一种体育教学用篮球架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种体育教学用篮球架，涉及体育器械技术领域，具体为一种体育教学用篮球架，包括底座，所述底座的上方固定连接有支架，所述支架的正面固定连接有篮板，所述篮板的两侧与后方均固定连接有固定座，所述固定座的内部可拆卸连接有挡板，所述底座的前面固定连接有仿真篮板，所述底座的一侧固定连接有收纳盒。该体育教学用篮球架，通过篮板、固定座和挡板的配合设置，大大提高了篮球反弹回来的概率，使该体育教学用篮球架具备了提高投球训练效率、节约体力的效果，通过塑料篮板、塑料篮筐、马克笔和黑板擦的配合设置，使该体育教学用篮球架具备了方便现场篮球教学的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种体育教学用篮球架
本技术涉及体育器械
，具体为一种体育教学用篮球架。
技术介绍
篮球运动是人们平时进行体育运动中最常见的一种运动形式，篮球架是篮球运动中不可缺少的设备，篮板的高度不管是在体育馆、学校还是小区运动中心都是按照标准比赛高度进行设计，在这个篮球的娱乐项目中投球命中率高的爱好者已经投球的动作变成了本能，投球时不需要刻意去考虑怎么瞄准与该使用多少力气，所以我们在训练投篮的过程中也应该使用标准的篮球架而不是为了训练方便而改变篮球架的高度，但是标准高度的篮球架不利于教学，而且在篮球训练时，篮球会弹的到处都是，还需要人们去捡球，这样不仅浪费了人们的时间，还降低了训练的效率，从而不能满足人们的使用需求，为了解决上述所出现的问题，本技术提供了一种体育教学用篮球架。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种体育教学用篮球架，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种体育教学用篮球架，包括底座，所述底座的上方固定连接有支架，所述支架的正面固定连接有篮板，所述篮板的两侧与后方均固定连接有固定座，所述固定座的内部可拆卸连接有挡板，所述底座的前面固定连接有仿真篮板，所述底座的一侧固定连接有收纳盒。优选的，所述仿真篮板包括塑料篮板，所述塑料篮板的下方可拆卸连接有塑料篮筐。优选的，所述收纳盒的内部设置有马克笔，所述收纳盒的内部设置有黑板擦。优选的，所述挡板的数量为两块，所述挡板包括塑料板，所述塑料板的一侧开设有方孔，所述方孔的数量为三个呈一字纵向排列，所述塑料板靠近方孔的外表面固定连接有连接块，所述连接块的内部固定连接有定位轴，所述塑料板的下方固定连接有把手，所述把手的数量为四个。优选的，所述固定座的数量为四组，所述固定座包括限位块，所述限位块的数量为三块呈一字纵向排列，所述限位块的内部开设有通孔，所述通孔的内壁与定位轴之间设置有间隙，所述固定座的两侧与方孔的内壁设置有间隙。优选的，所述底座的两侧固定连接有限位槽，所述限位槽的槽宽大于塑料板。(三)有益效果本技术提供了一种体育教学用篮球架，具备以下有益效果：1、该体育教学用篮球架，通过篮板、固定座和挡板的配合设置，使该体育教学用篮球架具备了提高投球训练效率、节约体力的效果，在使用的过程中，将两块挡板安装在篮板后方的固定座上，从而起到了增大篮板的面积的作用，训练正面投球时大大提高了篮球反弹回来的概率，将一块挡板安装在篮板的侧面，训练侧面投球时很大概率将球反弹回来，避免了训练投球者到处捡球，达到了提高投球效率、节约体力的目的。2、该体育教学用篮球架，通过塑料篮板、塑料篮筐、马克笔和黑板擦的配合设置，使该体育教学用篮球架具备了方便现场篮球教学的效果，在使用的过程中，教练利用高度适宜的塑料篮板和塑料篮筐讲解投球技巧，塑料篮板表面可以用马克笔书教学要点，旁边还有收拾教学工具的收纳盒，达到了方便篮球教学的目的。附图说明图1为本技术第一状态的结构示意图；图2为本技术第二状态的结构示意图，图3为本技术仿真篮板剖视图的结构示意图，图4为本技术篮板与挡板装配的结构示意图，图5为本技术挡板的结构示意图，图6为本技术固定座的结构示意图。