本实用新型专利技术公开了一种用于电子信息综合实训的教学装置,包括工作台，所述工作台顶面开设有固定凹槽，所述固定凹槽两侧均对称开设有滑动凹槽，所述滑动凹槽内部滑动连接有T型块，所述T型块一端中部焊接有固定板，所述固定板正面和背面边部对称固定安装有固定条，所述固定条一端面通过螺纹连接有螺栓，所述固定板正面和背面均粘结有橡胶条，需要在使用过程中移动电器元件时，操作人员移动固定板，使得固定板在滑动凹槽中移动，通过螺杆对固定条进行挤压固定，而利用固定条对电器元件进行固定，避免电器元件晃动，导致演示过程中出现问题，同时固定板两侧均粘接有橡胶条，保护了电器元件的不受磨损。
【技术实现步骤摘要】
一种用于电子信息综合实训的教学装置
本技术涉及教学装置
，具体为一种用于电子信息综合实训的教学装置。
技术介绍
电子信息是一个信息学词汇，它的出现与计算机技术、通信技术和高密度存储技术的迅速发展并在各个领域里得到广泛应用有着密切关系，而电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。但是目前市场上的一种用于电子信息综合实训的教学装置上的电器元件固定不够稳定，容易造成电器元件晃动，从而导致电器元件和教学装置之间产生冲撞，从而导致电子元件产生磨损的现象，进而降低了电子元件的使用寿命。
技术实现思路
本技术提供一种用于电子信息综合实训的教学装置，可以有效解决上述
技术介绍
中一种用于电子信息综合实训的教学装置上的电器元件固定不够稳定，容易造成电器元件晃动，从而导致电器元件和教学装置之间产生冲撞，从而导致电子元件产生磨损的现象，进而降低了电子元件的使用寿命的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于电子信息综合实训的教学装置，包括工作台，所述工作台顶面开设有固定凹槽，所述固定凹槽两侧均对称开设有滑动凹槽，所述滑动凹槽内部滑动连接有T型块，所述T型块一端中部焊接有固定板，所述固定板正面和背面边部对称固定安装有固定条，所述固定条一端面通过螺纹连接有螺栓，所述固定板正面和背面均粘结有橡胶条。所述工作台正面开设有放置槽，所述放置槽内部固定安装有电机，所述电机的输出轴通过平键连接有丝杆，所述丝杆的外侧通过螺纹连接有螺纹管，所述螺纹管一侧通过螺钉安装有展示板，所述展示板一面均匀吸附有磁块，所述工作台顶部对应螺纹管底端边部位置处开设有移动孔，所述工作台顶端对应展示板底端边部位置处开设有限位孔。优选的，所述工作台顶部开设有装配槽，所述装配槽底部通过转轴连接有转动盘，所述转动盘顶部等距开设有梯形凹槽，所述梯形凹槽内部滑动连接有滑块，所述滑块一端焊接有弹簧，所述弹簧另一端焊接于梯形凹槽，所述滑块顶面通过螺钉安装有弧形条。优选的，所述工作台靠近放置槽一侧开设有储物槽，所述工作台另一侧等距安装有抽屉。优选的，所述T型块的外径与滑动凹槽的内径相等，所述T型块的形状与滑动凹槽的形状相同。优选的，所述滑块的外径与梯形凹槽的内径相等，且滑块与梯形凹槽的形状相同。优选的，所述移动孔的长度与螺纹管的长度相等，所述展示板的长度与限位孔的长度相等与现有技术相比，本技术的有益效果：本技术结构科学合理，使用安全方便：1、通过T型块与滑动凹槽的配合使用，需要在使用过程中移动电器元件时，操作人员移动固定板，使得固定板在滑动凹槽中移动，通过螺杆对固定条进行挤压固定，而利用固定条对电器元件进行固定，避免电器元件晃动，导致演示过程中出现问题，同时固定板两侧均粘接有橡胶条，保护了电器元件的不受磨损；2、通过开启电机，电机的输出端带动丝杆转动，丝杆带动螺纹管转动，使展示板上下移动，通过限位孔对展示板起到收纳和限位的作用，同时操作人员可将学习资料用磁块粘在展示板上，将教学和实践相结合，便于学生理解。3、设置有转动盘，需要在观察过程中固定电器元件时，操作人员将电器元件放置在转动盘上，通过复位弹簧的拉伸力，使弧形条带动滑块在梯形凹槽内滑动，能够对不同大小电器元件进行固定与限位，当需要从不同的角度观察电器元件时，工作人员通过转动转动盘，转动盘带动电器元件转动，从而便于学生观察。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1是本技术储物槽的开设结构示意图；图2是本技术螺纹管的安装结构示意图；图3是本技术滑动凹槽的开设结构示意图；图4是本技术螺栓的连接结构示意图；图5是本技术橡胶条的安装结构示意图；图6是本技术梯形凹槽的开设结构示意图；图7是本技术弹簧的安装结构示意图；图8是本技术电机的安装结构示意图；图中标号：1、工作台；2、电机；3、丝杆；4、螺纹管；5、展示板；6、移动孔；7、限位孔；8、固定凹槽；9、滑动凹槽；10、T型块；11、固定条；12、螺栓；13、橡胶条；14、固定板；15、磁块；16、装配槽；17、转动盘；18、梯形凹槽；19、滑块；20、弹簧；21、弧形条；22、放置槽；23、储物槽；24、抽屉。