜引流板之间且位于倾斜分流板的下方设置有用于对雨水中的杂质进行过滤的过滤件，所述倾斜分流板以及倾斜引流板上均设置有用于对雨水中的有害物质进行吸附的吸附件，所述雨水收集箱通过输水管通向各个楼层的教室。通过采用上述技术方案，下雨时，雨水直接落入雨水收集斗内的雨水腔内，接着顺势落入到倾斜分流板上，由于倾斜分流板上设置有吸附件，此时能够对雨水中的有害物质进行第一次吸附，接着雨水顺着倾斜分流板继续往下流动，落入到倾斜引流板上，此时又能够对雨水中的有害物质进行第二次吸附；通过两次吸附后，雨水中的有害物质被大部分净化，接着雨水直接滴落在过滤件上，过滤件此时便能够对雨水中的杂质颗粒进行过滤，进而使得最终落入雨水收集箱内的雨水中的有害物质以及杂质都已被大部分滤去；这时被净化和过滤后的雨水通入各个楼层给学生洗手，能够很大程度上降低学生患病的风险，提高雨水的可使用性。优选的，所述过滤件包括滤布，所述滤布的两侧分别与倾斜引流板的板边相连接，所述倾斜引流板的板边设置有连接板，所述滤布的一端铺在连接板表面，所述滤布与连接板通过连接螺栓进行连接。通过采用上述技术方案，将滤布固定在两个倾斜引流板之间时，直接把滤布的两侧铺在连接板上，然后把连接螺栓直接穿过滤布后旋入连接板内，从而达到安装滤布较为方便的效果；并且滤布本身的结构特性，能够让雨水通过，而把雨水中混杂的杂质颗粒留在滤布表面，达到过滤雨水中的杂质颗粒较为直观的效果。优选的，所述吸附件包括覆设在倾斜分流板以及倾斜引流板表面的活性炭板，所述倾斜分流板的倾斜最低端以及倾斜引流板的倾斜最低端均设置有阻挡板，所述活性炭板的一端与所述阻挡板相抵接。通过采用上述技术方案，活性炭是一种经特殊处理的炭，将有机原料在隔绝空气的条件下加热，以减少非碳成分，然后与气体反应，表面被侵蚀，产生微孔发达的结构。由于活化的过程是一个微观过程，即大量的分子碳化物表面侵蚀是点状侵蚀，所以造成了活性炭表面具有无数细小孔隙。活性炭表面的微孔直径大多在2～50nm之间，即使是少量的活性炭，也有巨大的表面积，活性炭的一切应用，几乎都基于活性炭的这一特点；因此活性炭吸附是指利用活性炭的固体表面对水中的一种或多种物质的吸附作用，以达到净化水质的目的；从而活性炭板能对雨水进行吸附，以达到净化雨水的目的；而阻挡板的设置则能够让活性炭板较为稳定地处在倾斜分流板以及倾斜引流板上。优选的，所述雨水收集斗的下方设置有用于对雨水收集斗进行支撑的支撑架，所述管体为螺旋盘管，所述螺旋盘管的上游端与所述雨水收集斗的下端相连通，所述螺旋盘管的下游端与所述雨水收集箱的顶部相连通。通过采用上述技术方案，设置螺旋盘管，雨水原本最初直接从雨水收集斗竖直下落到雨水收集箱内，变成了螺旋式下移，进而加大雨水的移动路径，能够让雨水较为缓慢地从雨水收集斗内进入到雨水收集箱内，从而对雨水的流动进行一定程度上的缓冲。优选的，所述雨水收集箱的一侧设置有对螺旋盘管的内部进行消毒的消毒组件，所述雨水收集箱内设置有在螺旋盘管进行消毒时对雨水收集箱进行截流的截流组件。通过采用上述技术方案，由于在长时间并且没有清理的情况下，螺旋盘管的内壁上会产生生物膜，生物膜内含有大量的细菌，因此需要对螺旋盘管内壁上的生物膜进行清理；清理时，通过截流组件把雨水收集箱进行截断，从而让消毒组件对螺旋盘管进行消毒，在一定程度上能够避免对螺旋盘管消毒时污染整个雨水收集箱。优选的，所述消毒组件包括药剂箱、第一泵体、第一管体、第二泵体以及第二管体，所述药剂箱设置在雨水收集箱的一侧且内部装有生物膜清除剂，所述第一泵体设置在药剂箱的顶部，且所述第一泵体的输入端与药剂箱的内部相连通、输出端与第一管体相连通，所述第一管体远离第一泵体的一端与螺旋盘管靠近雨水收集斗的一端相连通；所述第二泵体也设置在药剂箱的顶部，所述第二泵体的输入端与药剂箱的内部相连通、输出端与第二管体相连通，所述第二管体远离第二泵体的一端穿过雨水收集箱的底壁后与雨水收集箱相连通。通过采用上述技术方案，对螺旋盘管进行消毒时，把生物膜清除剂装入药剂箱，然后启动第一泵体，使得第一泵体把药剂箱内的生物膜清除剂泵入到第一管体内，通过第一管体进入到螺旋盘管内；此时生物膜清除剂沿着螺旋盘管的长度方向流动，对螺旋盘管的内壁进行冲洗和清理，最后流入到雨水收集箱内；此时启动第二泵体，将雨水收集箱内的生物膜残渣以及生物膜清除剂抽入第二管体内并泵入到药剂箱内；接着又通过第一泵体再次把生物膜清除剂泵入螺旋盘管，对螺旋盘管进行重复清洗；从而达到清洗螺旋盘管较为方便的效果。优选的，所述截流组件包括支架、气缸以及截流板，所述雨水收集箱位于螺旋盘管一侧的顶壁上开设有插入条孔，所述截流板通过插入条孔与雨水收集箱滑动连接，所述雨水收集箱的内底壁上设置有插接条，所述插接条上开设有供截流板插入的插接槽，所述插接槽位于插入条孔的正下方，所述支架设置在收集箱位于插入条孔的上方，所述气缸设置在支架上，所述气缸的活塞杆竖直向下延伸且与截流板的顶壁相连接；所述截流板插入插接槽内后，所述截流板与雨水收集箱的端壁形成清理腔，所述第二管体与雨水收集箱的连通处、螺旋盘管与雨水收集箱的连通处均位于清理腔内。通过采用上述技术方案，在对螺旋盘管内壁上的生物膜进行清理时，直接启动气缸，使得气缸的活塞杆竖直向下延伸，通过插入条孔将截流板竖直下推至雨水收集箱的内本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学楼屋顶雨水收集系统，其特征在于：包括雨水收集箱(2)，所述雨水收集箱(2)的上方设置有上端开口的雨水收集斗(1)，所述雨水收集斗(1)与雨水收集箱(2)之间通过管体连通，所述雨水收集斗(1)内位于雨水收集斗(1)上方开口处设置有多根第一横梁(11)，多根所述第一横梁(11)均匀排布设置，所述第一横梁(11)靠近地面的一侧连接有分隔板(111)，相邻两个分隔板(111)之间形成雨水腔(12)，相邻两个第一横梁(11)之间的雨水收集斗(1)上设置有第二横梁(13)，所述第二横梁(13)与第一横梁(11)相平行，所述第二横梁(13)靠近地面侧连接有倾斜分流板(131)，所述分隔板(111)远离第一横梁(11)的一端设置有倾斜引流板(112)，所述倾斜分流板(131)位于倾斜引流板(112)的上方，相邻两个倾斜引流板(112)之间且位于倾斜分流板(131)的下方设置有用于对雨水中的杂质进行过滤的过滤件，所述倾斜分流板(131)以及倾斜引流板(112)上均设置有用于对雨水中的有害物质进行吸附的吸附件，所述雨水收集箱(2)通过输水管通向各个楼层的教室。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学楼屋顶雨水收集系统，其特征在于：包括雨水收集箱(2)，所述雨水收集箱(2)的上方设置有上端开口的雨水收集斗(1)，所述雨水收集斗(1)与雨水收集箱(2)之间通过管体连通，所述雨水收集斗(1)内位于雨水收集斗(1)上方开口处设置有多根第一横梁(11)，多根所述第一横梁(11)均匀排布设置，所述第一横梁(11)靠近地面的一侧连接有分隔板(111)，相邻两个分隔板(111)之间形成雨水腔(12)，相邻两个第一横梁(11)之间的雨水收集斗(1)上设置有第二横梁(13)，所述第二横梁(13)与第一横梁(11)相平行，所述第二横梁(13)靠近地面侧连接有倾斜分流板(131)，所述分隔板(111)远离第一横梁(11)的一端设置有倾斜引流板(112)，所述倾斜分流板(131)位于倾斜引流板(112)的上方，相邻两个倾斜引流板(112)之间且位于倾斜分流板(131)的下方设置有用于对雨水中的杂质进行过滤的过滤件，所述倾斜分流板(131)以及倾斜引流板(112)上均设置有用于对雨水中的有害物质进行吸附的吸附件，所述雨水收集箱(2)通过输水管通向各个楼层的教室。