图中：1、底座；2、支架；3、篮板；4、固定座；401、限位块；402、通孔；5、挡板；501、塑料板；502、方孔；503、连接块；504、定位轴；505、把手；6、仿真篮板；601、塑料篮板；602、塑料篮筐；7、收纳盒；8、马克笔；9、黑板擦；10、限位槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1至图6，本技术提供一种技术方案：一种体育教学用篮球架，包括底座1，底座1由厚实的铁板焊接配合混凝土浇筑而成，质量非常大，底座1的上方固定连接有支架2，支架2有铰链调整机构，安装时可适当调整，支架2的正面固定连接有篮板3，由底座1、支架2和篮板3组装而成的篮球架是按照标准比赛高度进行设计，不同的是在它的基础上增加辅助的配件是它便于教学用，篮板3的两侧与后方均固定连接有固定座4，固定座4包括限位块401，限位块401的数量为三块呈一字纵向排列，限位块401的内部开设有通孔402，固定座4的内部可拆卸连接有挡板5，挡板5的数量为两块，挡板5包括塑料板501，塑料板501的一侧开设有方孔502，方孔502的数量为三个呈一字纵向排列，塑料板501靠近方孔502的外表面固定连接有连接块503，连接块503的内部固定连接有定位轴504，塑料板501的下方固定连接有把手505，把手505的数量为四个，固定座4的两侧与方孔502的内壁设置有间隙，这是为了方便挡板5的拆装，挡板5安装在固定座4时与篮板3紧紧贴在一起，防止晃动，在使用的过程中，将两块挡板5安装在篮板3后方的固定座4上，从而起到了增大篮板3的面积的作用，训练正面投球时大大提高了篮球反弹回来的概率，将一块挡板5安装在篮板3的侧面，训练侧面投球时很大概率将球反弹回来，避免了训练投球者到处捡球，底座1的前面固定连接有仿真篮板6，仿真篮板6包括塑料篮板601，塑料篮板601的下方可拆卸连接有塑料篮筐602，塑料篮筐602与塑料篮板601时间不需要任何工具就可以轻松拆装，塑料篮板601与塑料篮筐602尺寸是安装标准设计但只做教学用，教练与学员可以近距离模拟投篮轨迹并讲解，塑料篮板601的外表面光滑用于书写教学，底座1的一侧固定连接有收纳盒7，收纳盒7的内部设置有马克笔8，收纳盒7的内部设置有黑板擦9，固定座4的数量为四组，通孔402的内壁与定位轴504之间设置有间隙，这是为了方便挡板5的拆装，底座1的两侧固定连接有限位槽10，限位槽10的槽宽大于塑料板501，挡板5不用的时候拆卸下来，并放置在限位槽10内。使用时，根据安装位置预埋底座1，再将支架2和篮板3安装到底座1上调整位置后固定死，这时候安装好的篮球可以满足正常使用，当有教学任务的时候即可在底座1前面，装配上仿真篮板6和收纳盒7，仿真篮板6的高度比较低，教练利用仿真篮板6和学员面对面讲解打篮球的技巧，可以直观生动的传授打篮球要领，当需要书写时手动拆下塑料篮筐602，剩下固定好的塑料篮板601是一面书写板，教练可以用马克笔8在上面书写打篮球的要点如同把教室搬到了运动场，大大方便了篮球教学，马克笔8以及黑板擦9也直接放在旁边的收纳盒7里面，当学员需要练习投篮的时候，可以把两块挡板5安装在篮板3后方的固定座4上，从而起到了增大篮板3的面积的作用，训练正面投球时大大提高了篮球反弹回来的概率，也可以将一块挡板5安装在篮板3的侧面，训练侧面投球时很大概率将球反弹回来，避免了训练投球者到处捡球，达到了提高投球效率、节约体力的目的，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种体育教学用篮球架，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上方固定连接有支架(2)，所述支架(2)的正面固定连接有篮板(3)，所述篮板(3)的两侧与后方均固定连接有固定座(4)，所述固定座(4)的内部可拆卸连接有挡板(5)，所述底座(1)的前面固定连接有仿真篮板(6)，所述底座(1)的一侧固定连接有收纳盒(7)。/n

【技术特征摘要】
1.一种体育教学用篮球架，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上方固定连接有支架(2)，所述支架(2)的正面固定连接有篮板(3)，所述篮板(3)的两侧与后方均固定连接有固定座(4)，所述固定座(4)的内部可拆卸连接有挡板(5)，所述底座(1)的前面固定连接有仿真篮板(6)，所述底座(1)的一侧固定连接有收纳盒(7)。


2.根据权利要求1所述的体育教学用篮球架，其特征在于：所述仿真篮板(6)包括塑料篮板(601)，所述塑料篮板(601)的下方可拆卸连接有塑料篮筐(602)。


3.根据权利要求1所述的体育教学用篮球架，其特征在于：所述收纳盒(7)的内部设置有马克笔(8)，所述收纳盒(7)的内部设置有黑板擦(9)。


4.根据权利要求1所述的体育教学用篮球架，其特征在于：所述挡板(5)的数量为两块，所述挡板(5)包括塑料板(501)，所述塑料板...

【专利技术属性】
技术研发人员：王乃明，张国庆，刘禹，
申请(专利权)人：吉林师范大学，
类型：新型
国别省市：吉林;22