一种文科学生学习辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了文科学生辅助学习装置，包括底座、阅读机构以及固定机构，所述阅读机构安置于底座上，所述固定机构安置于阅读机构上；所述阅读机构，其包括：滑轨、滑块、伸缩杆、托板、阅读板以及支撑架，所述滑轨安置于底座上，所述滑块安置于滑轨上，所述伸缩杆安置于滑块上，所述托板安置于伸缩杆伸缩端上，所述阅读板活动安置于托板上，所述支撑架活动安置于托板上，且位于阅读板一侧本实用新型专利技术涉及学习辅助装置技术领域,解决了当前书写中需要按压书本，造成书写学习效率低，存在近视与不健康书写习惯隐患的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种文科学生学习辅助装置
本技术涉及学习辅助装置
，具体为一种文科学生学习辅助装置。
技术介绍
文科又称人文社会科学，其经典学科是文学、历史学、哲学与艺术、人文地理学，学习文科要求学生具备大量的学科基础知识，因此学生在学习过程中进行大量的抄写与记录，以加强记忆与理解。当前学生在进行抄写记录时，需要一手按压书籍，一手书写，长时间按压造成学生手部疲劳，降低书写学习的效率，同时现有的学习辅助装置不能调整书本的角度与位置，存在导致学生形成近视或不健康的书写习惯的隐患。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术提供了一种文科学生学习辅助装置，解决了现有的书写中需要按压书本，无法调整书本位置，造成书写学习效率低，存在近视与不健康书写习惯隐患的问题。为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种文科学生学习辅助装置，包括底座、阅读机构以及固定机构，所述阅读机构安置于底座上，所述固定机构安置于阅读机构上；所述阅读机构，其包括：滑轨、滑块、伸缩杆、托板、阅读板以及支撑架；所述滑轨安置于底座上，所述滑块安置于滑轨上，所述伸缩杆安置于滑块上，所述托板安置于伸缩杆伸缩端上，所述阅读板活动安置于托板上，所述支撑架活动安置于托板上，且位于阅读板一侧；所述固定机构，其包括：一对结构相同的弹簧架、一对结构相同的弹簧、一对结构相同的夹板以及一对结构相同的拉杆；一对所述弹簧架安置于阅读板上，一对所述弹簧安置于一对结构相同的弹簧架横梁下壁面上，一对所述弹簧架横梁上开设有与一对结构相同的弹簧相匹配的一对结构相同的通孔，一对所述夹板安置于一对结构相同的弹簧下端面上，一对所述拉杆通过一对结构相同的通孔以及一对结构相同的弹簧安置于夹板上。优选的，所述阅读板上且位于弹簧架一侧安装有挡板。优选的，所述伸缩杆与托板之间安装有一对结构相同的筋板；该筋板用于加强固定托板。优选的，所述阅读板下壁面开设有两对结构相同的支撑槽。优选的，所述阅读板下壁面上且位于支撑槽一侧安装有支撑座；该支撑座用于在阅读板平放时支撑阅读板。优选的，所述夹板下壁面上安装有保护垫；该保护垫用于保护夹板。有益效果本技术提供了一种文科学生学习辅助装置。具备以下有益效果:本装置具有固定书本以及调整书本的位置、高度以及角度的功能，解决了当前学生在书写中需要按压书本，无法调整书本位置，造成学生手部疲劳，书写学习效率低，存在近视与不健康书写习惯隐患的问题。附图说明图1为本技术所述一种文科学生学习辅助装置的主视部分剖面结构示意图。图2为本技术所述一种文科学生学习辅助装置的左视结构示意图。图3为本技术所述一种文科学生学习辅助装置的俯视结构示意图。图中：1-底座；2-滑轨；3-滑块；4-伸缩杆；5-托板；6-阅读板；7-支撑架；8-弹簧架；9-弹簧；10-夹板；11-拉杆；12-挡板；13-筋板；14-支撑座；15-保护垫。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种文科学生学习辅助装置，包括底座1、阅读机构以及固定机构，所述阅读机构安置于底座1上，所述固定机构安置于阅读机构上；所述阅读机构，其包括：滑轨2、滑块3、伸缩杆4、托板5、阅读板6以及支撑架7；所述滑轨2安置于底座1上，所述滑块3安置于滑轨2上，所述伸缩杆4安置于滑块3上，所述托板5安置于伸缩杆4伸缩端上，所述阅读板6活动安置于托板5上，所述支撑架7活动安置于托板5上，且位于阅读板6一侧；所述固定机构，其包括：一对结构相同的弹簧架8、一对结构相同的弹簧9、一对结构相同的夹板10以及一对结构相同的拉杆11；一对所述弹簧架8安置于阅读板6上，一对所述弹簧9安置于一对结构相同的弹簧架8横梁下壁面上，一对所述弹簧架8横梁上开设有与一对结构相同的弹簧9相匹配的一对结构相同的通孔，一对所述夹板10安置于一对结构相同的弹簧9下端面上，一对所述拉杆11通过一对结构相同的通孔以及一对结构相同的弹簧9安置于夹板10上；所述阅读板6上且位于弹簧架8一侧安装有挡板12；所述伸缩杆4与托板5之间安装有一对结构相同的筋板13；该筋板13用于加强固定托板5；所述阅读板6下壁面上开设有两对结构相同的支撑槽；所述阅读板6下壁面上且位于支撑槽一侧安装有支撑座14；该支撑座14用于在阅读板6平放时支撑阅读板6；所述夹板10下壁面上安装有保护垫15；该保护垫15用于保护夹板10。