一种大学英语“视、听、说”课程的智能化教学设备制造技术

本发明专利技术公开了一种大学英语“视、听、说”课程的智能化教学设备。包括硬件和软件；硬件包括主体、顶端支架、两端支架、底部支架；主体上端设有摄像头和测距传感器，下端设有音频接口、散热口和USB接口，左右两端中间处分别通过定位机构与两端支架进行连接；顶端支架的两端分别通过桁架连接两端支架的上端以进行固定，中间处通过两个弹簧连接主体；两端支架的下端通过螺栓固定在底部支架；底部支架通过底部吸合力紧紧固定在桌面上；软件包括本机人机交互系统、数据库和教师端人机交互系统。本发明专利技术适用于大学英语“视、听、说”课程的教学，智能高效，可有效督促大学生自主完成英语学习内容，提升大学生“视、听、说”的实战能力。

【技术实现步骤摘要】
一种大学英语“视、听、说”课程的智能化教学设备
本专利技术属于大学英语教学
，特别是涉及一种大学英语“视、听、说”课程的智能化教学设备，用于督促大学生自主完成英语学习内容，提升大学生“视、听、说”的实战能力。
技术介绍
英语是学习最广泛的第二语言，也是目前国际上使用最为广泛的交流语言，英语之所以能成为世界上使用最为广泛的语言，一方面是因其自身强大的包容性和自由性，另一方面英语是计算机编程通用语言中的一种。我国从小学就开始单独开设英语学习课程，直至研究生都伴随有英语课程的学习，但是，可能大多数学生将在大学阶段完成最后的英语课程的学习，大学毕业后，无论是找工作，还是读研，都需要进行英语面试。因此，大学英语教学的核心问题已经不仅仅是学，而更重要的是大声的说出来，流利的英文口语表达才是大学英语教学的关键点，大学英语老师教学资源紧张，必须借助现代化科技信息，利用智能化设备为每一个大学生配备练习口语的装备。为此，大学为大学生开设了一门“视、听、说”课程教学上机练习，以提高大学生的英语“视、听、说”的能力，然而，传统的“视、听、说”课程教学设备就是一台台式机电脑，在电脑上安装相应的英语教学练习软件，让学生自主登机练习，完成练习任务，这样传统的“视、听、说”课程教学设备以及教学方式方面存在一定的弊端，如下：1、电脑设备笨重，费用高，安装麻烦，占用空间大；2、电脑屏幕的高度固定不可调节，难以满足不同身高学生看屏幕的视觉角度；3、系统缺乏身份验证匹配功能，难以避免学生代学的情况，导致督促不力，降低了学生自主学习动能。基于上述问题，可对现有的“视、听、说”课程教学进行改造和升级，因此，急需一种大学英语“视、听、说”课程的智能化教学设备，从而高效督促大学生自主完成英语学习内容，提升大学生“视、听、说”的实战能力。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种大学英语“视、听、说”课程的智能化教学设备，适用于大学英语“视、听、说”课程的教学，安装方便，操作简单，智能高效，可有效督促大学生自主完成英语学习内容，提升大学生“视、听、说”的实战能力。为解决上述技术问题，本专利技术是通过以下技术方案实现的：本专利技术为一种大学英语“视、听、说”课程的智能化教学设备，包括硬件和软件；所述硬件包括主体、顶端支架、两端支架、底部支架；所述主体上端设有摄像头和测距传感器，下端设有音频接口、散热口和USB接口，左右两端中间处分别通过定位机构与两端支架进行连接；所述顶端支架的两端分别通过桁架连接两端支架的上端以进行固定，中间处通过两个弹簧连接主体；所述两端支架的下端通过螺栓固定在底部支架；所述底部支架通过底部吸合力紧紧固定在桌面上；所述软件包括本机人机交互系统、数据库和教师端人机交互系统。进一步地，所述主体为平板电脑，界面分成人机交互区和信息显示区，屏幕表面安装有保护膜，防止灰尘和液体污染。进一步地，所述人机交互区为学生进行“视、听、说”课程学习的本机人机交互系统操作区，所述信息显示区显示正在学习的学生的基本信息、学习进度、学习效果以及主体反馈的一些信息，采用滚动的形式进行展示。进一步地，所述摄像头通过电性连接至主体，获取学生的面部信息。进一步地，所述测距传感器为红外距离传感器，包括左测距传感器和右测距传感器，分别位于摄像头两侧，通过电性连接主体，获取学生至主体之间的距离，并通过主体的信息显示区反馈给学生，提醒学生保持与屏幕的距离，防止有损视力健康。进一步地，所述音频接口连接耳麦。进一步地，所述USB接口连接有鼠标、键盘和刷卡器。进一步地，所述定位结构为旋转装置，通过顺、逆时针旋转以调节主体的高度。进一步地，所述底部支架为圆盘形铁块。本专利技术具有以下有益效果：1、本专利技术适用于大学英语“视、听、说”课程的教学，安装方便，操作简单，智能高效，可有效督促大学生自主完成英语学习内容，提升大学生“视、听、说”的实战能力。2、本专利技术通过自主调节屏幕高度，以适应不同身高的学生看屏幕的视觉角度。3、本专利技术通过身份验证匹配功能，有效杜绝学生代学习情况，可确保每一位学生按时按质完成英语学习任务，提升每一位学生的“视、听、说”实战能力。当然，实施本专利技术的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本专利技术的一种大学英语“视、听、说”课程的智能化教学设备的硬件设备结构示意图；图2为本专利技术的一种大学英语“视、听、说”课程的智能化教学设备的软件系统结构示意图。图中，1、主体；101、摄像头；102、右侧距传感器；103、音频接口；104、散热口；105、USB接口；2、顶端支架；201、本机人机交互系统；202、数据库；203、教师端人机交互系统；3、底部支架；4、底部支架；5、定位机构；6、弹簧；7、桁架。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本专利技术保护的范围。具体实施方式如下：请参阅图1、图2所示，本专利技术为一种大学英语“视、听、说”课程的智能化教学设备，包括硬件和软件；硬件包括主体1、顶端支架2、两端支架3、底部支架4；主体1上端设有摄像头101和测距传感器102，下端设有音频接口103、散热口104和USB接口105，左右两端中间处分别通过定位机构5与两端支架3进行连接；顶端支架2的两端分别通过桁架7连接两端支架3的上端以进行固定，中间处通过两个弹簧6连接主体1；两端支架3的下端通过螺栓固定在底部支架4；底部支架4通过底部吸合力紧紧固定在桌面上；软件包括本机人机交互系统201、数据库202和教师端人机交互系统203。一种大学英语“视、听、说”课程的智能化教学设备，其设备安装及使用包括如下过程；顶端支架2的左右两端分别通过桁架7利用螺栓紧固连接两端支架3的上端；两端支架3的下端利用螺栓固定在底部支架4；底部支架4通过底部吸合力吸附在桌面上；主体1上端通过弹簧6连接至顶端支架2，两端中间处通过定位机构5与两端支架3进行连接；耳麦通过音频接口103连接主体1；刷卡器、键盘、鼠标分别通过USB接口105连接至主体1。学生打开主体1的电源开关，等待出现本机人机交互系统201的登录界面，学生通过刷卡器刷学生卡或者通过键盘输入姓名和学号进行登录。登录之后，主体1的摄像头101获取学生的面部信息并匹配学生的姓名和学号，信息一致，则可通过本机人机交互系统201进行“视、听、说”课程的学习；信息不一致，则无法通过本本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种大学英语“视、听、说”课程的智能化教学设备，其特征在于：包括硬件和软件；/n所述硬件包括主体（1）、顶端支架（2）、两端支架（3）、底部支架（4）；所述主体（1）上端设有摄像头（101）和测距传感器（102），下端设有音频接口（103）、散热口（104）和USB接口（105），左右两端中间处分别通过定位机构（5）与两端支架（3）进行连接；所述顶端支架（2）的两端分别通过桁架（7）连接两端支架（3）的上端以进行固定，中间处通过两个弹簧（6）连接主体（1）；所述两端支架（2）的下端通过螺栓固定在底部支架（4）；所述底部支架（4）通过底部吸合力紧紧固定在桌面上；所述软件包括本机人机交互系统（201）、数据库（202）和教师端人机交互系统（203）。/n

