一种小学语文教学用便携式阅读书架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种小学语文教学用便携式阅读书架，包括安装架、桌板、底板、圆杆、第一支撑板、第二支撑板、第一固定板、连接柱、书板、横板、活动腔、侧孔、定位板、第二固定板、卡槽、圆板、卡柱、限位块、螺纹轴、限位槽、固定螺母、限位板、导向柱和弹簧。通过将固定螺母拆卸能够将限位板进行滑动，卡柱会从卡槽的内部抽离，再围绕螺纹轴将安装架进行转动，直至将安装架的前侧贴合在桌板的表面，再滑动圆板，将卡柱与卡槽重新卡合，从而将安装架与第二固定板固定；可将横板转动至与安装架保持垂直，此时回缩至活动腔内部的定位板会在弹簧的作用下重新伸出外界，此时定位板的侧面会与安装架前侧面接触，从而使得定位板对横板进行支撑。

【技术实现步骤摘要】
一种小学语文教学用便携式阅读书架
本技术涉及一种便携式阅读书架，具体是一种小学语文教学用便携式阅读书架，属于教学用具

技术介绍
书架是家具的一种，也是人们生活中的普遍用具，由一些可以放置东西的架子组成，一般为垂直或水平的，可以用来储存书籍，由于其形态、结构的不同，又有书格、书柜、书橱等其他名称；通常书架分为单面书架和双面书架，书架根据框架可以无限连接，学校的图书书架一般都是分为6层，当然根据情况也可以4层、5层，常规的规格每个框架是900-1000的宽度，单面书架250-350深度，高度在2000mm左右。现有技术中，在小学语文教学时会使用到书架，现有的书架功能较为单一，通常仅用于存放书本，无法起到书桌的功能，不便于辅助阅读，且目前的一些阅读书架整体较大，不利于将其折叠收纳与携带，灵活性较为有限。因此，针对上述问题提出一种小学语文教学用便携式阅读书架。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种小学语文教学用便携式阅读书架。本技术通过以下技术方案来实现上述目的，一种小学语文教学用便携式阅读书架，包括从上到下依次安装的安装架、书板、连接柱、横板、定位结构、桌板、调节结构、底板、圆杆、第一支撑板、第二支撑板和第一固定板；所述定位结构包括活动腔、定位板、导向柱和弹簧，所述活动腔开设在所述横板内部，所述活动腔内部套接有限位板，且所述限位板的一侧侧面固接有所述定位板；所述限位板的另一侧侧面固接有所述导向柱，所述活动腔的内侧壁上开有侧孔，所述导向柱的末端卡合在所述侧孔内部，且所述弹簧套接于所述导向柱表面；所述调节结构包括第二固定板、圆板、螺纹轴和固定螺母，所述螺纹轴固接在所述安装架的外侧侧面，且所述螺纹轴的外端贯穿所述第二固定板；所述螺纹轴的表面套接有所述圆板，所述固定螺母螺合在所述螺纹轴外端表面，所述圆板的内侧侧面固接有卡柱，所述第二固定板的外侧侧面开有卡槽，且所述卡柱卡合在所述卡槽内部。优选的，所述底板底端的两端均固接有所述第一固定板，所述第一支撑板与所述第二支撑板的顶端分别与两个所述第一固定板转动连接，且所述第一支撑板与所述第二支撑板通过所述圆杆转动连接。优选的，所述桌板固接在所述底板顶端，且所述底板的两侧侧面均固接有所述第二固定板。优选的，所述安装架为U型结构，所述安装架的内部等距离分布有两个所述连接柱，且所述连接柱的两端均通过所述圆杆与所述安装架的内侧壁转动连接。优选的，所述横板固接在所述连接柱的前侧面，且所述书板固接于相邻两个所述横板顶端。优选的，所述螺纹轴的表面开有限位槽，所述圆板的内侧壁上固接有限位块，且所述限位块卡合在所述限位槽内部。本技术的有益效果是：1、本技术通过将固定螺母拆卸能够将限位板进行滑动，此时卡柱会从卡槽的内部抽离，从而可围绕螺纹轴将安装架进行转动，直至将安装架的前侧贴合在桌板的表面，然后再滑动圆板，将卡柱与卡槽重新卡合，从而将安装架与第二固定板进行固定，便于折叠收纳与运输；2、本技术可直接将横板转动至与安装架保持垂直，此时回缩至活动腔内部的定位板会在弹簧的作用下重新伸出外界，此时定位板的侧面会与安装架前侧面接触，从而使得定位板对横板进行支撑，以此来将书板展开，能够达到放置书本的目的，使用时较为简单。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。图1为本技术整体结构示意图；图2为本技术调节结构示意图；图3为本技术圆板与螺纹轴连接图；图4为本技术定位结构示意图。图中：1、安装架，2、桌板，3、底板，4、圆杆，5、第一支撑板，6、第二支撑板，7、第一固定板，8、连接柱，9、书板，10、横板，101、活动腔，1011、侧孔，11、定位板，12、第二固定板，121、卡槽，13、圆板，131、卡柱，132、限位块，14、螺纹轴，141、限位槽，15、固定螺母，16、限位板，17、导向柱，18、弹簧。具体实施方式为使得本技术的技术目的、特征、优点能够更加的明显和易懂，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，下面所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而非全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。下面结合附图并通过具体实施方式来进一步说明本技术的技术方案。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。请参阅图1-4所示，一种小学语文教学用便携式阅读书架，包括从上到下依次安装的安装架1、书板9、连接柱8、横板10、定位结构、桌板2、调节结构、底板3、圆杆4、第一支撑板5、第二支撑板6和第一固定板7；所述定位结构包括活动腔101、定位板11、导向柱17和弹簧18，所述活动腔101开设在所述横板10内部，所述活动腔101内部套接有限位板16，且所述限位板16的一侧侧面固接有所述定位板11；所述限位板16的另一侧侧面固接有所述导向柱17，所述活动腔101的内侧壁上开有侧孔1011，所述导向柱17的末端卡合在所述侧孔1011内部，且所述弹簧18套接于所述导向柱17表面；所述调节结构包括第二固定板12、圆板13、螺纹轴14和固定螺母15，所述螺纹轴14固接在所述安装架1的外侧侧面，且所述螺纹轴14的外端贯穿所述第二固定板12；所述螺纹轴14的表面套接有所述圆板13，所述固定螺母15螺合在所述螺纹轴14外端表面，所述圆板13的内侧侧面固接有卡柱131，所述第二固定板12的外侧侧面开有卡槽121，且所述卡柱131卡合在所述卡槽121内部。所述底板3底端的两端均固接有所述第一固定板7，所述第一支撑板5与所述第二支撑板6的顶端分别与两个所述第一固定板7转动连接，且所述第一支撑板5与所述第二支撑板6通过所述圆杆4转动连接，通过所述第一支撑板5与所述第二支撑板6可对顶部结构起到支撑作用；所述桌板2固接在所述底板3顶端，且所述底板3的两侧侧面均固接有所述第二固定板12，便于将所述第二固定板12与所述安装架1进行连接；所述安装架1为U型结构，所述安装架1的内部等距离分布有两个所述连接柱8，且所述连接柱8的两端均通过所述圆杆4与所述安装架1的内侧壁转动连接，便于将所述连接柱8与所述安装架1进行连接；所述横板10固接在所述连接柱本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种小学语文教学用便携式阅读书架，其特征在于：包括从上到下依次安装的安装架(1)、书板(9)、连接柱(8)、横板(10)、定位结构、桌板(2)、调节结构、底板(3)、圆杆(4)、第一支撑板(5)、第二支撑板(6)和第一固定板(7)；/n所述定位结构包括活动腔(101)、定位板(11)、导向柱(17)和弹簧(18)，所述活动腔(101)开设在所述横板(10)内部，所述活动腔(101)内部套接有限位板(16)，且所述限位板(16)的一侧侧面固接有所述定位板(11)；所述限位板(16)的另一侧侧面固接有所述导向柱(17)，所述活动腔(101)的内侧壁上开有侧孔(1011)，所述导向柱(17)的末端卡合在所述侧孔(1011)内部，且所述弹簧(18)套接于所述导向柱(17)表面；/n所述调节结构包括第二固定板(12)、圆板(13)、螺纹轴(14)和固定螺母(15)，所述螺纹轴(14)固接在所述安装架(1)的外侧侧面，且所述螺纹轴(14)的外端贯穿所述第二固定板(12)；所述螺纹轴(14)的表面套接有所述圆板(13)，所述固定螺母(15)螺合在所述螺纹轴(14)外端表面，所述圆板(13)的内侧侧面固接有卡柱(131)，所述第二固定板(12)的外侧侧面开有卡槽(121)，且所述卡柱(131)卡合在所述卡槽(121)内部。/n...

