【技术实现步骤摘要】
一种基于云计算和移动终端的智能教育视频服务系统及其运行方法
本专利技术涉及一种基于云计算和移动终端的智能教育视频服务系统及其运行方法，属于移动教育、网络移动通讯及云服务平台
技术介绍
随着信息产业的迅猛发展，互联网规模的日益扩大，4G、5G移动通讯网络的不断进步，将基于移动互联网的各种应用与人们的工作生活紧密连接在一起。2018年6月中国互联网络信息中心发布报告，我国手机网民规模达7.88亿，占整体网民比例的98.3％，学生群体比重高达24.8％；手机在线教育用户规模为1.42亿。高校学生中智能手机和平板电脑等移动终端设备持有率在逐年提升。当前，需要加强网络教学资源体系建设。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。“互联网+教育”应运而生，在线教育开始进入爆发期，移动学习作为在线教育的一种形式也迅猛发展。移动学习绝不是网络学习平台和课程的简单移植，而是更为符合移动状态下的学习需求。手机及平板电脑等电子移动终端在学生中的使用极为普遍，越来越多的学生利用...
【技术保护点】
1.一种基于云计算和移动终端的智能教育视频服务系统，其特征在于，包括多平台终端、通讯网络、前端处理模块、短视频模块、第一智能审核模块、直播模块、第二智能审核模块、交互式学习及测验模块、数据分析模块、云计算模块；/n所述多平台终端通过所述通讯网络连接所述前端处理模块，所述前端处理模块分别连接所述短视频模块、直播模块、交互式学习及测验模块、数据分析模块，所述短视频模块、直播模块、交互式学习及测验模块、第一智能审核模块、第二智能审核模块、数据分析模块均连接所述云计算模块；/n用户通过所述多平台终端访问所述智能教育视频服务系统；/n所述通讯网络用于：为所述多平台终端访问所述智能教育...
【技术特征摘要】
1.一种基于云计算和移动终端的智能教育视频服务系统，其特征在于，包括多平台终端、通讯网络、前端处理模块、短视频模块、第一智能审核模块、直播模块、第二智能审核模块、交互式学习及测验模块、数据分析模块、云计算模块；
所述多平台终端通过所述通讯网络连接所述前端处理模块，所述前端处理模块分别连接所述短视频模块、直播模块、交互式学习及测验模块、数据分析模块，所述短视频模块、直播模块、交互式学习及测验模块、第一智能审核模块、第二智能审核模块、数据分析模块均连接所述云计算模块；
用户通过所述多平台终端访问所述智能教育视频服务系统；
所述通讯网络用于：为所述多平台终端访问所述智能教育视频服务系统时提供网络连接和数据传输交换服务；
所述前端处理模块用于：对智能教育视频服务系统的访问请求进行安全检测，对访问智能教育视频服务系统的用户进行用户名和密码的核验，用户登录智能教育视频服务系统后，根据其身份特征授予相应的功能使用权限；采用集群部署负载均衡，实现会话同步；
所述短视频模块用于：教师将编辑好的教学知识点素材通过移动终端拍摄成短视频，根据视频内容，设计相关知识点的交互式测验题、设定交互式测验题在短视频播放中弹出的时间点，经过智能审核后，发布短视频，学生浏览观看短视频及回答短视频页面弹出的交互式测验题，完成知识点巩固；
所述第一智能审核模块用于：对教师编辑发布的视频、图片、文字，学生在短视频评论区的评论留言进行人工智能审核，对于不符合互联网发布信息相关规定的视频、图片、文字进行提示和拦截，待发布者改正相关内容后，再进行对外发布；
所述直播模块用于：教师进行上课直播，学生观看教师授课过程，直播期间教师实时发布与授课知识点相关的选择题或填空题，题目在学生观看端的直播界面上直接弹出，完成随堂直播测验，学生提交答案后，答题界面实时显示答题结果和选项答题统计；实时显示学生答题统计百分比，教师根据显示实时统计结果调整授课计划或进行详细知识点讲解和巩固；直播过程中，学生在直播界面通过发送实时文字评论，与教师进行文字互动；在教师开通连麦申请后，申请与教师进行视频连线讨论问题，该过程所有观看直播的学生都能看到；
所述第二智能审核模块用于：对直播中的图片、视频、音频、文本进行多样化场景检测，降低内容违规风险；在直播时，对互动评论区的关键词进行实时人工智能审核过滤，对于不符合互联网发布信息相关规定的视频、图片、文字进行提示和拦截，待发布者改正相关内容后，再进行对外发布；
所述交互式学习及测验模块用于：教师依据教学大纲和教学日历，课程教学进度，规划编辑交互学习课程内容和相关测验题，学生通过进入所述交互式学习及测验模块，浏览学习内容，观看相关知识点视频及图像文字资料，浏览到教师预设提问点时，在浏览页面弹出知识点测验问题答题后，得到测验问题答案的实时反馈，以检测学生对所学知识点的掌握情况。
所述数据分析模块用于：通过智能数据分析，向学生智能推荐相关的直播回放视频和短视频；向教师提供短视频播放、课程直播和课后点播的相关数据分析、课程评价，智能分析推荐系统对系统数据库及日志分析，基于用户画像和候选视频特征，采用机器学习模型，计算用户和各视频的匹配相似性，并按照相似度值排序输出展示，完成内容个性化推荐服务，最大程度提升场景下的点击率和转化率；一方面，生成可视化智能教师授课评价分析，帮助教师改进教学方法；另一方面，通过对学生移动终端学习过程及效果分析，向学生有规划的推荐符合个人学习兴趣、学习相关的视频资源，提升学生的学习体验和点击转化率；
