幼儿园生态种植区制造技术

本实用新型专利技术涉及一种幼儿园生态种植区，它属于幼儿培养和生态教学领域。本实用新型专利技术包括堆肥箱、果蔬种植棚、百变种植园和生态自然园，堆肥箱包括固定架、滚筒组件和滚轮组，该滚筒组件与滚轮组活动配合，滚轮组安装在固定架上，所述果蔬种植棚、百变种植园、生态自然园和堆肥箱均为独立的区域。本实用新型专利技术结构设计巧妙合理，装拆和移动方便，便于组合、收纳，能够让儿童亲自体验和观察植物的生长，寓教于乐，能够让儿童亲自体验和观察植物的生长，寓教于乐，促使孩子全面发展。

【技术实现步骤摘要】
幼儿园生态种植区
本技术涉及一种种植区，尤其是涉及一种幼儿园生态种植区，它属于幼儿培养和生态教学领域。
技术介绍
幼儿种植园是幼儿认识自然界的一个窗口；它是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室开辟一角，作为饲养小动物、栽培植物、陈列实验品之用，幼儿园生态种植区则成了孩子认识自然的最直接途径。现有的生态种植区，只是零散杂乱的设置在教室的一角，不能很好的发挥出孩子与生态自然园的的互动与交流，抑制了幼儿的观察能力，缺乏一种能够让儿童亲自参体验和观察植物生长的教学用具。因此，提供一种能使幼儿近距离接触、长期观察、亲自管理、动手操作的幼儿园生态种植区，显得尤为必要。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术中存在的上述不足，而提供一种结构设计巧妙合理，装拆和移动方便，便于组合、收纳，能够让儿童亲自体验和观察植物的生长，寓教于乐的幼儿园生态种植区。本技术解决上述问题所采用的技术方案是：该幼儿园生态种植区，包括堆肥箱，所述堆肥箱包括固定架、滚筒组件和滚轮组，该滚筒组件与滚轮组活动配合，滚轮组安装在固定架上，其特征在于：还包括果蔬种植棚、百变种植园和生态自然园，所述果蔬种植棚包括整体框架、种植箱、育苗区、多个脚刹轮、底板、推车扶手和扶手固定件，该底板设置在整体框架内，推车扶手通过扶手固定件与整体框架连接，种植箱设置在底板上，种植箱包括爬藤植物种植区和根菜种植区，种植箱上设置可活动的门板和抽拉门栓，育苗区设置在种植箱一侧，该育苗区设置在整体框架内，多个脚刹轮均布设置在整体框架底部；百变种植园包括基础件、温室种植棚、爬藤植物区和昆虫观察区，该温室种植棚、爬藤植物区和昆虫观察区均设有基础件，温室种植棚包括钢管、透明棚布、奶嘴接头和拉链，该钢管与基础件配合，奶嘴接头与外部的水管连接，拉链与透明棚布匹配；爬藤植物区包括钢管和爬网，钢管设置在基础件上，爬网与钢管配合；昆虫观察区包括钢管、透明棚布和拉链，钢管与基础件配合，拉链和透明棚布匹配；生态自然园包括种植组件一、种植组件二、种植组件三、种植组件四和种植组件五，该种植组件一、种植组件二、种植组件三、种植组件四和种植组件五均包括左右两个侧板和底板二拼接而成的框架式结构，种植组件一还包括上下间隔设置的第一支撑架和第二支撑架，第一支撑架与第二支撑架均与侧板固定；种植组件二还包括观察记录板和第三支撑架，该观察记录板与侧板配合连接，第三支撑架与侧板固定；种植组件三还包括试管架，该试管架固定在侧板上；种植组件四和种植组件五上至少一个种植架，该种植架与侧板连接；种植组件五还包括拱门架和圆柱支架，拱门架与侧板连接，圆柱支架设置在拱门架上。作为优选，本技术所述堆肥箱的滚筒组件包括开合门、滚筒本体和多个透气孔，开合门活动设置在滚筒本体上，滚筒本体的外部设置多个透气孔。作为优选，本技术所述堆肥箱的滚轮组包括相互连接的滚轮架和滚轮本体。作为优选，本技术所述堆肥箱的固定架包括左右间隔设置的左固定架和右固定架，该左固定架和右固定架均包括相互连接的固定板和对应的支柱。作为优选，本技术所述果蔬种植棚还包括多个种植盆放置架，所述多个种植盆放置架均设置在种植箱一侧。