【技术实现步骤摘要】
一种高等数学函数教学演示仪
本技术属于文教设备
，具体公开了一种高等数学函数教学演示仪。
技术介绍
高等数学是理、工科院校一门重要的基础学科，作为一门科学，高等数学有其自身的特点：高度的抽象性、严密的逻辑性、广泛的应用性。有了高度抽象，我们才能深入地揭示其本质规律，才能使之得到更广泛的应用。严密的逻辑性是指在数学理论的归纳和整理中，无论是概念还是判断、推理，都要运用逻辑规则，遵循思维规律。所以说，数学也是一种思想方法，学习数学的过程就是思维训练的过程。人类社会的进步，与数学这门科学的广泛应用是分不开的。尤其是到了现代，电子计算机的出现和普及使得数学的应用领域更加拓宽，现代数学正成为科技发展的强大动力，同时也广泛和深入地渗透到了社会科学领域。在高校的高等数学函数授课过程中，为了便于学生的理解，老师一般会结合曲线图形进行讲解，而这些曲线图形基本都是老师使用粉笔在黑板上绘制出来的，绘制曲线图形往往需要花费较长的时间，尤其涉及到的曲线图形较多时，占用的课堂时间较多，同时常常因为手工画出的曲线图形不够精准，在一定程度上影
【技术保护点】
1.一种高等数学函数教学演示仪，其特征在于，包括竖直的第一显示板，第一显示板为长方形，第一显示板上沿宽度方向开设有多条间距相等的第一刻度线，第一刻度线与第一显示板的长度方向平行，第一显示板上沿长度方向开设有多条间距相等的第二刻度线，第二刻度线与第一显示板的宽度方向平行，第一刻度线之间的间距与第二刻度线之间的间距相等，第一显示板上的第一刻度线和第二刻度线的交点上均沿垂直向开设有沉孔；第一显示板上位于开设第一刻度线和第二刻度线的侧面上设有多条用于展示曲线图形的弹性软管，弹性软管上沿其轴向均布有多个通孔，通孔的轴向均与弹性软管的轴向相交且相互垂直，通孔内水平滑动连接有定位钉，定位...
【技术特征摘要】
1.一种高等数学函数教学演示仪，其特征在于，包括竖直的第一显示板，第一显示板为长方形，第一显示板上沿宽度方向开设有多条间距相等的第一刻度线，第一刻度线与第一显示板的长度方向平行，第一显示板上沿长度方向开设有多条间距相等的第二刻度线，第二刻度线与第一显示板的宽度方向平行，第一刻度线之间的间距与第二刻度线之间的间距相等，第一显示板上的第一刻度线和第二刻度线的交点上均沿垂直向开设有沉孔；第一显示板上位于开设第一刻度线和第二刻度线的侧面上设有多条用于展示曲线图形的弹性软管，弹性软管上沿其轴向均布有多个通孔，通孔的轴向均与弹性软管的轴向相交且相互垂直，通孔内水平滑动连接有定位钉，定位钉与沉孔水平滑动连接。
2.根据权利要求1所述的一种高等数学函数教学演示仪，其特征在于，第一显示板下部设有竖直的第一支撑柱和第二支撑柱，第一支撑柱和第二支撑柱下部竖直滑动连接有升降部。
3.根据权利要求2所述的一种高等数学函数教学演示仪，其特征在于，升降部包括第一套管和第二套管，第一套管和第一支撑柱竖直滑动连接，第二套管和第二支撑柱竖直滑动连接，第一套管和第二套管下部均设有支撑底座，第一套管和第二套管上部之间连接有水平的第一横板，第一套管和第二套管之...
【专利技术属性】
技术研发人员：杨云雯，李绪陵，李夏，何敏，
申请(专利权)人：湖北中医药高等专科学校，
类型：新型
国别省市：湖北;42
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