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。实施例：如图1-8所示，本技术提供技术方案，一种用于电子信息综合实训的教学装置，包括工作台1，工作台1顶面开设有固定凹槽8，固定凹槽8两侧均对称开设有滑动凹槽9，滑动凹槽9内部滑动连接有T型块10，T型块10的外径与滑动凹槽9的内径相等，T型块10的形状与滑动凹槽9的形状相同，使得T型块10可以在滑动凹槽9中移动，T型块10一端中部焊接有固定板14，固定板14正面和背面边部对称固定安装有固定条11，固定条11一端面通过螺纹连接有螺栓12，固定板14正面和背面均粘结有橡胶条13，工作台1正面开设有放置槽22，放置槽22内部固定安装有电机2，电机2的输出轴通过平键连接有丝杆3，丝杆3的外侧通过螺纹连接有螺纹管4，螺纹管4一侧通过螺钉安装有展示板5，展示板5的材质为铁，能够便于磁块15的吸附，展示板5一面均匀吸附有磁块15，工作台1顶部对应螺纹管4底端边部位置处开设有移动孔6，工作台1顶端对应展示板5底端边部位置处开设有限位孔7，移动孔6的宽度与螺纹管4的宽度相等，展示板5的长度与限位孔7的长度相等，便于限位孔7对展示板5起到收纳作用，工作台1靠近放置槽22一侧开设有储物槽23，工作台1另一侧等距安装有抽屉24，可将上课用具放入储物槽23和抽屉24中，便于收纳。工作台1顶部开设有装配槽16，装配槽16底部通过转轴连接有转动盘17，转动盘17顶部等距开设有梯形凹槽18，梯形凹槽18内部滑动连接有滑块19，滑块19的外径与梯形凹槽18的内径相等，且滑块19与梯形凹槽18的形状相同，滑块19可在梯形凹槽18内移动，避免电器元件意外掉落，滑块19一端焊接有弹簧20，弹簧20另一端焊接于梯形凹槽18，滑块19顶面通过螺钉安装有弧形条21。本技术的工作原理及使用流程：操作人员在使用过程中移动固定板14，使得固定板14移动，固定板14移动时带动T型块10在滑动凹槽9中移动，通过螺栓12对固定条11进行固定，从而对电器元件两端进行固定与限位，避免电器元件晃动，导致演示过程中出现问题，同时固定板14两侧均粘接有橡胶条13，保护了电器元件的不受磨损；然后开启电机2，电机2的输出端带动丝杆3转动，丝杆3带动螺纹管4转动，螺纹管4沿着移动孔6内部本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种用于电子信息综合实训的教学装置，包括工作台(1)，其特征在于：所述工作台(1)顶面开设有固定凹槽(8)，所述固定凹槽(8)两侧均对称开设有滑动凹槽(9)，所述滑动凹槽(9)内部滑动连接有T型块(10)，所述T型块(10)一端中部焊接有固定板(14)，所述固定板(14)正面和背面边部对称固定安装有固定条(11)，所述固定条(11)一端面通过螺纹连接有螺栓(12)，所述固定板(14)正面和背面均粘结有橡胶条(13)；/n所述工作台(1)正面开设有放置槽(22)，所述放置槽(22)内部固定安装有电机(2)，所述电机(2)的输出轴通过平键连接有丝杆(3)，所述丝杆(3)的外侧通过螺纹连接有螺纹管(4)，所述螺纹管(4)一侧通过螺钉安装有展示板(5)，所述展示板(5)一面均匀吸附有磁块(15)，所述工作台(1)顶部对应螺纹管(4)底端边部位置处开设有移动孔(6)，所述工作台(1)顶端对应展示板(5)底端边部位置处开设有限位孔(7)，所述电机(2)的输入端与外部电源输出端电性相连接。/n
【技术特征摘要】
1.一种用于电子信息综合实训的教学装置，包括工作台(1)，其特征在于：所述工作台(1)顶面开设有固定凹槽(8)，所述固定凹槽(8)两侧均对称开设有滑动凹槽(9)，所述滑动凹槽(9)内部滑动连接有T型块(10)，所述T型块(10)一端中部焊接有固定板(14)，所述固定板(14)正面和背面边部对称固定安装有固定条(11)，所述固定条(11)一端面通过螺纹连接有螺栓(12)，所述固定板(14)正面和背面均粘结有橡胶条(13)；
所述工作台(1)正面开设有放置槽(22)，所述放置槽(22)内部固定安装有电机(2)，所述电机(2)的输出轴通过平键连接有丝杆(3)，所述丝杆(3)的外侧通过螺纹连接有螺纹管(4)，所述螺纹管(4)一侧通过螺钉安装有展示板(5)，所述展示板(5)一面均匀吸附有磁块(15)，所述工作台(1)顶部对应螺纹管(4)底端边部位置处开设有移动孔(6)，所述工作台(1)顶端对应展示板(5)底端边部位置处开设有限位孔(7)，所述电机(2)的输入端与外部电源输出端电性相连接。
2.根据权利要求1所述的一种用于电子信息综合实训的教学装置，其特征在于，所述工作台(1)顶部开设有装配槽(16)，所述装配槽(16)底...
【专利技术属性】
技术研发人员：王鑫，
申请(专利权)人：贺州学院，
类型：新型
国别省市：广西;45
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。