一种用于录播教室的移动吊轨式拾音器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于录播教室的移动吊轨式拾音器，包括轨道，所述轨道通过第一安装板、第一螺钉安装在墙顶，所述轨道顶面设有方形槽，所述方形槽与工字连接块滑动连接，所述工字连接块与吊轮安装架固接，所述吊轮安装架上安装有吊轮，所述吊轮与轨道滑动连接，所述工字连接块右侧与第一连接绳一端固接，所述第一连接绳另一端与收绳盘固接，所述收绳盘固定套设在电机的动力输出轴上；所述吊轮安装架底面固设有第二连接块，所述第二连接块底面与第二连接绳一端固接，所述第二连接绳另一端与拾音器连接。当需要左右移动拾音器时，通过启动电机，带动收绳盘旋转并将第一连接绳收紧，使第一连接绳拉动吊轮移动，进而带动拾音器移动。

【技术实现步骤摘要】
一种用于录播教室的移动吊轨式拾音器
本技术涉及录播教室设备领域，尤其涉及一种用于录播教室的移动吊轨式拾音器。
技术介绍
随着录播教室衍生于多媒体教学方式的普及，多媒体教学已逐渐成为现代教育体系中不可或缺的一部分，它具有录制、直播、点播、导播、储藏和跟踪的有益效果，通过交互式课堂录播系统与语音教室原有设备无缝整合，实现多种教学场景切换，其支持的多种教学活动，课间内容自动生成多画面实时录制，对提高学生的知识水平、培养学生的创造性思维有着无可比拟的重要作用。现有的录播教室常常需要使用拾音器来采集教室内的现场环境声音，但现有的拾音器都是固定安装在设备上，不便于移动，录播视频时，授课老师常常会边移动边讲解，使拾音器采集的声音时而大，时而小，导致录播的视频质量较差，且由于授课老师的身高都有所不同，固定高度的拾音器不利于视频的录播。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于录播教室的移动吊轨式拾音器，以解决上述技术问题。本技术为解决上述技术问题，采用以下技术方案来实现：一种用于录播教室的移动吊轨式拾音器，包括轨道，所述轨道左右两端皆固设有第一安装板，所述第一安装板顶面与弹力绳一端固接，所述弹力绳另一端与第一螺钉固接，所述第一螺钉安装在墙顶，位于左侧的所述弹力绳长度大于位于右侧的弹力绳长度；所述轨道顶面设置有方形槽，所述方形槽与工字连接块滑动连接，所述工字连接块底部贯穿方形槽延伸至轨道内与吊轮安装架顶面固接，所述吊轮安装架两端皆安装有吊轮，所述吊轮与轨道滑动连接，所述工字连接块顶部右侧固设有连接环，所述连接环与第一连接绳一端固接，所述第一连接绳另一端与收绳盘固接，所述收绳盘固定套设在电机的动力输出轴上，所述电机安装在轨道顶面；所述吊轮安装架底面固设有第二连接块，所述第二连接块底面与第二连接绳一端固接，所述第二连接绳另一端与拾音器连接。优选的，所述第一连接绳、第二连接绳皆为尼龙材质。优选的，所述拾音器顶面固设有两个加重块。优选的，所述两个加重块之间设置有两个连接片，所述连接片上贯穿设置有螺纹孔，所述第二连接绳下端与倒U形连接架顶面固接，所述倒U形连接架通过螺栓与连接片连接。优选的，所述轨道上方设置有电动推杆，所述电动推杆顶面固设有第二安装板，所述第二安装板通过第二螺钉安装在墙顶；所述轨道顶面固设有第二连接架，所述第二连接架顶面与电动推杆的延伸端固接，所述第二连接架底面固设有四个支腿，位于左侧的两个所述支腿长度大于位于右侧的两个支腿长度。本技术的有益效果是：1、当需要左右移动拾音器时，通过启动电机，带动收绳盘旋转并将第一连接绳收紧，使第一连接绳拉动吊轮移动，进而带动拾音器移动；在录播视频时，使拾音器随授课老师的移动而移动，使授课老师声音不会忽大忽小，从而提高了录播的质量。2、当需要调整拾音器的高度时，通过启动电动推杆，使电动推杆的延伸端带动轨道上下移动，进而使轨道带动拾音器上下移动，从而将拾音器的高度调整的合适位置。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术图1的A部放大示意图；图3为本技术轨道的俯视图；图4为本技术轨道的左视结构示意图；附图标记：1、轨道；2、方形槽；3、弹力绳；4、第一螺钉；5、吊轮；6、吊轮安装架；7、工字连接块；8、连接环；9、第一连接绳；10、电机；11、收绳盘；12、第一安装板；13、第二连接块；14、拾音器；15、倒U形连接架；16、连接片；17、第二连接绳；18、螺栓；19、第二连接架；20、第二安装板；21、第二螺钉；22、电动推杆；23、加重块。具体实施方式为了使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例和附图，进一步阐述本技术，但下述实施例仅仅为本技术的优选实施例，并非全部。基于实施方式中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得其它实施例，都属于本技术的保护范围。下面结合附图描述本技术的具体实施例。