本实用新型专利技术公开的属于教学用具技术领域，具体为一种高等数学常微分方程教学用演示装置，包括黑板组件、滑动组件一、调节组件、纵尺组件和横尺组件，所述黑板组件包括黑板一和黑板二，所述黑板一后侧壁滑动连接所述黑板二，所述黑板一顶部和底部均固定安装所述滑动组件一，所述滑动组件一包括滑轨一和限位块一，所述滑轨一左侧壁固定安装所述限位块一，所述黑板一侧壁固定安装所述调节组件，所述调节组件包括气压机和按钮，所述气压机固定安装在所述黑板一内壁左侧。该实用新型专利技术实现可根据教师需求自由调节黑板的使用面积，并且可帮助教师快速精确地找到坐标系中函数曲线点的位置，节约绘图时间，提高了教学效率的综合效果。
【技术实现步骤摘要】
一种高等数学常微分方程教学用演示装置
本技术涉及教学用具
，具体为一种高等数学常微分方程教学用演示装置。
技术介绍
常微分方程，属数学概念。在数学中就有各种各样的方程，比如线性方程、二次方程、高次方程、指数方程、对数方程、三角方程和方程组等等。这些方程都是要把研究的问题中的已知数和未知数之间的关系找出来，列出包含一个未知数或几个未知数的一个或者多个方程式，然后取求方程的解。现有技术当中的教师在高等数学常微分方程教学用时，往往需要书写出工整的板书或者需要绘制出数学图案，以便学生更好地理解教学内容，现有的教学用黑板不能调节使用面积，不能符合使用者不同的要求，给使用者的使用带来了不便，降低了教学用黑板的实用性，教师往往需要在黑板上绘制坐标图，讲解各种曲线函数。使用普通的数学教学用的直尺或三角板绘制坐标轴以及函数曲线往往十分不便，很难根据坐标轴数值精确确定函数曲线中各点的位置，绘画起来耗费过长的时间，影响了教学进度，因此需要研发一种高等数学常微分方程教学用演示装置。
技术实现思路
本部分的目的在于概述本技术的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和技术名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和技术名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本技术的范围。鉴于现有中存在的问题，提出了本技术。因此，本技术的目的是提供一种高等数学常微分方程教学用演示装置，实现可根据教师需求自由调节黑板的使用面积，并且可帮助教师快速精确地找到坐标系中函数曲线点的位置，节约绘图时间，提高了教学效率。为解决上述技术问题，根据本技术的一个方面，本技术提供了如下技术方案：一种高等数学常微分方程教学用演示装置，其包括黑板组件、滑动组件一、调节组件、纵尺组件和横尺组件，所述黑板组件包括黑板一和黑板二，所述黑板一后侧壁滑动连接所述黑板二，所述黑板一顶部和底部均固定安装所述滑动组件一，所述滑动组件一包括滑轨一和限位块一，所述滑轨一左侧壁固定安装所述限位块一，所述黑板一侧壁固定安装所述调节组件，所述调节组件包括气压机和按钮，所述气压机固定安装在所述黑板一内壁左侧，所述按钮固定安装在所述黑板一外壁左侧，所述黑板一前侧壁左边固定安装所述纵尺组件，所述纵尺组件包括纵尺和纵尺刻度，所述纵尺右侧壁开设有所述纵尺刻度，所述黑板组件前侧壁底部安装所述横尺组件，所述横尺组件包括横尺、限位块二、滑轨二和横尺刻度，所述横尺顶部和底部均固定安装所述限位块二，所述横尺顶部和底部均开设有所述滑轨二，所述滑轨二位于所述限位块二右侧，所述横尺前侧壁顶部开设有所述横尺刻度。作为本技术所述的一种高等数学常微分方程教学用演示装置的一种优选方案，其中：所述黑板一与所述黑板二通过所述气压机连接，所述黑板二左侧壁固定连接所述气压机。作为本技术所述的一种高等数学常微分方程教学用演示装置的一种优选方案，其中：所述气压机为变压式气压机。作为本技术所述的一种高等数学常微分方程教学用演示装置的一种优选方案，其中：所述纵尺组件与所述横尺组件通过旋转纽连接，所述横尺组件通过所述旋转纽在所述黑板组件上转动。与现有技术相比，本技术的有益效果是：当需要本技术在使用的过程中首先教师根据教学内容，通过旋转纽可设置好纵尺组件与横尺组件的绘图角度，然后可用粉笔等绘图笔具在黑板组件上绘图，设置的纵尺刻度和横尺刻度可确保绘图的准确度，当黑板面积不够时，按下按钮带动气压机工作，黑板二可自由在滑轨一上滑动，对应的横尺的长短也可通过滑轨二实现伸缩，实现可根据教师需求自由调节黑板的使用面积，并且可帮助教师快速精确地找到坐标系中函数曲线点的位置，节约绘图时间，提高了教学效率。附图说明为了更清楚地说明本技术实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本技术进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：图1为本技术后视结构示意图；图2为本技术主视结构示意图。具体实施方式为使本技术的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本技术的具体实施方式做详细的说明。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是本技术还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本技术内涵的情况下做类似推广，因此本技术不受下面公开的具体实施方式的限制。