一种儿童学习桌制造技术

本实用新型专利技术属于儿童家居用品技术领域，具体涉及一种儿童学习桌。包括学习桌本体和书架，书架固定安装在学习桌本体上；书架上固定安装有导轨横梁，导轨横梁与家庭用电进行电性连接，导轨横梁能为配套安装在其上的用电设备供电，导轨横梁还能作为安装座固定安装非用电设备。导轨横梁包括外壳、内衬、可导电的端子和堵头。本实用新型专利技术提供一种具备导轨横梁的儿童学习桌，可为多种用电设备同时供电。本实用新型专利技术还具有强大的收纳功能，USB充电插座、插座、照明设备、智能监控装置均可滑动安装在导轨横梁上，可大大减少占用学习桌上的有限的空间，使得学习桌物品的摆放条理、有序；有利于儿童生活及学习习惯的培养。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童学习桌
本技术属于儿童家具用品
，具体涉及一种儿童学习桌。
技术介绍
为了纠正儿童学习时的坐姿并适应儿童读书、写字、画画时不同的学习状态，出现了一种可以调整桌面高度和桌面倾斜角度的学习桌。随着儿童学习桌行业以及社会经济的共同发展，儿童学习桌上也增加很多辅助学习设备，比如护眼台灯、阅读架、智能监控装置以及放置平板电脑的装置。一方面，很多设备需要外部供电，需从外部连接电源线；另一方面，这些辅助学习设备同时放在学习桌上会大量占用学习桌上的有限的空间，而且使得学习桌看上去杂乱无章。这些缺陷都会影响并分散儿童学习的注意力，且不利于儿童生活及学习习惯的培养。
技术实现思路
本技术的目的是克服现有技术中存在的辅助学习设备需分别连接外部电源、大量占用学习桌空间且使得学习桌桌面看上去杂乱无序的缺陷，提供一种具备为多个辅助学习设备同时供电的儿童学习桌。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：一种儿童学习桌，包括学习桌本体和书架，所述书架固定安装在所述学习桌本体上；所述书架上固定安装有导轨横梁，所述导轨横梁与家庭用电进行电性连接，所述导轨横梁能为配套安装在其上的用电设备供电，所述导轨横梁还能作为安装座固定安装非用电设备。进一步地，所述导轨横梁包括外壳、固定安装在所述外壳内部的内衬、固定安装在所述内衬上的至少两条条状可导电的端子、固定安装在所述外壳两端的堵头；所述堵头固定在所述外壳两端，并将所述内衬与所述端子固定在所述外壳之内。进一步地，所述外壳外表面设置若干导槽，所述外壳内部还设置有和所述堵头进行固定连接的若干螺纹孔，所述外壳的一侧面具有开口部。进一步地，所述外壳的材质为铝合金型材或者PVC型材。进一步地，所述内衬为电绝缘材质。进一步地，所述端子为铜片。进一步地，所述导轨横梁上滑动安装若干辅助学习设备，所述辅助学习设备设置连接器，所述连接器与所述端子电连接，从所述端子取电。更进一步地，所述辅助学习设备为USB充电插座、五孔插座、照明设备或智能监控装置。本技术的一种儿童学习桌的有益效果是：1.本技术提供一种具备导轨横梁的儿童学习桌，导轨横梁与家庭用电连接，可为多种用电设备同时供电。USB充电插座、插座、照明设备、智能监控装置均可滑动安装在导轨横梁上，并可以从导轨横梁上取电。2.本技术具有强大的收纳功能，USB充电插座、插座、照明设备、智能监控装置等均可安装在导轨横梁上，减少占用学习桌上的有限的空间，使得学习桌物品的摆放条理、有序；有利于儿童生活及学习习惯的培养。附图说明下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细的说明。图1是本技术儿童学习桌的立体图；图2是本技术书架的立体图；图3是本技术导轨横梁的立体图；图4是图3中A处剖视图；图5是本技术外壳的立体图；图6是本技术导轨横梁上辅助学习设备安装示意图；图7是本技术辅助学习设备实施例示意图。图中:1、学习桌本体；2、书架；21、导轨横梁；211、外壳；212、内衬；213、堵头；214、端子；211a、导槽；211b、螺纹孔；211c、开口部；3、辅助学习设备；31、连接器。具体实施方式现在结合附图对本技术作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本技术的基本结构，因此其仅显示与本技术有关的构成。如图1-图7所示的本技术的一种儿童学习桌的具体实施例。图1所示为儿童学习桌立体图，儿童学习桌主要分为学习桌本体1和书架2两部分，学习桌本体1具备可调节桌面高度和可调节活动桌面的翻转角度的功能。