实施例1如图1-4所示，一种用于录播教室的移动吊轨式拾音器，包括轨道1，轨道1左右两端皆固设有第一安装板12，第一安装板12顶面与弹力绳3一端固接，弹力绳3另一端与第一螺钉4固接，第一螺钉4安装在墙顶，位于左侧的弹力绳3长度大于位于右侧的弹力绳3长度；轨道1顶面设置有方形槽2，方形槽2与工字连接块7滑动连接，工字连接块7底部贯穿方形槽2延伸至轨道1内与吊轮安装架6顶面固接，吊轮安装架6两端皆安装有吊轮5，吊轮5与轨道1滑动连接，工字连接块7顶部右侧固设有连接环8，连接环8与第一连接绳9一端固接，第一连接绳9另一端与收绳盘11固接，收绳盘11固定套设在电机10的动力输出轴上，电机10安装在轨道1顶面；吊轮安装架6底面固设有第二连接块13，第二连接块13底面与第二连接绳17一端固接，第二连接绳17另一端与拾音器14连接，第一连接绳9、第二连接绳17皆为尼龙材质，拾音器14顶面固设有两个加重块23，两个加重块23之间设置有两个连接片16，连接片16上贯穿设置有螺纹孔，第二连接绳17下端与倒U形连接架15顶面固接，倒U形连接架15通过螺栓18与连接片16连接。工作原理：通过设置两个长度不同的弹力绳3，使轨道1一端高，一端低，自然状态下，受重力的影响，吊轮5会从轨道1高的一端向轨道1低的一端移动；在录播视频时，当需要向右移动拾音器14时，操作人员通过启动电机10，使电机10的动力输出轴顺时针转动，使收绳盘11顺时针旋转并将第一连接绳9收紧，使第一连接绳9拉动工字连接块7、吊轮安装架6、吊轮5、第二连接块13向右移动，从而使第二连接绳17拉动拾音器14向右移动；当需要向左移动拾音器14时，通过启动电机10，使电机10的动力输出轴逆时针转动，使收绳盘11逆时针旋转并将第一连接绳9放松，受重力的影响拾音器14会逐渐向右移动；在录播视频时，使拾音器14随授课老师的移动而移动，使授课老师声音不会忽大忽小，从而提高了录播的质量；通过设置第二连接绳17、倒U形连接架15、连接片16、加重块23、使吊轮5在轨道1内任意位置时，拾音器14都能垂直于地面。实施例2如图1、图3所示，在其它部分均与实施例1相同的情况下，本实施例与实施例1的区别在于：轨道1上方设置有电动推杆22，电动推杆22顶面固设有第二安装板20，第二安装板20通过第二螺钉21安装在墙顶；轨道1顶面固设有第二连接架19，第二连接架19顶面与电动推杆22的延伸端固接，第二连接架19底面固设有四个支腿，位于左侧的两个支腿长度大于位于右侧的两个支腿长度。工作原理：在录播视频前，根据授课老师的身高，来调整拾音器14的高度，通过启动电动推杆22，使电动推杆22的延伸端带动第二连接架19、轨道1上下移动，进而使轨道1带动拾音器14上下移动，并将拾音器14的高度调整的合适位置。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本行本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于录播教室的移动吊轨式拾音器，包括轨道(1)，其特征在于：/n所述轨道(1)左右两端皆固设有第一安装板(12)，所述第一安装板(12)顶面与弹力绳(3)一端固接，所述弹力绳(3)另一端与第一螺钉(4)固接，所述第一螺钉(4)安装在墙顶，位于左侧的所述弹力绳(3)长度大于位于右侧的弹力绳(3)长度；所述轨道(1)顶面设置有方形槽(2)，所述方形槽(2)与工字连接块(7)滑动连接，所述工字连接块(7)底部贯穿方形槽(2)延伸至轨道(1)内与吊轮安装架(6)顶面固接，所述吊轮安装架(6)两端皆安装有吊轮(5)，所述吊轮(5)与轨道(1)滑动连接，所述工字连接块(7)顶部右侧固设有连接环(8)，所述连接环(8)与第一连接绳(9)一端固接，所述第一连接绳(9)另一端与收绳盘(11)固接，所述收绳盘(11)固定套设在电机(10)的动力输出轴上，所述电机(10)安装在轨道(1)顶面；所述吊轮安装架(6)底面固设有第二连接块(13)，所述第二连接块(13)底面与第二连接绳(17)一端固接，所述第二连接绳(17)另一端与拾音器(14)连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于录播教室的移动吊轨式拾音器，包括轨道(1)，其特征在于：
所述轨道(1)左右两端皆固设有第一安装板(12)，所述第一安装板(12)顶面与弹力绳(3)一端固接，所述弹力绳(3)另一端与第一螺钉(4)固接，所述第一螺钉(4)安装在墙顶，位于左侧的所述弹力绳(3)长度大于位于右侧的弹力绳(3)长度；所述轨道(1)顶面设置有方形槽(2)，所述方形槽(2)与工字连接块(7)滑动连接，所述工字连接块(7)底部贯穿方形槽(2)延伸至轨道(1)内与吊轮安装架(6)顶面固接，所述吊轮安装架(6)两端皆安装有吊轮(5)，所述吊轮(5)与轨道(1)滑动连接，所述工字连接块(7)顶部右侧固设有连接环(8)，所述连接环(8)与第一连接绳(9)一端固接，所述第一连接绳(9)另一端与收绳盘(11)固接，所述收绳盘(11)固定套设在电机(10)的动力输出轴上，所述电机(10)安装在轨道(1)顶面；所述吊轮安装架(6)底面固设有第二连接块(13)，所述第二连接块(13)底面与第二连接绳(17)一端固接，所述第二连接绳(17)另一端与拾音器(14)连接。


2.根据权利要求1所...

【专利技术属性】
技术研发人员：李桃，曹琳，
申请(专利权)人：中南林业科技大学，
类型：新型
国别省市：湖南;43