一种物理学科实验用斜坡演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种物理学科实验用斜坡演示装置，涉及一种教学用具，具体包括相互垂直的侧板和底板，所述侧板的底端与底板的上表面一端固定连接，底板上表面滑动安装有第一滑块，第一滑块与调节板的一端转动连接，调节板的另一端与第二滑块转动连接，第二滑块滑动安装在侧板的侧壁上，调节板的两端对称焊接有固定块，固定块之间安装有演示板，所述演示板的底端焊接有挡块，挡块通过第一弹簧与缓冲块固定连接，缓冲块滑动安装在演示板的上表面。在本实用新型专利技术的使用过程中，演示板的角度便于调节，从而便于进行不同角度的斜坡演示，演示板便于更换，从而方便对不同材料的表面摩擦系数进行测量演示，提高了演示装置的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种物理学科实验用斜坡演示装置
本技术涉及一种教学用具，具体是一种物理学科实验用斜坡演示装置。
技术介绍
目前，物理学是一门实验的科学，离开了物理实验，物理学就不能得到发展，物理教学的质量也得不到提高。传统的教学观念是重理论轻实践，教师在课堂上只注重理论知识的灌输，而忽略了学生实践能力的培养，导致学生只会死记硬背一些科学知识，遇到问题习惯用书本理论来解决，实验意识十分薄弱，动手能力很差。因此，需要改进现有的教学方式，在中学物理教学中重视实验这一环节，让学生亲自动手完成实验，加强学生的实践能力。斜坡是物理实验中经常用到的装置，其利用物体自身的重力自上而下滑下来，使学生对重力和摩擦力有一个直观的认识，而不同材料的表面摩擦系数是不一样的，现有的斜坡演示装置在使用时，只能对一种材料进行演示，实用性低。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种物理学科实验用斜坡演示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种物理学科实验用斜坡演示装置，包括相互垂直的侧板和底板，所述侧板的底端与底本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种物理学科实验用斜坡演示装置，包括相互垂直的侧板(1)和底板(2)，其特征在于，所述侧板(1)的底端与底板(2)的上表面一端固定连接，底板(2)上表面滑动安装有第一滑块(5)，第一滑块(5)与调节板(3)的一端转动连接，调节板(3)的另一端与第二滑块(12)转动连接，第二滑块(12)滑动安装在侧板(1)的侧壁上，调节板(3)的两端对称焊接有固定块(11)，固定块(11)之间安装有演示板(4)，位于调节板(3)顶端的固定块(11)与第二弹簧(10)的一端固定连接，第二弹簧(10)的另一端与夹持块(9)的侧面固定连接，夹持块(9)滑动安装在调节板(3)的上表面；/n所述演示板(4)的底端焊接...

【技术特征摘要】
1.一种物理学科实验用斜坡演示装置，包括相互垂直的侧板(1)和底板(2)，其特征在于，所述侧板(1)的底端与底板(2)的上表面一端固定连接，底板(2)上表面滑动安装有第一滑块(5)，第一滑块(5)与调节板(3)的一端转动连接，调节板(3)的另一端与第二滑块(12)转动连接，第二滑块(12)滑动安装在侧板(1)的侧壁上，调节板(3)的两端对称焊接有固定块(11)，固定块(11)之间安装有演示板(4)，位于调节板(3)顶端的固定块(11)与第二弹簧(10)的一端固定连接，第二弹簧(10)的另一端与夹持块(9)的侧面固定连接，夹持块(9)滑动安装在调节板(3)的上表面；
所述演示板(4)的底端焊接有挡块(6)，挡块(6)与第一弹簧(7)的一端固定连接，第一弹簧(7)的另一端与缓冲块(8)的侧面固定连接，缓冲块(8...

【专利技术属性】
技术研发人员：谢俏玲，
申请(专利权)人：谢俏玲，
类型：新型
国别省市：广东;44