2.根据权利要求1所述的一种教学楼屋顶雨水收集系统，其特征在于：所述过滤件包括滤布(113)，所述滤布(113)的两侧分别与倾斜引流板(112)的板边相连接，所述倾斜引流板(112)的板边设置有连接板(1121)，所述滤布(113)的一端铺在连接板(1121)表面，所述滤布(113)与连接板(1121)通过连接螺栓(1122)进行连接。


3.根据权利要求1所述的一种教学楼屋顶雨水收集系统，其特征在于：所述吸附件包括覆设在倾斜分流板(131)以及倾斜引流板(112)表面的活性炭板(3)，所述倾斜分流板(131)的倾斜最低端以及倾斜引流板(112)的倾斜最低端均设置有阻挡板(4)，所述活性炭板(3)的一端与所述阻挡板(4)相抵接。


4.根据权利要求1所述的一种教学楼屋顶雨水收集系统，其特征在于：所述雨水收集斗(1)的下方设置有用于对雨水收集斗(1)进行支撑的支撑架(14)，所述管体为螺旋盘管(5)，所述螺旋盘管(5)的上游端与所述雨水收集斗(1)的下端相连通，所述螺旋盘管(5)的下游端与所述雨水收集箱(2)的顶部相连通。


5.根据权利要求4所述的一种教学楼屋顶雨水收集系统，其特征在于：所述雨水收集箱(2)的一侧设置有对螺旋盘管(5)的内部进行消毒的消毒组件(6)，所述雨水收集箱(2)内设置有在螺旋盘管(5)进行消毒时对雨水收集箱(2)进行截流的截流组件(7)。


6.根据权利要求5所述的一种教学楼屋顶雨水收集系统，其特征在于：所述消毒组件(6)包括药剂箱(61)、第一泵体(62)、第一管体(63)、第二泵体(64)以及第二管体(65)，所述药剂箱(61)设置在雨水收集箱(2)的一侧且内部装有生物膜清除剂，所述第一泵体(62)...

【专利技术属性】
技术研发人员：王鹏强，周鑫均，孙辰，刘艳，马乾真，
申请(专利权)人：成都建工装饰装修有限公司，
类型：发明
国别省市：四川;51