随着儿童身高的增长，桌面高度也需要做相应的调节，以保证儿童健康的坐姿。根据儿童在看书、写字、画画时不同的学习状态，桌面的倾斜角度也可据此做相应的调节。书架2固定安装在学习桌本体1上。儿童在学习过程中可将书籍、文具等学习用品放在书架2上，这主要体现了书架2的收纳功能。如图2所示，书架2由若干立板和横板组合而成，在本技术中，书架2上增加了一个导轨横梁21，该导轨横梁21与家庭用电进行电性连接，不但能为配套安装在其上的用电设备供电，而且还能作为安装座固定安装非用电设备。导轨横梁21的优点是能为多个辅助学习设备3提供电源，无需每个辅助学习设备3都从外部取电。而且导轨横梁21还体现了强大的收纳功能，将各种辅助学习设备3都安装在导轨横梁21上，可节约大量的学习桌空间。结合图3和图4所示，导轨横梁21包括外壳211、固定安装在外壳211内部的内衬212、固定安装在内衬212上的至少两条条状可导电的端子214、固定安装在外壳211两端的堵头213；堵头213固定在外壳211两端，并将内衬212与端子214固定在外壳211之内。如图5所示，为使非用电辅助学习设备3也能滑动安装在外壳211上，因而在外壳211上设置若干导槽211a，通过上下两条导槽211a可实现非用电辅助学习设备在外壳211上滑动安装。为了使导轨横梁21固定成一体，且能固定安装在书架2上，外壳211内还设置有若干螺纹孔211b，堵头213可通过螺纹孔211b与外壳211固定在一起，而且可以通过导轨横梁21两端的堵头213将其与书架2进行固定连接。结合图3、图4和图7，为使用电设备能从导轨横梁21取电，辅助学习设备3上设置了连接器31，连接器31与导轨横梁21内的端子214进行电连接。辅助学习设备的连接器31还可以沿开口部211c组成的滑槽滑动。为使导轨横梁21制造方便，外壳211和内衬212均可使用型材切割的方式加工制造。为了保证导轨横梁21的刚性，外壳211的材质可选择铝合金型材或者PVC型材，优选铝合金型材。铝合金型材可进行阳极氧化，使外壳211更加美观。为了保证良好的导电性，端子214的材质优选铜片，端子214与外部电源进行电性连接。为了保证导轨横梁21的用电安全性，内衬212为电绝缘材质，优选PVC材质。这样可保证带电的端子214与外界进行绝缘隔离。如图6所示，日常生活中经常用到的USB充电插座、五孔插座、照明设备、智能监控装置等辅助学习设备3均可进行改进，从而安装在导轨横梁21上。使用导轨横梁的好处有：首先，导轨横梁21可设置在书架2后部，极大地减小了辅助学习设备3占用的学习桌的空间，并且使辅助学习设备3排放整齐，有利于培养儿童生活及学习习惯。其次，辅助学习设备3安装在导轨横梁21上，不会跌落，而且取用非常方便。应当理解，以上所描述的具体实施例仅用于解释本技术，并不用于限定本技术。由本技术的精神所引伸出的显而易见的变化或变动仍处于本技术的保护范围之中。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种儿童学习桌，包括学习桌本体(1)和书架(2)，所述书架(2)固定安装在所述学习桌本体(1)上；其特征在于：所述书架(2)上固定安装有导轨横梁(21)，所述导轨横梁(21)与家庭用电进行电性连接，所述导轨横梁(21)与配套安装在其上的用电设备进行电性连接，所述导轨横梁(21)作为导轨式安装座固定安装非用电设备。/n

【技术特征摘要】
1.一种儿童学习桌，包括学习桌本体(1)和书架(2)，所述书架(2)固定安装在所述学习桌本体(1)上；其特征在于：所述书架(2)上固定安装有导轨横梁(21)，所述导轨横梁(21)与家庭用电进行电性连接，所述导轨横梁(21)与配套安装在其上的用电设备进行电性连接，所述导轨横梁(21)作为导轨式安装座固定安装非用电设备。


2.根据权利要求1所述的一种儿童学习桌，其特征在于：所述导轨横梁(21)包括外壳(211)、固定安装在所述外壳(211)内部的内衬(212)、固定安装在所述内衬(212)上的至少两条条状可导电的端子(214)、固定安装在所述外壳(211)两端的堵头(213)；所述堵头(213)固定在所述外壳(211)两端，并将所述内衬(212)与所述端子(214)固定在所述外壳(211)之内。


3.根据权利要求2所述的一种儿童学习桌，其特征在于：所述外壳(211)外表面设置若干导槽(211a)，所述外壳(211...

【专利技术属性】
技术研发人员：杜兆晶，
申请(专利权)人：杜兆晶，
类型：新型
国别省市：山东;37