一种方便收纳携带的折叠式英语听力用耳机制造技术

本实用新型专利技术公开了一种方便收纳携带的折叠式英语听力用耳机，包括主体架，主体架的两端分别通过连接架连接有左耳罩和右耳罩，左耳罩和右耳罩上均固定连接有连接块，连接块的上侧面分别转动连接有连接杆并固定连接有卡球，连接杆的上端延伸至连接架上开有的转槽的内部，且连接杆通过其上开有的贯穿槽与固定连接在转槽内部的限位杆滑动连接，转槽的内侧槽壁上开有通槽，通槽的槽壁上固定连接有卡杆，连接架上开有与卡球相互对应的空腔，且空腔的腔底开有贯穿孔，本装置先改变耳罩的方向再对耳罩进行折叠，这样在折叠之后可以大大的节省空间，便于收纳携带。

【技术实现步骤摘要】
一种方便收纳携带的折叠式英语听力用耳机
本技术涉及耳机
，具体为一种方便收纳携带的折叠式英语听力用耳机。
技术介绍
英语听力教学是辅助学生提高英语听、说、读、写能力的重要教学手段，目前，大学英语教学中一般使用无线电耳机对学生进行听力训练和考试，然而听力耳机并不是每次都会用到，只有在指定的情况下会用到，这样就需要耳机最好能进行折叠，这样不仅可以携带方便，而且在平时存放的时候也可以方便存放，但是现有的英语听力用耳机，大多只能将耳罩简单的向内折叠，这样在折叠之后依然还会占用比较大的空间，为解决上述问题本技术提供了一种方便收纳携带的折叠式英语听力用耳机。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种方便收纳携带的折叠式英语听力用耳机，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种方便收纳携带的折叠式英语听力用耳机，包括主体架，所述主体架的两端分别通过连接架连接有左耳罩和右耳罩，所述左耳罩和右耳罩上均固定连接有连接块，所述连接块的上侧面分别转动连接有连接杆并固定连接有卡球，所述连接杆的上端延伸至连接架上开有的转槽的内部，且连接杆通过其上开有的贯穿槽与固定连接在转槽内部的限位杆滑动连接，所述转槽的内侧槽壁上开有通槽，所述通槽的槽壁上固定连接有卡杆，所述连接架上开有与卡球相互对应的空腔，且空腔的腔底开有贯穿孔。优选的，所述连接架由连接板和两个固定杆固定连接，所述固定杆与连接板固定连接，所述转槽和空腔均开在连接板上，所述固定杆远离连接板的一端延伸至主体架内部开有的内腔的内部并固定连接有滑块，所述滑块的侧面上和内腔的侧壁上均固定连接有卡条。优选的，所述两个连接板之间连接有弹性带，且弹性带的内部设有弧形的支架。优选的，所述空腔的侧壁通过弹簧连接有按压板，所述按压板的形状为“┌”形，其横板贯穿空腔延伸至空腔的外部，竖板的内侧面上固定连接有圆杆，所述卡球上开有与圆杆对应的卡口。优选的，所述右耳罩上开有电池仓，且电池仓的仓口处连接有盖板，且左耳罩和右耳罩之间通过电线相互连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术通过转槽、连接杆和连接块之间的配合实现了，可以先将左耳罩和右耳罩转成水平状态，然后再将左耳罩和右耳罩同时向内折叠，这样将本装置折叠起来之后可以大大的节省空间，通过滑块和卡条之间的配合，实现了可以适当的对左耳罩和右耳罩之间的距离进行调节，从而可以根据用户的需要进行适当的调节，让用户更加舒适的使用本装置，本装置先改变耳罩的方向再对耳罩进行折叠，这样在折叠之后可以大大的节省空间，便于收纳携带。附图说明图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术折叠状态示意图；图3为本技术爆炸图；图4为本技术连接杆和转槽的爆炸图；图5为本技术卡杆和连接杆的连接示意图；图6为本技术弹簧和按压板的连接示意图；图7为本技术折叠的顺序示意图。图中：1、主体架，2、连接架，201、连接板，202、固定杆，3、左耳罩，4、右耳罩，5、连接块，6、连接杆，7、卡球，8、转槽，9、贯穿槽，10、限位杆，11、通槽，12、卡杆，13、空腔，14、贯穿孔，15、内腔，16、滑块，17、卡条，18、弹簧，19、按压板，20、圆杆，21、弹性带，22、电池仓，23、盖板，24、电线，25、调节旋钮，26、调频模块，261、调节按钮，262、显示屏，27、卡口。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-7，本技术提供一种技术方案：一种方便收纳携带的折叠式英语听力用耳机，包括主体架1，所述主体架1的两端分别通过连接架2连接有左耳罩3和右耳罩4，左耳罩3和右耳罩4的内部均设有发声单元，且左耳罩3的内部还设有无线电接收模块，可以接收到外界发射的无线电信号，右耳罩4上设有调节旋钮25，可以调节声音的大小，左耳罩3上设有调频模块26，调频模块包括一块显示屏262和两个调节按钮261，(调频模块可以将无线电接收模块调节到指定频率，从而顺利的连接到对应的台，例如四级考试的台的频率为75.6，此时通过调节按钮将本装置无线电接收模块的频率也调节到75.6即可连接到四级考试的台)，所述左耳罩3和右耳罩4上均固定连接有连接块5，所述连接块5的上侧面分别转动连接有连接杆6并固定连接有卡球7，同一个连接块5的上的连接杆6和卡球7分别位于连接块5的两端，连接杆6和连接块5之间设有阻尼器，在没有外力的情况下连接杆6并不会产生转动，所述连接杆6的上端延伸至连接架2上开有的转槽8的内部，且连接杆6通过其上开有的贯穿槽9与固定连接在转槽8内部的限位杆10滑动连接，限位杆10的两端分别固定连接在转槽8的槽壁上，贯穿槽9可以限定连接杆6的运动，防止其从转槽8的内部滑出，所述转槽8的内侧槽壁上开有通槽11，通槽11的设置可以使左耳罩3和右耳罩4向内折叠(如图2所示)，所述通槽11的槽壁上固定连接有卡杆12，卡杆12可以在连接杆6变为水平状态的时候将连接杆6卡住，使其在没有外力的情况下不会由水平状态变为竖直状态，从而可以使左耳罩3和右耳罩4会稳定的处于折叠状态，所述连接架2上开有与卡球7相互对应的空腔13，且空腔13的腔底开有贯穿孔14，贯穿孔14的直径略小于卡球7的直径，且卡球7为弹性材质能够形变，贯穿孔14和卡球7之间为过盈配合的关系，卡球7可以穿过贯穿孔14进入空腔13的内部，此时卡球7就会与贯穿孔14进行卡接，从而使左耳罩3和右耳罩4稳定的处于使用状态(如图1所示)；发声单元、无线电接收模块、调频模块和调节旋钮均为现有技术，且其结构和工作原理也不是本技术的技术特征所在故不作赘述，例如现在已经广泛应用的听力耳机。具体而言，所述连接架2由连接板201和两个固定杆202固定连接，所述固定杆202与连接板201固定连接，所述转槽8和空腔13均开在连接板201上，所述固定杆202远离连接板201的一端延伸至主体架1内部开有的内腔15的内部并固定连接有滑块16，滑块16可以在内腔15的内部滑动，从而可以调节固定杆202的伸出长度，继而调节左耳罩3和右耳罩4的位置，方便用户使用，所述滑块16的侧面上和内腔15的侧壁上均固定连接有卡条17，卡条17的设置可以使滑块16在没有外力作用的情况下其位置会固定。具体而言，两个连接板201之间连接有弹性带21，弹性带21的设置可以使本装置与用户头顶为软接触，让用户更加舒适，且弹性带21的内部设有弧形的支架，支架为带有弹性的塑料条，可以使弹性带21的形状固定，不会产生缠绕。为了让本装置稳定的处于展开状态，本装置可以将卡球7卡接在空腔13的内部，具体而言，所述空腔13的侧本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种方便收纳携带的折叠式英语听力用耳机，包括主体架(1)，所述主体架(1)的两端分别通过连接架(2)连接有左耳罩(3)和右耳罩(4)，其特征在于：所述左耳罩(3)和右耳罩(4)上均固定连接有连接块(5)，所述连接块(5)的上侧面分别转动连接有连接杆(6)并固定连接有卡球(7)，所述连接杆(6)的上端延伸至连接架(2)上开有的转槽(8)的内部，且连接杆(6)通过其上开有的贯穿槽(9)与固定连接在转槽(8)内部的限位杆(10)滑动连接，所述转槽(8)的内侧槽壁上开有通槽(11)，所述通槽(11)的槽壁上固定连接有卡杆(12)，所述连接架(2)上开有与卡球(7)相互对应的空腔(13)，且空腔(13)的腔底开有贯穿孔(14)。/n

