本实用新型专利技术涉及实验器材技术领域,且公开了一种浮力实验用辅助设备,包括底板,所述底板的内部开设有第一槽孔,所述底板的顶部开设有第二槽孔。通过定位销从销孔中拿出来,第二支撑杆就会随着手控制的方向运动,也就是顺着滑轮上下运动,只需要将第二支撑杆运动合适的位置就可以停住,然后将定位销插入销孔中即可固定住第二支撑板不会掉,从而达到了可通过实验需要控制实验装置的高度,通过电机转动带动丝杠转动,丝杠转动带动螺纹套运动,因为螺纹套和第一支撑杆是固定连接,所以第一支撑杆也会运动,又因为挂钩在第三槽孔里是滑动连接,从而达到了可以调节实验器材的左右滑动,可以得到更大的实验范围,结果会更加直观。
【技术实现步骤摘要】
一种浮力实验用辅助设备
本技术涉及实验器材
,具体为一种浮力实验用辅助设备。
技术介绍
物理实验教学是物理教学的重要形式和方法。一般分为演示实验、课内小实验(边讲边实验)、学生分组实验和课外实验,一般以浮力实验表现为多,演示实验是以教师为主要操作者的表演示范实验,课内小实验是穿插在课堂教学过程中的学生操作的小实验。学生分组实验是学生自己动手使用仪器、观察测量、取得资料数据、分析处理数据、总结概括结论的过程,包括验证性实验和探索性实验。在物理教学中,现有的浮力实验所采用的器材一般只有重物、烧杯、接水容器和弹簧测力计等,因为需要不断的通过实验结论来加强学生记忆力,但是实验需要耽误很长的时间,而且也不能随意的调节物体的高度,会导致实验结果不直观,更会影响实验的准确性。
技术实现思路
解决的技术问题针对现有技术的不足,本技术提供了一种浮力实验用辅助设备,具备可随意调节实验器材的高度,而且实验器材能够提供的实验范围较大,结果更直观的优点,解决了现有的浮力实验所采用的器材一般只有重物、烧杯、接水容器和弹簧测力计等,因为需要不断的通过实验结论来加强学生记忆力,但是实验需要耽误很长的时间,而且也不能随意的调节物体的高度,会导致实验结果不直观,更会影响实验的准确性的问题。(二)技术方案为实现上述可随意调节实验器材的高度,而且实验器材能够提供的实验范围较大,结果更直观目的,本技术提供如下技术方案:一种浮力实验用辅助设备,包括底板,所述底板的内部开设有第一槽孔,所述底板的顶部开设有第二槽孔,所述第一槽孔的右侧内壁固定安装有轴承,所述第一槽孔的左侧内壁固定安装有电机,所述电机的右侧输出轴活动安装有丝杠,所述丝杠的外侧套装有螺纹套,所述螺纹套的顶部固定安装有第一支撑杆,所述第一支撑杆的侧面贯穿开设有第四槽孔,所述第二支撑杆的正面和背面均固定安装有滑轮,所述第四槽孔的内部活动安装有第二支撑杆,所述第一支撑杆和第二支撑杆结合处贯穿开设有销孔,所述第二支撑杆的底部开设有第三槽孔,所述第三槽孔的底部活动安装有挂钩,所述挂钩的底部活动安装有弹簧测力计,所述弹簧测力计的底部活动安装有实验材料,所述底板的上表面活动安装有烧杯。优选的,所述第一支撑杆在底板的最长横移距离等于第二槽孔的长度,这是为了确保第一支撑杆始终在底板滑动。优选的,所述第一槽孔在第二槽孔的下方,第一槽孔的体积比第四槽孔体积大,确保电机能容易安装。优选的,所述电机、丝杠和轴承在同一水平面上,这是为了确保丝杠能够正常的运行。优选的,所述第一支撑杆和第二支撑杆需要在同一水平面通过定位销即可固定,这是为了确保第一支撑板和第二支撑板容易固定在一起。优选的,所述烧杯直径比第二槽孔宽度大,确保烧杯在底板上不易倾倒。优选的,所述底板、第一支撑杆和第二支撑杆均采用钢铁材质,确保实验装置不易发生损坏。(三)有益效果与现有技术相比,本技术提供了一种浮力实验用辅助设备,具备以下有益效果:1、该浮力实验用辅助设备,通过定位销从销孔中拿出来,第二支撑杆就会随着手控制的方向运动,也就是顺着滑轮上下运动,只需要将第二支撑杆运动合适的位置就可以停住,然后将定位销插入销孔中即可固定住第二支撑板不会掉,从而达到了可通过实验需要控制实验装置的高度。2、该浮力实验用辅助设备,通过电机转动带动丝杠转动,丝杠转动带动螺纹套运动,因为螺纹套和第一支撑杆是固定连接,所以第一支撑杆也会运动,又因为挂钩在第三槽孔里是滑动连接,从而达到了可以调节实验器材的左右滑动,可以得到更大的实验范围,结果会更加直观。附图说明图1为本技术结构示意图;图2为本技术第三槽孔示意图;图3为本技术第一支撑杆与第二支撑杆连接示意图。图中:1-底板、2-第一槽孔、3-轴承、4-第二槽孔、5-电机、6-螺纹套、7-丝杠、8-第一支撑杆、9-销孔、10-第二支撑杆、11-第三槽孔、12-挂钩、13-弹簧测力计、14-实验材料、15-烧杯、16-滑轮、17-定位销、18-第四槽孔。