【技术实现步骤摘要】
一种浮力实验用辅助设备
本技术涉及实验器材
，具体为一种浮力实验用辅助设备。
技术介绍
物理实验教学是物理教学的重要形式和方法。一般分为演示实验、课内小实验(边讲边实验)、学生分组实验和课外实验，一般以浮力实验表现为多，演示实验是以教师为主要操作者的表演示范实验，课内小实验是穿插在课堂教学过程中的学生操作的小实验。学生分组实验是学生自己动手使用仪器、观察测量、取得资料数据、分析处理数据、总结概括结论的过程，包括验证性实验和探索性实验。在物理教学中，现有的浮力实验所采用的器材一般只有重物、烧杯、接水容器和弹簧测力计等，因为需要不断的通过实验结论来加强学生记忆力，但是实验需要耽误很长的时间，而且也不能随意的调节物体的高度，会导致实验结果不直观，更会影响实验的准确性。
技术实现思路
解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种浮力实验用辅助设备，具备可随意调节实验器材的高度，而且实验器材能够提供的实验范围较大，结果更直观的优点，解决了现有的浮力实验所采用的器材一般只有重物、烧杯、接水容器...
【技术保护点】
1.一种浮力实验用辅助设备，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的内部开设有第一槽孔(2)，所述底板(1)的顶部开设有第二槽孔(4)，所述第一槽孔(2)的右侧内壁固定安装有轴承(3)，所述第一槽孔(2)的左侧内壁固定安装有电机(5)，所述电机(5)的右侧输出轴活动安装有丝杠(7)，所述丝杠(7)的外侧套装有螺纹套(6)，所述螺纹套(6)的顶部固定安装有第一支撑杆(8)，所述第一支撑杆(8)的侧面贯穿开设有第四槽孔(18)，所述第四槽孔(18)的内部活动安装有第二支撑杆(10)，所述第二支撑杆(10)的正面和背面均固定安装有滑轮(16)，所述第一支撑杆(8)和第二支撑杆...
【技术特征摘要】
1.一种浮力实验用辅助设备，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的内部开设有第一槽孔(2)，所述底板(1)的顶部开设有第二槽孔(4)，所述第一槽孔(2)的右侧内壁固定安装有轴承(3)，所述第一槽孔(2)的左侧内壁固定安装有电机(5)，所述电机(5)的右侧输出轴活动安装有丝杠(7)，所述丝杠(7)的外侧套装有螺纹套(6)，所述螺纹套(6)的顶部固定安装有第一支撑杆(8)，所述第一支撑杆(8)的侧面贯穿开设有第四槽孔(18)，所述第四槽孔(18)的内部活动安装有第二支撑杆(10)，所述第二支撑杆(10)的正面和背面均固定安装有滑轮(16)，所述第一支撑杆(8)和第二支撑杆(10)结合处贯穿开设有销孔(9)，所述第二支撑杆(10)的底部开设有第三槽孔(11)，所述第三槽孔(11)的底部活动安装有挂钩(12)，所述挂钩(12)的底部活动安装有弹簧测力计(13)，所述弹簧测力计(13)的底部活动安装有实验材料(14)，所述底板(1)的上表面活动安装有烧杯(15)。
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