【技术特征摘要】
1.一种方便收纳携带的折叠式英语听力用耳机，包括主体架(1)，所述主体架(1)的两端分别通过连接架(2)连接有左耳罩(3)和右耳罩(4)，其特征在于：所述左耳罩(3)和右耳罩(4)上均固定连接有连接块(5)，所述连接块(5)的上侧面分别转动连接有连接杆(6)并固定连接有卡球(7)，所述连接杆(6)的上端延伸至连接架(2)上开有的转槽(8)的内部，且连接杆(6)通过其上开有的贯穿槽(9)与固定连接在转槽(8)内部的限位杆(10)滑动连接，所述转槽(8)的内侧槽壁上开有通槽(11)，所述通槽(11)的槽壁上固定连接有卡杆(12)，所述连接架(2)上开有与卡球(7)相互对应的空腔(13)，且空腔(13)的腔底开有贯穿孔(14)。


2.根据权利要求1所述的一种方便收纳携带的折叠式英语听力用耳机，其特征在于：所述连接架(2)由连接板(201)和两个固定杆(202)固定连接，所述固定杆(202)与连接板(201)固定连接，所述转槽(8)和空腔(13)均开在连接板(201)上，所述固定杆(202)远离连...

【专利技术属性】
技术研发人员：李桂波，
申请(专利权)人：山东管理学院，
类型：新型
国别省市：山东;37