本发明专利技术公开了一种计算机多媒体远程教育培训教学装置，包括底座盒、电动机、扇叶和摄像头，所述底座盒的侧壁贯穿有调节杆，所述引导块的底部通过滚珠和底座盒的内底面相连，所述底座盒的顶部活动设置有置物板，所述电动机设置在显示屏的边侧，所述电机轴通过皮带轮机构和连接轴相连，所述活动筒底部的连接杆上活动设置有活动杆，所述活动筒顶部的连接杆上活动设置有引导杆。该计算机多媒体远程教育培训教学装置，更加符合人体工程学，使装置的显示角度以及视频采集角度的调节更加便捷，并且能够保证调节后的稳定性，在散热的同时能够利用风力对显示屏表面进行清理，避免普通擦拭操作所产生的静电影响屏幕使用现象的发生。
【技术实现步骤摘要】
一种计算机多媒体远程教育培训教学装置
本专利技术涉及多媒体远程教育
，具体为一种计算机多媒体远程教育培训教学装置。
技术介绍
随着计算机及多媒体技术的不断发展，其所涉及的领域也越来越广泛，通过计算机多媒体进行远程教学也已经被大部分群众所熟知，例如公开号为CN209912187U的一种计算机多媒体远程教育培训教学装置，包括主体箱，所述主体箱内腔的左侧壁固定安装有电机座，所述电机座的右侧固定安装有旋转电机，所述旋转电机的输出轴固定安装有转动杆，所述主体箱内腔的右侧固定安装有转动轴承。该计算机多媒体远程教育培训教学装置，通过开启旋转电机，从而带动转动杆上设置的偏心轮转动，由于转动杆与偏心轮的连接处位于偏心轮中心的下方，偏心轮在转动时，使得滑杆上下滑动，从而带动连接块以及活动杆上下移动，即可控制显示屏的高度，从而达到了高度可调节的效果，使用方便，使教室内的人都能观看到教学视频，提升了教学质量。但是该计算机多媒体远程教育培训教学装置实际使用过程中依旧存在以下缺点：1.无法根据不同的使用需求快速调节显示屏的显示角度，以及摄像头的拍摄角度，没有根据使用者的实际需求进行设计，不方便辅助使用者的教学工作；2.并且显示屏在使用过程中也会产生热量，缺少对其散热的结构，同时教学装置在长期使用过后，显示屏上会粘附大量的灰尘，不及时清理会影响显示屏的清晰度。针对上述问题，急需在原有多媒体远程教学装置的基础上进行创新设计。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种计算机多媒体远程教育培训教学装置，以解决上述
技术介绍
提出无法根据不同的使用需求快速调节显示屏的显示角度，以及摄像头的拍摄角度，并且显示屏在使用过程中也会产生热量，缺少对其散热的结构，同时教学装置在长期使用过后，显示屏上会粘附大量的灰尘的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种计算机多媒体远程教育培训教学装置，包括底座盒、电动机、扇叶和摄像头，所述底座盒的侧壁贯穿有调节杆，且调节杆的外侧套设有引导块，所述引导块的底部通过滚珠和底座盒的内底面相连，且引导块的内部贯穿有固定杆，所述底座盒的顶部活动设置有置物板，且置物板的上端面螺栓安装有显示屏，所述电动机设置在显示屏的边侧，且电动机的端头处转动连接有电机轴，所述电机轴通过皮带轮机构和连接轴相连，且连接轴的端头处固定安装有扇叶，所述扇叶外侧的显示屏上固定有防护盒，且防护盒的侧面开设有通孔，所述显示屏的侧面固定有支撑杆，且支撑杆的端头处活动安装有活动筒，所述活动筒底部的连接杆上活动设置有活动杆，且活动杆的端头处贯穿有操作杆，所述活动筒顶部的连接杆上活动设置有引导杆，且引导杆的端头处安装有摄像头，并且摄像头通过支撑座和显示屏的顶部相连。优选的，所述调节杆和引导块为螺纹连接，且引导块的上端面为斜面设置，并且引导块和固定杆为滑动连接。