【技术特征摘要】
1.一种小学语文教学用便携式阅读书架，其特征在于：包括从上到下依次安装的安装架(1)、书板(9)、连接柱(8)、横板(10)、定位结构、桌板(2)、调节结构、底板(3)、圆杆(4)、第一支撑板(5)、第二支撑板(6)和第一固定板(7)；
所述定位结构包括活动腔(101)、定位板(11)、导向柱(17)和弹簧(18)，所述活动腔(101)开设在所述横板(10)内部，所述活动腔(101)内部套接有限位板(16)，且所述限位板(16)的一侧侧面固接有所述定位板(11)；所述限位板(16)的另一侧侧面固接有所述导向柱(17)，所述活动腔(101)的内侧壁上开有侧孔(1011)，所述导向柱(17)的末端卡合在所述侧孔(1011)内部，且所述弹簧(18)套接于所述导向柱(17)表面；
所述调节结构包括第二固定板(12)、圆板(13)、螺纹轴(14)和固定螺母(15)，所述螺纹轴(14)固接在所述安装架(1)的外侧侧面，且所述螺纹轴(14)的外端贯穿所述第二固定板(12)；所述螺纹轴(14)的表面套接有所述圆板(13)，所述固定螺母(15)螺合在所述螺纹轴(14)外端表面，所述圆板(13)的内侧侧面固接有卡柱(131)，所述第二固定板(12)的外侧侧面开有卡槽(121)，且所述卡柱(131)卡合在所述卡槽(121)内部。


2.根...

【专利技术属性】
技术研发人员：马倩，
申请(专利权)人：临洮县南街小学，
类型：新型
国别省市：甘肃;62