一种基于立体实物图形识别的游戏教育方法技术

一种基于立体实物图形识别的游戏教育方法，采用互联网设备作为游戏学习的载体；手机及平板等内安装有3D建模模块单元、3D渲染模块单元、交互模块单元、输出模块应用单元；3D建模模块单元能多角度对实物教具及玩具等进行拍摄录入，并构建实物的3D立体图形；3D渲染模块单元将立体图形染颜色后在屏幕上显示；交互模块单元能控制智能设备的屏幕显示界面和3D模型进行交互，并完成对立体图形全面的认知；输出模块应用单元应用中，能将实物3D图形转换成可平面打印图形。本发明专利技术能将拍摄的图像通过立体方式融入到游戏界面，从而在实体物件和游戏界面之间等建立起虚拟世界，且还可以将实物3D图形打印成平面纸张再组装，极大增加了游戏的可玩性和益智价值。

【技术实现步骤摘要】
一种基于立体实物图形识别的游戏教育方法
本专利技术涉及教育系统应用
，特别是一种基于立体实物图形识别的游戏教育方法。
技术介绍
随着科技的发展，智能互联网设备，例如手机、平板电脑等应用已经非常普遍，利用互联网设备进行教育学习的应用软件也越来越多。目前，在基于学习的益智游戏等中，有的游戏软件为了达到游戏效果，会在手机或平板电脑等相应软件内植入各种立体图形，游戏中，游戏者(一般是低年龄段儿童)选择内置的需要立体图形、植入到进行中的学习游戏界面中(比如玩耍搭积木游戏等)，这样增加了游戏者的参与性，能达到较好的游戏及学习互动效果。但是现有益智游戏等中，其应用软件植入的立体图形都是固定的，也就是说游戏者只能在固定的相对较少量立体图形中进行选择，并和游戏界面融合互动，这样，由于立体图形的数量相对有限，对寓教于乐学习效果或多或少存在一定制约。基于上述，提供一种基于AI技术，将现实更多物品通过立体图形方式植入到游戏界面，进一步提高游戏者参与游戏进程的积极性，更能提高游戏及学习互动效果的方法显得尤为必要。专利技术内容为了克服本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于立体实物图形识别的游戏教育方法，采用智能互联网设备作为游戏学习的载体；其特征在于互联网设备内安装有3D建模模块单元、3D渲染模块单元、交互模块单元、输出模块应用单元；所述3D建模模块单元应用中，能驱动互联网设备的摄像头多角度对实物教具及玩具进行图片拍摄录入，并使用3D构建算法构建实物的3D立体图形，构建后3D立体图形展示在屏幕上；所述3D渲染模块单元应用中，使用3D渲染算法将3D建模模块构建的立体图形识别，并渲染颜色后在屏幕上显示，使其更具真实感，渲染后若干实体物件的3D立体图形经交互模块单元的储存子单元储存；所述交互模块单元应用中，用户能控制互联网设备的屏幕显示界面和储存子单元储...

【技术特征摘要】
1.一种基于立体实物图形识别的游戏教育方法，采用智能互联网设备作为游戏学习的载体；其特征在于互联网设备内安装有3D建模模块单元、3D渲染模块单元、交互模块单元、输出模块应用单元；所述3D建模模块单元应用中，能驱动互联网设备的摄像头多角度对实物教具及玩具进行图片拍摄录入，并使用3D构建算法构建实物的3D立体图形，构建后3D立体图形展示在屏幕上；所述3D渲染模块单元应用中，使用3D渲染算法将3D建模模块构建的立体图形识别，并渲染颜色后在屏幕上显示，使其更具真实感，渲染后若干实体物件的3D立体图形经交互模块单元的储存子单元储存；所述交互模块单元应用中，用户能控制互联网设备的屏幕显示界面和储存子单元储存的实物3D图像模型进行交互，实现游戏进程界面植入实物图片，并能实现实体物件3D立体图形的旋转、翻转动作，且能任意进行3D立体图形的角度切割，沿任意边线展开图形，翻滚图形，设置光线并投影，在面上着色绘图交互，完成对立体图形全面的认知；所述输...

【专利技术属性】
技术研发人员：潘永锋，
申请(专利权)人：上海积跬教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：上海;31