优选的，所述置物板和底座盒为铰接，且置物板的边缘处和引导块相贴合，并且置物板的俯视角度呈“凹”形结构。优选的，所述显示屏的两侧均和连接管的一端相连，且连接管的另一端固定有侧板，并且侧板的内侧等间距预留有出风孔。优选的，所述显示屏靠近扇叶的一侧为网格状结构，且显示屏通过连接管和侧板相连通。优选的，所述连接杆和活动筒组成伸缩结构，且连接杆关于活动筒的横轴线对称分布，并且活动筒和支撑杆组成旋转结构。优选的，所述操作杆底部的置物板上开设有固定槽，且操作杆通过固定槽和置物板组成滑动结构，并且操作杆和活动杆相互垂直设置。优选的，所述固定槽的内侧活动设置有限位块，且限位块在固定槽内呈等间距的对称设置，并且限位块的一端为半球形结构，同时限位块的另一端焊接有弹簧。优选的，所述引导杆的两端分别与连接杆和摄像头均组成转动结构，且摄像头的转动范围为0-90°。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：更加符合人体工程学，使装置的显示角度以及视频采集角度的调节更加便捷，并且能够保证调节后的稳定性，在散热的同时能够利用风力对显示屏表面进行清理，避免普通擦拭操作所产生的静电影响屏幕使用现象的发生；1.通过转动调节杆能够带动引导块移动，进而能够推动置物板转动，实现调节显示屏显示角度的目的，并且通过推动操作杆在固定槽内滑动，能够通过活动杆带动连接杆和活动筒转动，进而通过引导杆能够带动摄像头旋转改变拍摄角度，而操作杆滑动之后通过不同位置限位块的限位能够进行固定，既增加了对显示屏和摄像头角度调节的便捷性，又能够保证两者调节之后的稳定；2.通过扇叶转动产生的风力能够对显示屏的热量进行散发，而吹出的风能够通过连接管进入侧板内，再从等间距分布的出风孔排出，进而实现了对显示屏表面灰尘清理的目的，利用散热产生的风力无需额外的驱动设备进行清灰操作，无需人工手动操作同时也让资源得到合理化运用。附图说明图1为本专利技术正视结构示意图；图2为本专利技术底座盒正剖结构示意图；图3为本专利技术防护盒正剖结构示意图；图4为本专利技术摄像头转动后结构示意图；图5为本专利技术俯视结构示意图；图6为本专利技术图5中A处剖面结构示意图。图中：1、底座盒；2、调节杆；3、引导块；4、滚珠；5、固定杆；6、置物板；7、显示屏；8、电动机；9、电机轴；10、皮带轮机构；11、连接轴；12、扇叶；13、防护盒；14、通孔；15、连接管；16、侧板；17、出风孔；18、支撑杆；19、活动筒；20、连接杆；21、活动杆；22、操作杆；23、固定槽；24、限位块；25、弹簧；26、引导杆；27、摄像头；28、支撑座。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-6，本专利技术提供一种技术方案：一种计算机多媒体远程教育培训教学装置，包括底座盒1、调节杆2、引导块3、滚珠4、固定杆5、置物板6、显示屏7、电动机8、电机轴9、皮带轮机构10、连接轴11、扇叶12、防护盒13、通孔14、连接管15、侧板16、出风孔17、支撑杆18、活动筒19、连接杆20、活动杆21、操作杆22、固定槽23、限位块24、弹簧25、引导杆26、摄像头27和支撑座28，底座盒1的侧壁贯穿有调节杆2，且调节杆2的外侧套设有引导块3，引导块3的底部通过滚珠4和底座盒1的内底面相连，且引导块3的内部贯穿有固定杆5，底座盒1的顶部活动设置有置物板6，且置物板6的上端面螺栓安装有显示屏7，电动机8设置在显示屏7的边侧，且电动机8的端头处转动连接有电机轴9，电机轴9通过皮带轮机构10和连接轴11相连，且连接轴11的端头处