所述云计算模块用于：为智能教育视频服务系统提供运行的物理基础架构和内部高速通信网络。
2.根据权利要求1所述的一种基于云计算和移动终端的智能教育视频服务系统，其特征在于，所述云计算模块包括云数据库、云端数据处理单元、云端数据审核样本库、云存储单元；
所述云数据库支持多种语言格式的数据库分类，实现资源独享、资源分配，自主可运维；
所述云端数据处理单元用于：通过使用处理能力可弹性伸缩的云端计算服务，将云存储单元中的用户信息、学习进程、交流通讯、文本记录、视频图像、脚本附件数据，根据业务需求进行实时调出并按照要求进行格式转换、码率调整、数据分析、并行计算多种操作。
所述云端数据审核样本库包括实时更新的亿级多媒体资源样本库，由人工智能算法动态从网络获取相关样本；
所述云存储单元中存放有用户信息、学习进程、交流通讯内容、文本记录文档、视频图像、系统运行的必要脚本附件数据资源；
所述多平台终端包括智能手机、平板电脑、智能平板电视及台式电脑；所述通讯网络包括4G/5G移动通讯网络、无线网络及有线网络。
3.根据权利要求1所述的一种基于云计算和移动终端的智能教育视频服务系统，其特征在于，所述前端处理模块包括系统安全检测单元、用户身份验证单元、负载均衡动态调整单元，
所述系统安全检测单元包括云端防火墙和安全中心；所述云端防火墙统一管理互联网到云业务的访问控制策略和业务与业务之间的微隔离策略，内置的威胁入侵检测模块支持全网流量可视和业务间访问关系可视，实现内外网实时流量监控、内外网之间的应用访问控制、对外部网络入侵进行实时防御和对各种日志进行行为回溯操作；所述安全中心作为统一管理系统实时识别、分析、预警安全威胁，通过防病毒、防篡改、合规检查安全能力，实现威胁检测、响应、溯源的自动化安全运营闭环；
所述用户身份验证单元对用户进行用户名和密码的核验，用户登录系统后，根据其身份特征授予相应的功能使用权限；
所述负载均衡动态调整单元采用集群部署负载均衡，实现会话同步。
4.根据权利要求1所述的一种基于云计算和移动终端的智能教育视频服务系统，其特征在于，所述短视频模块包括视频及题库编辑单元、视频播放测验单元及短视频互动单元；
所述视频及题库编辑单元用于：教师编辑短视频，同步编辑相关知识点的实时交互式测验题，根据视频内容设定测验题弹出的时间点；
所述视频播放测验单元用于：学生浏览观看短视频时，视频播放到设定时间点时，在播放窗口弹出教师提前设定好的交互式测验题，学生对测验题直接进行点击选择或者输入作答，如果学生未作答，将不能继续观看短视频，作答提交后，实时得到测验题智能批改反馈、显示所有人对该题目的回答统计百分比以及对相关知识点的详细解答，学生浏览完测验题解析后，继续观看短视频；
所述短视频互动单元用于：学生观看短视频时，如果有相关疑问，直接在短视频公共留言评论区给教师留言或发送图片，留言内容经过智能审核后，所有用户都能看到留言或图片，教师看到后进行回复；或者，学生选择单独向发布该短视频的教师发送单独留言和图片，与教师进行互动交流。
5.根据权利要求1所述的一种基于云计算和移动终端的智能教育视频服务系统，其特征在于，所述直播模块包括直播单元、直播实时测验单元、直播互动单元；
所述直播单元用于：教师进行课程直播，学生实时收看；直播期间，教师设置连麦功能，与学生进行实时音视频互动，同时其他学生也能观看到该互动过程；对直播课程同步实时录制，并将录制的视频内容存储在所述云存储单元中；直播结束后，对录制的直播视频进行不同维度的智能化拆分，产出独立的短视频素材；
所述直播实时测验单元用于：直播期间，教师实时发布与授课知识点相关的测验题，题目在学生观看端的直播界面上直接弹出，学生提交答案后，答题界面实时显示答题结果和所有在线人员的答题情况统计百分比；教师能选择测验题需要全员回答，还是进行学生抢答；在教师直播端，实时显示学生答题统计百分比和答题所用时间，教师根据显示实时统计结果动态调整授课计划或进行详细知识点讲解和巩固；
所述直播互动单元用于：直播过程中，学生在直播界面通过发送实时文字评论，与老师进行文字互动；在教师开通连麦申请后，申请与教师进行视频连线讨论问题，该过程所有观看直播的学生都能看到。
6.根据权利要求1所述的一种基于云计算和移动终端的智能教育视频服务系统，其特征在于，所述交互式学习及测验模块包括交互学习及测验编辑单元及交互学习单元和测验单元；
所述交互学习及测验编辑单元用于：教师根据课程规划设计，将与课程有关的文字、图像、视频按照授课顺序构建网络学习课程，在需要对学生进行测验的部分设置鼠标或键盘触发动作，学生浏览到该触发位置时，在浏览页面自动弹出测验题，完成对学生的对应知识点测验；教师从后台管理界面查看所有学生的课程学习情况以及知识点测验答题情况统计汇总；教师根据统计分析汇总情况，对已经设计好的网络学习课程进行重新规划设计；
所述交互学习单元和测验单元用于：学生进入系统后，像正常浏览网页一样，按顺...
【专利技术属性】
技术研发人员：孙恒，胡蔓，赵鹏，周小兰，
申请(专利权)人：山东大学，
类型：发明
国别省市：山东;37
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。