作为优选，本技术所述果蔬种植棚还包括金属爬藤架和爬藤架，所述金属爬藤架设置在爬藤植物种植区内，爬藤架位于金属爬藤架上部，该爬藤架与整体框架相连。作为优选，本技术所述百变种植园还包括拉线孔和划分线，所述基础件上开有拉线孔，划分线和拉线孔相互配合。作为优选，本技术所述百变种植园中的基础件包括相互连接的底板一、联接件和顶板；该联接件包括对锁螺丝、连接管件和连接塑料件，该对锁螺丝、连接管件和连接塑料件相互连接。作为优选，本技术所述生态自然园还包括移动轮支撑板和移动轮，所述种植组件一、种植组件二、种植组件三、种植组件四和种植组件五的底板二下部均设置移动轮支撑板，移动轮设置在该移动轮支撑板上。作为优选，本技术所述生态自然园中的第一支撑架、第二支撑架和第三支撑架均包括模块支撑板、模块支架、模块侧板、亚克力器皿和模块盖板，模块支撑板的两端与侧板连接，模块支架放置在模块支撑板上，模块侧板与模块支架、亚克力器皿固定，模块盖板固定在亚克力器皿上。本技术与现有技术相比，具有以下优点和效果：1、整体结构设计巧妙合理，装拆和移动方便，便于收纳，能够让儿童亲自体验和观察植物的生长，寓教于乐；2、堆肥箱中的滚筒组件和滚轮组用于保持箱内的肥料翻转均匀，透气孔便于内置发酵物的有氧发酵提供充足氧气，把手用于开合门的开合；果蔬种植棚中的推车扶手和脚刹轮使得移动方便，固定金属件一和固定金属件二使得整体更加稳定牢固，爬藤植物种植区、根菜种植区、种植盆放置架和爬藤架，可以进行不同的植物种植，提高用户的体验感；3、采用组合式的安装结构，具有方便安装和拆卸的特点，且拆装结构的方式，也方便运输，减少运输成本；4、让孩子们真正参与互动到植物园中来，让孩子们观察和近距离感受植物生长的奇妙变化，在有限的空间里发挥最大的生态教育效应。附图说明图1是本技术实施例的整体布置示意图。图2是本技术实施例堆肥箱的结构示意图。图3是本技术实施例果蔬种植棚的结构示意图。图4是本技术实施例百变种植园的结构示意图。图5是本技术实施例生态自然园中种植组件一的结构示意图。图6是本技术实施例生态自然园中种植组件二的结构示意图。图7是本技术实施例生态自然园中种植组件三的结构示意图。图8是本技术实施例生态自然园中种植组件四的结构示意图。图9是本技术实施例生态自然园中种植组件五的结构示意图。图中：堆肥箱1，果蔬种植棚2，百变种植园3，生态自然园4，洒水车5，工具收纳车6；堆肥箱1：滚筒组件A1-1，开合门A2-1，滚筒本体A3-1，滚槽A4-1，固定架B1-1，支柱B2-1，左固定架B3-1，右固定架B4-1，滚轮组C1-1，滚轮架C2-1，滚轮本体11，固定板12，亚克力13，铁件14，铁箍15，金属固定件16，把手17，合页18，门栓件19，透气孔110，前支柱一111，后支柱一112，前支柱二113，后支柱二114，固定木条115；果蔬种植棚2：整体框架A1-2，种植箱A2-2，推车扶手21，扶手固定件22，爬藤植物种植区23，金属合页24，根菜种植区25，观察区26，门板27，脚刹轮28，育苗区29，抽拉门栓210，种植盆放置架211，固定金属件一212，固定金属件二213，划分皮筋214，金属爬藤架215，爬藤架216，底板217，框架一218，框架二219，框架三220，框架四221；百变种植园3：温室种植棚A-3，爬藤植物区B-3，昆虫观察区C-3，基础件D-3，顶板E-3，联接件F-3，顶板一31，拉线孔32，底板一33，对锁螺丝34，连接管件35，连接塑料件36，钢管37，透明棚布38，奶嘴接头39，拉链310，爬网311，顶板二312，顶板三本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种幼儿园生态种植区，包括堆肥箱，所述堆肥箱包括固定架、滚筒组件和滚轮组，该滚筒组件与滚轮组活动配合，滚轮组安装在固定架上，其特征在于：还包括果蔬种植棚、百变种植园和生态自然园， 