一种历史学教学工具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种历史学教学工具，包括主体，所述主体的前端中部设置有书写白板，所述书写白板顶部的左右两端均设置有四处数字滚轮，所述书写白板底部的左右两端均固定有弹性插销，所述弹性插销的左右两侧均设置有沉头孔，所述主体的内部设置有挂板槽，所述挂板槽内固定有挂板，所述挂板的顶部设置有两处限位孔，所述主体的后端两侧均设置有悬挂槽，所述挂板的前端固定有两处第一图片槽，所述挂板的后端固定有一处第二图片槽，本实用新型专利技术整体结构设置简洁，所需成本经济，便于携带，其顶部代表所讲历史的时间段，其中部可以书写进行教学，其底部可以悬挂对应的历史配图，便于学生直观的了解历史，从而提高学习的兴趣。

【技术实现步骤摘要】
一种历史学教学工具
本技术涉教育领域，具体为一种历史学教学工具。
技术介绍
在历史中记录蕴含着宝贵和丰富的经验与真知，是我们了解昨天、把握今天、创造明天的有力工具。以编年体通史的方式，把中国和世界几千年来在政治、经济、军事、文化等领域内曾发生过的重大事件、影响历史发展进程的重要人物进行了全面而清晰的梳理。但是目前学生们在学习历史的过程中，太过枯燥乏味，缺少一些直观性的东西来促进学生们理解与掌握，为了解决上述存在的问题，本技术设计了一种历史学教学工具。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决学生们在学习历史的过程中，太过枯燥乏味，缺少一些直观性的东西来促进学生们理解与掌握等缺点，而提出一种历史学教学工具。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：包括主体，所述主体的前端中部设置有书写白板，所述书写白板顶部的左右两端均固定有两处连接轴，所述连接轴上设置有四处数字滚轮，所述书写白板底部的左右两端均固定有弹性插销，所述弹性插销的左右两侧均设置有沉头孔，所述主体的内部设置有挂板槽，所述挂板槽内固定有挂板，所述主体的后端两侧均设置有悬挂本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种历史学教学工具，包括主体(1)，其特征在于：所述主体(1)的前端中部设置有书写白板(2)，所述书写白板(2)顶部的左右两端均固定有两处连接轴(3)，所述连接轴(3)上设置有四处数字滚轮(4)，所述书写白板(2)底部的左右两端均固定有弹性插销(5)，所述弹性插销(5)的左右两侧均设置有沉头孔(6)，所述主体(1)的内部设置有挂板槽(7)，所述挂板槽(7)内固定有挂板(8)，所述主体(1)的后端两侧均设置有悬挂槽(9)，所述挂板(8)的顶部设置有两处限位孔(10)，所述挂板(8)的前端固定有两处第一图片槽(11)，所述挂板(8)的后端固定有一处第二图片槽(12)。/n

【技术特征摘要】
1.一种历史学教学工具，包括主体(1)，其特征在于：所述主体(1)的前端中部设置有书写白板(2)，所述书写白板(2)顶部的左右两端均固定有两处连接轴(3)，所述连接轴(3)上设置有四处数字滚轮(4)，所述书写白板(2)底部的左右两端均固定有弹性插销(5)，所述弹性插销(5)的左右两侧均设置有沉头孔(6)，所述主体(1)的内部设置有挂板槽(7)，所述挂板槽(7)内固定有挂板(8)，所述主体(1)的后端两侧均设置有悬挂槽(9)，所述挂板(8)的顶部设置有两处限位孔(10)，所述挂板(8)的前端固定有两处第一图片槽(11)，所述挂板(8)的后端固定有一处第二图片槽(12)。


2.根据权利要求1所述的一种历史学教学工具，其特征在于：所述主体(1)关于其中部的垂直中心线相对称，其左右两侧的结构完全相同。


3.根据权利要求1所述的一种历史学教学工具，其特征在于：所述主体(1)是通过弹性插销(5)和限位孔(10)的配合与挂板(8)相固定的，其中弹性插销(5)和限位孔(10)之间为间隙配合，其中弹性插销(5)是通过在沉头孔(6)内设置沉头螺栓与主体(1)相固定。


4.根据权利要求3所述的一...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘铮，
申请(专利权)人：铜仁学院，
类型：新型
国别省市：贵州;52