一种网络教育培训装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于教育教学技术领域，尤其为一种网络教育培训装置，包括桌体、电脑和学习板，桌体的上端一侧安装有电脑，桌体的上端位于电脑的一侧放置有学习板，学习板的两侧外表面均设置支板，支板的一侧外表面底端固定有托板,学习板的内表面底端固定有平座，平座的内部开设有柜腔，柜腔的内部嵌合有抽柜，平座的上端固定有立座，立座的内部开设有若干处笔腔，笔腔的内壁四周固定有卡垫，在使用时，通过学习板两侧外表面的支板和托板便于课本和书本的倾斜放置，便于课本和书本的观阅，且倾斜角度调节方便，操作简单，使用便捷，通过抽柜便于纸张的统一存放，且纸张取放便捷，通过笔腔便于笔的插放，且笔取放便捷，结构简单，使用便捷。

【技术实现步骤摘要】
一种网络教育培训装置
本技术属于教育教学
，具体涉及一种网络教育培训装置。
技术介绍
随着近些年计算机以及互联网技术的不断发展和广泛普及，网络教育或者网络培训也得到快速发展，网络教育(也称为远程教育)突破了时空的界线，相比于传统面对面的授课方式而言，网络教育克服了教师和学员必须在同一时间、同一地点进行授课和学习的弊端，因此网络教育使得学员的学习更加灵活和方便。现有网络教育培训装置主要包括桌体和桌体上端设置的电脑，通过桌体上端的电脑观看学习视频进行学习，现有的网络教育培训装置在使用过程还存在以下问题：在通过电脑观看视频的同时，还需借助课本和书本进行对比学习，平面结构的桌体难以对课本或书本进行倾斜支撑，影响课本和书本的观阅；同时，在进行对比学习时，还需通过笔和纸对电脑视频中，课本和书本中相应的知识点进行摘抄记录时，笔和纸存放于桌体中，易于课本和书本，或其他物品混杂一起，取放不便，不能做到随取随用。
技术实现思路
为解决现有技术中存在的上述问题，本技术提供了一种网络教育培训装置，具有操作简单和使用便捷的特点。为实本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种网络教育培训装置，其特征在于：包括桌体（1）、电脑（2）和学习板（3），桌体（1）的上端一侧安装有电脑（2），桌体（1）的上端位于电脑（2）的一侧放置有学习板（3），学习板（3）的两侧外表面均设置支板（13），支板（13）的一侧外表面底端固定有托板（14）,学习板（3）的内表面底端固定有平座（6），平座（6）的内部开设有柜腔（7），柜腔（7）的内部嵌合有抽柜（8），平座（6）的上端固定有立座（10），立座（10）的内部开设有若干处笔腔（11），笔腔（11）的内壁四周固定有卡垫（12）。/n

【技术特征摘要】
1.一种网络教育培训装置，其特征在于：包括桌体（1）、电脑（2）和学习板（3），桌体（1）的上端一侧安装有电脑（2），桌体（1）的上端位于电脑（2）的一侧放置有学习板（3），学习板（3）的两侧外表面均设置支板（13），支板（13）的一侧外表面底端固定有托板（14）,学习板（3）的内表面底端固定有平座（6），平座（6）的内部开设有柜腔（7），柜腔（7）的内部嵌合有抽柜（8），平座（6）的上端固定有立座（10），立座（10）的内部开设有若干处笔腔（11），笔腔（11）的内壁四周固定有卡垫（12）。


2.根据权利要求1所述的一种网络教育培训装置，其特征在于：学习板（3）三角形结构，支板（13）为弧形结构且呈对称设置，支板（13）与学习板（3）的上端通过弹簧（15）弹性连接，支板（13）与学习板（3）的底端通过转轴（17）转动连接，学习板（3）的内表...

【专利技术属性】
技术研发人员：张红霞，
申请(专利权)人：郑州工业应用技术学院，
类型：新型
国别省市：河南;41