所述果蔬种植棚包括整体框架、种植箱、育苗区、多个脚刹轮、底板、推车扶手和扶手固定件，该底板设置在整体框架内，推车扶手通过扶手固定件与整体框架连接，种植箱设置在底板上，种植箱包括爬藤植物种植区和根菜种植区，种植箱上设置可活动的门板和抽拉门栓，育苗区设置在种植箱一侧，该育苗区设置在整体框架内，多个脚刹轮均布设置在整体框架底部；/n百变种植园包括基础件、温室种植棚、爬藤植物区和昆虫观察区，该温室种植棚、爬藤植物区和昆虫观察区均设有基础件，温室种植棚包括钢管、透明棚布、奶嘴接头和拉链，该钢管与基础件配合，奶嘴接头与外部的水管连接，拉链与透明棚布匹配；爬藤 植物区包括钢管和爬网，钢管设置在基础件上，爬网与钢管配合；昆虫观察区包括钢管、透明棚布和拉链，钢管与基础件配合，拉链和透明棚布匹配；/n生态自然园包括种植组件一、种植组件二、种植组件三、种植组件四和种植组件五，该种植组件一、种植组件二、种植组件三、种植组件四和种植组件五均包括左右两个侧板和底板二拼接而成的框架式结构，种植组件一还包括上下间隔设置的第一支撑架和第二支撑架，第一支撑架与第二支撑架均与侧板固定；种植组件二还包括观察记录板和第三支撑架，该观察记录板与侧板配合连接，第三支撑架与侧板固定；种植组件三还包括试管架，该试管架固定在侧板上；种植组件四和种植组件五上至少一个种植架，该种植架与侧板连接；种植组件五还包括拱门架和圆柱支架，拱门架与侧板连接，圆柱支架设置在拱门架上。/n...

【技术特征摘要】
1.一种幼儿园生态种植区，包括堆肥箱，所述堆肥箱包括固定架、滚筒组件和滚轮组，该滚筒组件与滚轮组活动配合，滚轮组安装在固定架上，其特征在于：还包括果蔬种植棚、百变种植园和生态自然园，所述果蔬种植棚包括整体框架、种植箱、育苗区、多个脚刹轮、底板、推车扶手和扶手固定件，该底板设置在整体框架内，推车扶手通过扶手固定件与整体框架连接，种植箱设置在底板上，种植箱包括爬藤植物种植区和根菜种植区，种植箱上设置可活动的门板和抽拉门栓，育苗区设置在种植箱一侧，该育苗区设置在整体框架内，多个脚刹轮均布设置在整体框架底部；
百变种植园包括基础件、温室种植棚、爬藤植物区和昆虫观察区，该温室种植棚、爬藤植物区和昆虫观察区均设有基础件，温室种植棚包括钢管、透明棚布、奶嘴接头和拉链，该钢管与基础件配合，奶嘴接头与外部的水管连接，拉链与透明棚布匹配；爬藤植物区包括钢管和爬网，钢管设置在基础件上，爬网与钢管配合；昆虫观察区包括钢管、透明棚布和拉链，钢管与基础件配合，拉链和透明棚布匹配；
生态自然园包括种植组件一、种植组件二、种植组件三、种植组件四和种植组件五，该种植组件一、种植组件二、种植组件三、种植组件四和种植组件五均包括左右两个侧板和底板二拼接而成的框架式结构，种植组件一还包括上下间隔设置的第一支撑架和第二支撑架，第一支撑架与第二支撑架均与侧板固定；种植组件二还包括观察记录板和第三支撑架，该观察记录板与侧板配合连接，第三支撑架与侧板固定；种植组件三还包括试管架，该试管架固定在侧板上；种植组件四和种植组件五上至少一个种植架，该种植架与侧板连接；种植组件五还包括拱门架和圆柱支架，拱门架与侧板连接，圆柱支架设置在拱门架上。


2.根据权利要求1所述的幼儿园生态种植区，其特征在于：所述堆肥箱的滚筒组件包括开合门、滚筒本体和多个透气孔，开合门活动设置在滚筒本体上，滚筒本体的外部设置多个透气孔。
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【专利技术属性】
技术研发人员：何玉龙，夏明俊，王昊天，杨文，温燕香，
申请(专利权)人：杭州坤厚文化创意有限公司，浙江师范大学，
类型：新型
国别省市：浙江;33