通过本领域人员，将本案中的零部件依次进行连接，具体连接以及操作顺序，应参考下述工作原理，其详细连接手段，为本领域公知技术，下述主要介绍工作原理以及过程。下列为本案中采用的支撑架以及弹簧形状及材质说明：支撑架：为聚苯乙烯材质的L形架；保护垫：为海绵材质的矩形垫；弹簧：为SUS304材质的压缩弹簧。实施例一：使用时，使用人员将本装置放置于书桌上，将伸缩杆4向上拉伸至使用人员可以舒适阅读的高度，沿底座1上的滑轨2方向推动伸缩杆4，由于伸缩杆4安置于滑块3上，伸缩杆4移动时随之带动滑块3在滑轨2上移动，由于托板5安置于伸缩杆4的伸缩端上，伸缩杆4移动时，托板4与安置于托板4上的各部件也随之移动，安置于托板5上的阅读板6随之移动至可以避免造成使用者近视隐患的位置时，停止推动，向上拉起拉杆11，与拉杆11连接的夹板10随之被拉起，夹板10与弹簧架8横梁之间的弹簧9同时被压缩，将书放置于阅读板6上，且书的两侧放置于夹板10下方，放下拉杆11，弹簧9随之复位，由于弹簧9的张力，使书固定于夹板10与阅读板6之间，摆动阅读板6，使阅读板6摆动至使用者可以舒适阅读的角度，同时摆动支撑架7，使支撑架7横梁嵌于阅读板6下壁面的支撑槽内，对阅读板6进行支撑，使用者开始抄写阅读。作为优选方案，更进一步的，所述阅读板6上且位于弹簧架8一侧安装有挡板12；该挡板12用于在需要将书本从夹板10下取出并拉起夹板10时，对书本进行支撑，防止书本从阅读板6滑落。作为优选方案，更进一步的，所述伸缩杆4与托板5之间安装有一对结构相同的筋板13；该筋板13用于加强固定托板5。作为优选方案，更进一步的，所述阅读板6下壁面上开设有两对结构相同的支撑槽；该支撑槽用于支撑架7在对阅读板6进行支撑时，固定支撑架7。作为优选方案，更进一步的，所述阅读板6下壁面上且位于支撑槽一侧安装有支撑座14；该支撑座14用于在阅读板6平放时支撑阅读板6。作为优选方案，更进一步的，所述夹板10下壁面上安装有保护垫15；该保护垫15用于在未放置书时保护夹板10以及在放置书本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种文科学生辅助学习装置，包括底座(1)、阅读机构以及固定机构,其特征在于，所述阅读机构安置于底座(1)上，所述固定机构安置于阅读机构上；/n所述阅读机构，其包括：滑轨(2)、滑块(3)、伸缩杆(4)、托板(5)、阅读板(6)以及支撑架(7)；/n所述滑轨(2)安置于底座(1)上，所述滑块(3)安置于滑轨(2)上，所述伸缩杆(4)安置于滑块(3)上，所述托板(5)安置于伸缩杆(4)伸缩端上，所述阅读板(6)活动安置于托板(5)上，所述支撑架(7)活动安置于托板(5)上，且位于阅读板(6)一侧；/n所述固定机构，其包括：一对结构相同的弹簧架(8)、一对结构相同的弹簧(9)、一对结构相同的夹板(10)以及一对结构相同的拉杆(11)；/n一对所述弹簧架(8)安置于阅读板(6)上，一对所述弹簧(9)安置于一对结构相同的弹簧架(8)横梁下壁面上，一对所述弹簧架(8)横梁上开设有与一对结构相同的弹簧(9)相匹配的一对结构相同的通孔，一对所述夹板(10)安置于一对结构相同的弹簧(9)下端面上，一对所述拉杆(11)通过一对结构相同的通孔以及一对结构相同的弹簧(9)安置于夹板(10)上。/n

【技术特征摘要】
1.一种文科学生辅助学习装置，包括底座(1)、阅读机构以及固定机构,其特征在于，所述阅读机构安置于底座(1)上，所述固定机构安置于阅读机构上；
所述阅读机构，其包括：滑轨(2)、滑块(3)、伸缩杆(4)、托板(5)、阅读板(6)以及支撑架(7)；
所述滑轨(2)安置于底座(1)上，所述滑块(3)安置于滑轨(2)上，所述伸缩杆(4)安置于滑块(3)上，所述托板(5)安置于伸缩杆(4)伸缩端上，所述阅读板(6)活动安置于托板(5)上，所述支撑架(7)活动安置于托板(5)上，且位于阅读板(6)一侧；
所述固定机构，其包括：一对结构相同的弹簧架(8)、一对结构相同的弹簧(9)、一对结构相同的夹板(10)以及一对结构相同的拉杆(11)；
一对所述弹簧架(8)安置于阅读板(6)上，一对所述弹簧(9)安置于一对结构相同的弹簧架(8)横梁下壁面上，一对所述弹簧架(8)横梁上开设有与一对结构相同的弹簧(9)相匹配的一对结构相同的通孔，一对所述夹板(10)安置于一对结构相同的弹簧(9)下端面上，一对所述拉杆(11)通过一对...

【专利技术属性】
技术研发人员：燕柏州，
申请(专利权)人：燕柏州，
类型：新型
国别省市：陕西;61