固定安装有扇叶12，扇叶12外侧的显示屏7上固定有防护盒13，且防护盒13的侧面开设有通孔14，显示屏7的侧面固定有支撑杆18，且支撑杆18的端头处活动安装有活动筒19，活动筒19底部的连接杆20上活动设置有活动杆本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种计算机多媒体远程教育培训教学装置，包括底座盒(1)、电动机(8)、扇叶(12)和摄像头(27)，其特征在于：所述底座盒(1)的侧壁贯穿有调节杆(2)，且调节杆(2)的外侧套设有引导块(3)，所述引导块(3)的底部通过滚珠(4)和底座盒(1)的内底面相连，且引导块(3)的内部贯穿有固定杆(5)，所述底座盒(1)的顶部活动设置有置物板(6)，且置物板(6)的上端面螺栓安装有显示屏(7)，所述电动机(8)设置在显示屏(7)的边侧，且电动机(8)的端头处转动连接有电机轴(9)，所述电机轴(9)通过皮带轮机构(10)和连接轴(11)相连，且连接轴(11)的端头处固定安装有扇叶(12)，所述扇叶(12)外侧的显示屏(7)上固定有防护盒(13)，且防护盒(13)的侧面开设有通孔(14)，所述显示屏(7)的侧面固定有支撑杆(18)，且支撑杆(18)的端头处活动安装有活动筒(19)，所述活动筒(19)底部的连接杆(20)上活动设置有活动杆(21)，且活动杆(21)的端头处贯穿有操作杆(22)，所述活动筒(19)顶部的连接杆(20)上活动设置有引导杆(26)，且引导杆(26)的端头处安装有摄像头(27)，并且摄像头(27)通过支撑座(28)和显示屏(7)的顶部相连。/n...
【技术特征摘要】
1.一种计算机多媒体远程教育培训教学装置，包括底座盒(1)、电动机(8)、扇叶(12)和摄像头(27)，其特征在于：所述底座盒(1)的侧壁贯穿有调节杆(2)，且调节杆(2)的外侧套设有引导块(3)，所述引导块(3)的底部通过滚珠(4)和底座盒(1)的内底面相连，且引导块(3)的内部贯穿有固定杆(5)，所述底座盒(1)的顶部活动设置有置物板(6)，且置物板(6)的上端面螺栓安装有显示屏(7)，所述电动机(8)设置在显示屏(7)的边侧，且电动机(8)的端头处转动连接有电机轴(9)，所述电机轴(9)通过皮带轮机构(10)和连接轴(11)相连，且连接轴(11)的端头处固定安装有扇叶(12)，所述扇叶(12)外侧的显示屏(7)上固定有防护盒(13)，且防护盒(13)的侧面开设有通孔(14)，所述显示屏(7)的侧面固定有支撑杆(18)，且支撑杆(18)的端头处活动安装有活动筒(19)，所述活动筒(19)底部的连接杆(20)上活动设置有活动杆(21)，且活动杆(21)的端头处贯穿有操作杆(22)，所述活动筒(19)顶部的连接杆(20)上活动设置有引导杆(26)，且引导杆(26)的端头处安装有摄像头(27)，并且摄像头(27)通过支撑座(28)和显示屏(7)的顶部相连。
2.根据权利要求1所述的一种计算机多媒体远程教育培训教学装置，其特征在于：所述调节杆(2)和引导块(3)为螺纹连接，且引导块(3)的上端面为斜面设置，并且引导块(3)和固定杆(5)为滑动连接。
3.根据权利要求1所述的一种计算机多媒体远程教育培训教学装置，其特征在于：所述置物板(6)和底座盒(1)为铰接，且置物板(6)的边缘处和引导块(3)相贴合，并且置物板(6)的...
【专利技术属性】
技术研发人员：张西宁，
申请(专利权)人：渭南师范学院，
类型：发明
国别省市：陕西;61
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