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图,对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3,一种浮力实验用辅助设备,包括底板1,底板1的内部开设有第一槽孔2,底板1的顶部开设有第二槽孔4,第一槽孔2在第二槽孔4的下方,第一槽孔2的体积比第四槽孔18体积大,第一槽孔2的右侧内壁固定安装有轴承3,第一槽孔2的左侧内壁固定安装有电机5,电机5的右侧输出轴活动安装有丝杠7,电机5、丝杠7和轴承3在同一水平面上,丝杠7的外侧套装有螺纹套6,螺纹套6的顶部固定安装有第一支撑杆8,第一支撑杆8的侧面贯穿开设有第四槽孔18,第一支撑杆8在底板1的最长横移距离等于第二槽孔4的长度,第二支撑杆10的正面和背面均固定安装有滑轮16,第四槽孔18的内部活动安装有第二支撑杆10,底板1、第一支撑杆8和第二支撑杆10均采用钢铁材质,第一支撑杆8和第二支撑杆10需要在同一水平面通过定位销17即可固定,第一支撑杆8和第二支撑杆10结合处贯穿开设有销孔9,第二支撑杆10的底部开设有第三槽孔11,第三槽孔11的底部活动安装有挂钩12,挂钩12的底部活动安装有弹簧测力计13,弹簧测力计13的底部活动安装有实验材料14,底板1的上表面活动安装有烧杯15,烧杯15直径比第二槽孔4宽度大。工作原理:电机5转动带动丝杠7转动,丝杠7运动会带动螺纹套6运动,一直运动到轴承3处就会停止运动,因为螺纹套6和第一支撑杆8时固定连接,第一支撑杆8运动,因为挂钩12在第三槽孔11里是滑动连接,可以在挂钩12是可以左右滑动,定位销17从销孔9中拿出来,第二支撑杆10就会随着手控制的方向运动,也就是顺着滑轮上下运动,就可以控制实验器材的高度和左右范围。综上所述,该浮力实验用辅助设备,通过定位销17从销孔9中拿出来,第二支撑杆10就会随着手控制的方向运动,也就是顺着滑轮16上下运动,只需要将第二支撑杆10运动合适的位置就可以停住,然后将定位销17插入销孔9中即可固定住第二支撑板10不会掉,从而达到了可通过实验需要控制实验装置的高度,再通过电机5转动带动丝杠7转动,丝杠7转动带动螺纹套6运动,因为螺纹套6和第一支撑杆8是固定连接,所以第一支撑杆8也会运动,又因为挂钩12在第三槽孔11里是滑动连接,从而达到了可以调节实验器材的左右滑动,可以得到更大的实验范围,结果会更加直观。需要说明的是,在本文中,诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来,而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且,术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种浮力实验用辅助设备,包括底板(1),其特征在于:所述底板(1)的内部开设有第一槽孔(2),所述底板(1)的顶部开设有第二槽孔(4),所述第一槽孔(2)的右侧内壁固定安装有轴承(3),所述第一槽孔(2)的左侧内壁固定安装有电机(5),所述电机(5)的右侧输出轴活动安装有丝杠(7),所述丝杠(7)的外侧套装有螺纹套(6),所述螺纹套(6)的顶部固定安装有第一支撑杆(8),所述第一支撑杆(8)的侧面贯穿开设有第四槽孔(18),所述第四槽孔(18)的内部活动安装有第二支撑杆(10),所述第二支撑杆(10)的正面和背面均固定安装有滑轮(16),所述第一支撑杆(8)和第二支撑杆(10)结合处贯穿开设有销孔(9),所述第二支撑杆(10)的底部开设有第三槽孔(11),所述第三槽孔(11)的底部活动安装有挂钩(12),所述挂钩(12)的底部活动安装有弹簧测力计(13),所述弹簧测力计(13)的底部活动安装有实验材料(14),所述底板(1)的上表面活动安装有烧杯(15)。/n
【技术特征摘要】
1.一种浮力实验用辅助设备,包括底板(1),其特征在于:所述底板(1)的内部开设有第一槽孔(2),所述底板(1)的顶部开设有第二槽孔(4),所述第一槽孔(2)的右侧内壁固定安装有轴承(3),所述第一槽孔(2)的左侧内壁固定安装有电机(5),所述电机(5)的右侧输出轴活动安装有丝杠(7),所述丝杠(7)的外侧套装有螺纹套(6),所述螺纹套(6)的顶部固定安装有第一支撑杆(8),所述第一支撑杆(8)的侧面贯穿开设有第四槽孔(18),所述第四槽孔(18)的内部活动安装有第二支撑杆(10),所述第二支撑杆(10)的正面和背面均固定安装有滑轮(16),所述第一支撑杆(8)和第二支撑杆(10)结合处贯穿开设有销孔(9),所述第二支撑杆(10)的底部开设有第三槽孔(11),所述第三槽孔(11)的底部活动安装有挂钩(12),所述挂钩(12)的底部活动安装有弹簧测力计(13),所述弹簧测力计(13)的底部活动安装有实验材料(14),所述底板(1)的上表面活动安装有烧杯(15)。
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【专利技术属性】
技术研发人员:简燕,
申请(专利权)人:简燕,
类型:新型
国别省市:江西;36
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