【技术特征摘要】
1.一种大学英语“视、听、说”课程的智能化教学设备，其特征在于：包括硬件和软件；
所述硬件包括主体（1）、顶端支架（2）、两端支架（3）、底部支架（4）；所述主体（1）上端设有摄像头（101）和测距传感器（102），下端设有音频接口（103）、散热口（104）和USB接口（105），左右两端中间处分别通过定位机构（5）与两端支架（3）进行连接；所述顶端支架（2）的两端分别通过桁架（7）连接两端支架（3）的上端以进行固定，中间处通过两个弹簧（6）连接主体（1）；所述两端支架（2）的下端通过螺栓固定在底部支架（4）；所述底部支架（4）通过底部吸合力紧紧固定在桌面上；所述软件包括本机人机交互系统（201）、数据库（202）和教师端人机交互系统（203）。


2.根据权利要求1所述的一种大学英语“视、听、说”课程的智能化教学设备，其特征在于：所述主体（1）为平板电脑，界面分成人机交互区和信息显示区，屏幕表面安装有保护膜，防止灰尘和液体污染。


3.根据权利要求1或2所述的一种大学英语“视、听、说”课程的智能化教学设备，其特征在于：所述人机交互区为学生进行“视、听、说”课程学习的本机人机交互系统（201）操作区，所述信息显示区显示正在学习的学生的基本信息、学习进度、学习效果以及主体（1）反馈的信息，采用滚动...

【专利技术属性】
技术研发人员：马瑜，胡光明，
申请(专利权)人：无锡科技职业学院，
类型：发明
国别省市：江苏;32