一种AR课程教学资源管理方法及系统技术方案

本发明专利技术设计一种AR课程教学资源管理方法和系统，其方法包括创建有限个固定的标识物模型，建立有限个固定的静态绑定关系；通过链表创建标识物模型的动态资源逻辑链表。本发明专利技术通过提供一种AR课程教学资源管理方法及系统，解决现有AR课程资源管理中存在的占用内存大、效率低等问题，其具有占用内存较小、实现灵活、效率高的优点。

【技术实现步骤摘要】
一种AR课程教学资源管理方法及系统
本专利技术涉及资源管理
，尤其涉及一种AR课程教学资源管理方法及系统。
技术介绍
在AR课程资源教学中，AR场景往往需要一个场景标识物，如：标识图片，当AR系统检测到这个标识物时，自动调用此标识物关联的3D模型，此3D模型与标识物通常是静态绑定关联在一起，但在一个AR课程应用中，往往涉及成千上万种模型和标识物，静态绑定中的资源需提前装载到内存中，因此运行占用内存大。当这些模型和标识物通过云端交互方式动态创建时，在静态绑定关系中的模型和标识物的管理往往难以适应资源动态的增长，运行效率往往比较低下。因此，需要寻找一种对AR课程资源进行动态管理的方法，以克服现有的AR场景3D模型和标识物静态绑定所带来的弊端。
技术实现思路
为解决现有技术所存在的技术问题，本专利技术提供一种AR课程教学资源管理方法及系统，解决现有的AR课程资源管理中存在的占用内存大、效率低等问题，其具有占用内存较小、实现灵活、效率高的优点。本专利技术方法采用以下技术方案来实现：一种AR课程教学资源管理方法，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种AR课程教学资源管理方法，其特征在于，创建有限个固定的标识物模型，建立有限个固定的静态绑定关系；通过链表创建标识物模型的动态资源逻辑链表。/n

【技术特征摘要】
1.一种AR课程教学资源管理方法，其特征在于，创建有限个固定的标识物模型，建立有限个固定的静态绑定关系；通过链表创建标识物模型的动态资源逻辑链表。


2.根据权利要求1所述的AR课程教学资源管理方法，其特征在于，所述方法通过创建类别属性标识物实现，包括步骤：
S101、创建有限个固定的类别属性标识物模型，建立有限个固定的静态绑定关系；
S102、通过链表创建内容标识物模型的动态资源逻辑链表。


3.根据权利要求1所述的AR课程教学资源管理方法，其特征在于，根据课程教学资源的类别属性，创建静态标识物与其所关联的3D模型的头指针绑定关系；有限个固定的静态绑定关系为所创建的静态标识物与其所关联的3D模型的头指针绑定关系；将静态标识物作为课程教学资源的类别属性，并将这些静态标识物所关联的3D模型的头指针指向不同类型课程教学资源的头节点。


4.根据权利要求3所述的AR课程教学资源管理方法，其特征在于，利用一个128bits数据存储标识物与所匹配的三维模型，其中bit127-64存储类别属性标识物ID，bit63-0存储标识物所对应的3D模型头指针。


5.根据权利要求3所述的AR课程教学资源管理方法，其特征在于，有限个固定的静态绑定关系按模型的物种分类、按课程分类、按不同的创建地点分类、按不同的创建者进行建立，在建立起不同的分类时，在相应的标识物图片中，自动创建起类别识别属性，在标识物图片中的底端或特定区域，用不同的颜色或文字来区分类别属性。


6.根据权利要求1所述的AR课程教学资源管理方法，其特征在于，资源按照类别属性分类，每个类别属性的资源通过链表创建成动态资源逻辑链表，逻辑链表包括多个节点，每个节点包括：内容标识物ID、3D模型和Next节点，每个节点的三个内容字段分别是64bits，其中，3D模型存储的是3D模型对象地址。


7.根据权利要求6所述的AR课程教学资源管理方法，其特征在于，通过识别出标识物的内容标识ID，通过动态资源逻辑链表查找是否有相应匹配的内容标识物与模型，若查找到，将该模型与AR场景中的内容标识物及模...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄巧洁，李法春，刘建成，陈尾英，
申请(专利权)人：广东农工商职业技术学院农业部华南农垦干部培训中心，
类型：发明
国别省市：广东;44