其次，本技术结合示意图进行详细描述，在详述本技术实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本技术保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本技术的实施方式作进一步地详细描述。本技术提供如下技术方案：一种高等数学常微分方程教学用演示装置，在使用过程中，实现可根据教师需求自由调节黑板的使用面积，并且可帮助教师快速精确地找到坐标系中函数曲线点的位置，节约绘图时间，提高了教学效率。请参阅图1和图2，包括黑板组件100、滑动组件一200、调节组件300、纵尺组件400、横尺组件500和旋转纽600；请再次参阅图1和图2，黑板组件100具有黑板一110和黑板二120，具体的，所述黑板一110后侧壁滑动连接所述黑板二120，所述黑板组件100用以安装所述滑动组件一200、所述调节组件300、所述纵尺组件400、所述横尺组件500和所述旋转纽600；请再次参阅图1，滑动组件一200具有滑轨一210和限位块一220，所述滑动组件一200固定安装在所述黑板一110顶部和底部，具体的，所述滑轨一210左侧壁固定安装所述限位块一220；请再次参阅图1，调节组件300具有气压机310和按钮320，所述调节组件300固定安装在所述黑板一110侧壁，具体的，所述气压机310固定安装在所述黑板一110内壁左侧，所述按钮320固定安装在所述黑板一110外壁左侧，所述黑板一110与所述黑板二120通过所述气压机310连接，所述黑板二120左侧壁固定连接所述气压机310，所述气压机310为变压式气压机；请再次参阅图2，纵尺组件400具有纵尺410和纵尺刻度420，所述纵尺组件400固定安装在所述黑板一110前侧壁左边，具体的，所述纵尺410右侧壁开设有所述纵尺刻度420；请再次参阅图2，横尺组件500具有横尺510、限位块二520、滑轨二530和横尺刻度540，所述横尺组件500安装在所述黑板组件100前侧壁底部，具体的，所述横尺510顶部和底部均固定安装所述限位块二520，所述横尺510顶部和底部均开设有所述滑轨二530，所述滑轨二530位于所述限位块二52本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种高等数学常微分方程教学用演示装置，其特征在于：包括黑板组件(100)、滑动组件一(200)、调节组件(300)、纵尺组件(400)和横尺组件(500)，所述黑板组件(100)包括黑板一(110)和黑板二(120)，所述黑板一(110)后侧壁滑动连接所述黑板二(120)，所述黑板一(110)顶部和底部均固定安装所述滑动组件一(200)，所述滑动组件一(200)包括滑轨一(210)和限位块一(220)，所述滑轨一(210)左侧壁固定安装所述限位块一(220)，所述黑板一(110)侧壁固定安装所述调节组件(300)，所述调节组件(300)包括气压机(310)和按钮(320)，所述气压机(310)固定安装在所述黑板一(110)内壁左侧，所述按钮(320)固定安装在所述黑板一(110)外壁左侧，所述黑板一(110)前侧壁左边固定安装所述纵尺组件(400)，所述纵尺组件(400)包括纵尺(410)和纵尺刻度(420)，所述纵尺(410)右侧壁开设有所述纵尺刻度(420)，所述黑板组件(100)前侧壁底部安装所述横尺组件(500)，所述横尺组件(500)包括横尺(510)、限位块二(520)、滑轨二(530)和横尺刻度(540)，所述横尺(510)顶部和底部均固定安装所述限位块二(520)，所述横尺(510)顶部和底部均开设有所述滑轨二(530)，所述滑轨二(530)位于所述限位块二(520)右侧，所述横尺(510)前侧壁顶部开设有所述横尺刻度(540)。/n...
【技术特征摘要】
1.一种高等数学常微分方程教学用演示装置，其特征在于：包括黑板组件(100)、滑动组件一(200)、调节组件(300)、纵尺组件(400)和横尺组件(500)，所述黑板组件(100)包括黑板一(110)和黑板二(120)，所述黑板一(110)后侧壁滑动连接所述黑板二(120)，所述黑板一(110)顶部和底部均固定安装所述滑动组件一(200)，所述滑动组件一(200)包括滑轨一(210)和限位块一(220)，所述滑轨一(210)左侧壁固定安装所述限位块一(220)，所述黑板一(110)侧壁固定安装所述调节组件(300)，所述调节组件(300)包括气压机(310)和按钮(320)，所述气压机(310)固定安装在所述黑板一(110)内壁左侧，所述按钮(320)固定安装在所述黑板一(110)外壁左侧，所述黑板一(110)前侧壁左边固定安装所述纵尺组件(400)，所述纵尺组件(400)包括纵尺(410)和纵尺刻度(420)，所述纵尺(410)右侧壁开设有所述纵尺刻度(420)，所述黑板组件(100)前侧壁底部安装所述横尺组件(500)...
【专利技术属性】
技术研发人员：谢辉斯，聂兰，伍习丽，
申请(专利权)人：重庆三峡学院，
类型：新型
国别省市：重庆;50
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